Pencegahan Bullying Pada Anak Usia Dini Berbasis Penguatan Nilai Agama dan Moral: Penelitian

Ni’matu Rohmah; Anita Oktaviana; Sefriyanti

doi:10.31004/jerkin.v3i4.1002

Authors

Ni’matu Rohmah STAI Darussalam Lampung
Anita Oktaviana STAI Darussalam Lampung
Sefriyanti STAI Darussalam Lampung

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1002

Abstract

Bentuk kekerasan yang paling banyak ditemui di Indonesia saat ini adalah bullying yang sering terjadi pada anak-anak mulai dari sekolah dasar hingga sekolah menengah atas. bullying berdampak buruk bagi korban, pelaku, dan mereka yang menyaksikannya. Oleh karena itu, penting untuk mengedukasi anak-anak tentang bullying sejak dini guna mencegah kejadian tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan solusi pencegahan bullying. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bullying terjadi karena beberapa faktor, antara lain anak-anak meniru adegan dari gadget, televisi, bahkan perilaku kekerasan dari orang tua mereka. Solusi yang diusulkan untuk mencegah bullying adalah menanamkan nilai-nilai moral dan agama pada anak-anak sejak dini, memastikan mereka terdidik tentang bahaya perundungan dan tidak melakukan perilaku tersebut.

References

Al-Huda, A. A. F., & Anwar, M. B. K. (2024). Penguatan Pendidikan Karakter Religius sebagai Upaya Mengatasi Bullying di MTs Al Amin Mojokerto. Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 16(1), 208–220. https://doi.org/10.35457/konstruk.v16i1.3404

Andriani, D., & Rakimahwati, R. (2023). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Menggunakan Media Berbasis Alam. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 1910–1922. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.4243

Aulia, H., Almahdi, M., & Cahyani, R. (n.d.). Penguatan Nilai-Nilai Empati dan Toleransi untuk Mengurangi Kasus Bullying.

Fatimah, M., & Aslamiah, A. (2021). Mengembangkan Aktivitas Belajar, Kreativitas dan Aspek Motorik Halus Anak Menggunakan Model Explict Instruction, Permainan Puzzle dan Kegiatan Melipat pada Kelompok A TK Aisyiyah Bustanul Athfal 43 Banjarmasin. Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini (JIKAD), 1(2), 34. https://doi.org/10.20527/jikad.v1i2.4298

Kusumastuti, A., & Khoiron, A. M. (2019). Metode penelitian kualitatif. Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo (LPSP).

Meidinata, E., Miftahurrohmah, S., Mawadati, Z., Rochim, A. F., Anfanani, A., Fadilah, F. N. F., Susilowati, L. S., Hati, I. T., Chusna, R., Rifaza, R., Kusuma, N. A., Fatimah, S., Roudhoh, S., Agustin, A. D., & Febrianto, M. A. (2024). Penguatan Karakter Remaja melalui Nilai-Nilai Keagamaan sebagai Upaya Pencegahan Kenakalan Remaja. 2(3).

Mohammad Hilfi Azra Dzikrulloh, Dinda Putri Abadi, Nadia Erlina Mayangsari, Luhur Kuncoroanggo, Yusron Risqy Maulana, Ni’matun Nashiroh, Putri Rahma Abadi, Putri Rismawati, Yenin Nadhifah, Maulida Kurniawati, Melinda Cahyawati, & Hayuni Retno Widarti. (2023). Pencegahan Perilaku Bullying Melalui Program Psikoedukasi Berbasis Nilai Moral Islami di SMP Darussalam Kepanjen. Pandawa : Pusat Publikasi Hasil Pengabdian Masyarakat, 2(1), 131–142. https://doi.org/10.61132/pandawa.v2i1.460

Mu’awanah, Arosy, H. N., Roqim, M., & Purnomo, A. W. (2024). Menjadi Asik Tanpa Mengusik: Mencegah Bullying Melalui Moderasi Beragama. NAJWA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(2), 115–132. https://doi.org/10.30762/najwa.v2i2.312

Nal Education and development. (2025). 13(2).

Nurhidayah, S., & Citrasukmawati, A. (2022). Metode Pembelajaran Kreatif dan Inofatif untuk Guru PAUD TKM NU Muslimat 114 Muttabiul Huda. Abdimas Galuh, 4(2), 1051. https://doi.org/10.25157/ag.v4i2.8104

Rizqi, S. A., Salsabila, S., Hafiansyah, M. B., & Rosyidi, M. (2024). Strategi Islam dalam Pencegahan Bullying Anak-Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(4), 15. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i4.734

Sholihah, Q. (2020). Pengantar Metodologi Penelitian. Universitas Brawijaya Press.

Tirmidziani, A., Farida, N. S., Lestari, R. F., Trianita, R., Khoerunnisa, S., & Khomaeny, E. F. F. (2018). Upaya Menghindari Bullying pada Anak Usia Dini Melalui Parenting. Early Childhood : Jurnal Pendidikan, 2(1), 59–65. https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v2i1.239

Wibowo, D. V., & Nugraheni, A. S. (2021). Implementasi Pembelajaran Kreatif Seni Rupa Anak PAUD Berbasis Daring. Imaji, 19(2), 198–212. https://doi.org/10.21831/imaji.v19i2.37344