Sosialisasi Dampak Bullying dan Pencegahannya di SDN 005 Samarinda Utara

Pengabdian

Authors

  • Gamar Al Haddar Gamar Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda
  • Eka Selvi Handayani Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda
  • Nurul Hikmah Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda
  • Risda Aldayanti Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda
  • Rina Ramadana Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1466

Keywords:

Dampak Bullying, Pencegahan Bullying

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat bertema “Sosialisasi Dampak Bullying dan Pencegahannya bagi Siswa Sekolah Dasar” dilaksanakan pada hari Kamis, 12 Juni 2025, di aula SDN 005 Samarinda Ulu. Kegiatan ini melibatkan 70 siswa dari kelas IV hingga VI yang secara aktif mengikuti seluruh rangkaian kegiatan. Sosialisasi ini bertujuan untuk menumbuhkan pemahaman siswa tentang berbagai bentuk bullying, dampaknya bagi korban, serta langkah-langkah pencegahannya yang bisa dilakukan di lingkungan sekolah. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini bersifat partisipatif dan interaktif, seperti pemutaran video edukatif, diskusi santai, permainan kelompok, serta simulasi peran (role play). Pendekatan ini dipilih agar siswa tidak hanya memahami konsep bullying secara teori, tetapi juga bisa merasakan langsung posisi korban maupun penolong dalam situasi yang sebenarnya. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa banyak siswa yang sebelumnya belum memahami bahwa tindakan seperti mengejek, mengucilkan, atau memberi julukan kasar termasuk dalam kategori bullying. Setelah mengikuti kegiatan ini, siswa mulai menunjukkan perubahan sikap, menumbuhkan empati, dan membuat komitmen pribadi untuk menciptakan lingkungan sekolah yang lebih ramah dan aman. Kegiatan ini membuktikan bahwa dengan pendekatan yang tepat, pendidikan karakter dapat ditanamkan sejak dini secara menyenangkan dan bermakna. Sosialisasi seperti ini tidak hanya memberikan informasi, tetapi juga membuka ruang bagi siswa untuk berbicara, mendengar, dan tumbuh bersama dalam semangat saling menjaga.

References

Harisman, T. (2015). Dasar Pertimbangan Memilih Strategi, Metode, Teknik Dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 1–11.

Junindra, A., Fitri, H., Murni, I., Ilmu Pendidikan, F., & Negeri Padang, U. (n.d.). Peran Guru terhadap Perilaku Bullying di Sekolah Dasar.

Ramadhanti, R., & Hidayat, M. T. (2022). Strategi Guru dalam Mengatasi Perilaku Bullying Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4566–4573. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2892

Safaat, R. A. (2023). Tindakan Bullying di Lingkungan Sekolah yang Dilakukan Para Remaja. Jurnal Global Ilmiah, 1(2), 97–100. https://doi.org/10.55324/jgi.v1i2.13

Downloads

Published

09-07-2025

How to Cite

Gamar, G. A. H., Eka Selvi Handayani, Nurul Hikmah, Risda Aldayanti, & Rina Ramadana. (2025). Sosialisasi Dampak Bullying dan Pencegahannya di SDN 005 Samarinda Utara: Pengabdian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 890–894. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1466

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.