Manajemen Sarana dan Prasarana di Sekolah Dasar: Penelitian

Rizqa Qodriannisa Hapsari; Choirun Nisa; Farid Cahyo Wibowo; Hanif Ar-Rif’an; Muhammad Misbahqul Umam; Hakim Nur Seha

doi:10.31004/jerkin.v4i1.2803

Authors

Rizqa Qodriannisa Hapsari Universitas Muhammadiyah Surakarta
Choirun Nisa Universitas Muhammadiyah Surakarta
Farid Cahyo Wibowo Universitas Muhammadiyah Surakarta
Hanif Ar-Rif’an Universitas Muhammadiyah Surakarta
Muhammad Misbahqul Umam Universitas Muhammadiyah Surakarta
Hakim Nur Seha Universitas Muhammadiyah Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.2803

Keywords:

facilities and infrastructure management, primary school,, training

Abstract

Optimal facility and infrastructure management is key to creating a learning environment that supports student achievement, yet various obstacles remain. This study aims to determine the implementation of facility and infrastructure management at SD Negeri 1 Nepen, including planning, organizing, maintaining, disposing of, and inventorying. Using a qualitative descriptive approach, data were collected through interviews, observations, and document analysis. The results indicate that facility management is quite effective, but is hampered by limited funding and a lack of administrative staff training. Recommendations include improving staff training, community involvement, and flexible budgeting for urgent needs. The study also suggests the use of a technology-based management model to improve the efficiency and accuracy of school facility management. This study contributes to understanding the challenges and practical solutions for managing school infrastructure with limited resources.

References

Abdillah, F. (2024). Peran Perguruan Tinggi dalam Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia di Indonesia. Educazione: Jurnal Multidisiplin, 1(1), 13-24. https://doi.org/10.37985/educazione.v1i1.4

Abidin, A. A. (2017). Manajemen Pembiayaan Pendidikan Tinggi dalam Upaya Peningkatan Mutu (Studi Kasus pada Perguruan Tinggi Swasta Menengah di Surabaya). Jurnal Penjaminan Mutu, 3(1), 87-99.

Ananda, R., & Banurea, O. K. (2017). Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan. Bandung: Rosdi Karya

Apiah, I. H., Nurwardah, A., Farihin, A., & Fathanah, P. A. (2023). Manajemen Sarana dan Prasarana di MTS Bakti Satria. Al-Qiyadi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 56-63. https://doi.org/10.62274/al-qiyadi.v1i2.92

Ariyani, R. (2018). Manajemen Sarana dan Prasarana dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SLB Buah Hati Kota Jambi. Al-Afkar: Manajemen pendidikan Islam, 6(2), 109-132. https://doi.org/10.32520/afkar.v6i2.239

Convelo G. Cevilla, et al,. (2013). Pengantar Metode Penelitian. Jakarta: Universitas Indonesia.

Dady, F., Ilat, V., & Pontoh, W. (2017). Analisis Sistem Akuntansi dan Prosedur Pembayaran Klaim Jaminan Kematian pada PT. Taspen (persero) Cabang Manado. Jurnal Riset Akuntansi Going Concern, 12(1), 63–72.

Darmawan, B. (2016). Pengaruh Layanan Pembelajaran, Sarana-Prasarana, Kerjasama Institusi, dan Pemasaran Lulusan terhadap Kepuasaan Siswa. Jurnal Administrasi Pendidikan, 23(1).

Dewi, R. R. K., & Riani, L. P. (2024). Institusi Pendidikan Sebagai Pilar Utama Pengembangan Human Capital di Masa Mendatang. Prosiding Pendidikan Ekonomi, 13-25.

Gusniati, J., Jahera, J., Zulkifli, A., & Ananda, R. (2024). Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan Dasar dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran Yang Efektif. Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an, 11(2), 572-582. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v11i2.4324

Hasnadi, H. (2021). Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan. Bidayah: Studi Ilmu-Ilmu Keislaman, 153-164. https://doi.org/10.47498/bidayah.v12i2.728

Herlina. (2021). Pentingnya Sarana dan Prasarana Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah. Retrieved from Research Gate

Inayah, C., Ahsani, E. L. F., Mastura, E., Niâ, L. S., & Amalia, V. (2021). Pengaruh Sarana Prasarana dalam Menunjang Prestasi Belajar Siswa SD di Sekolah Indonesia Den Haag. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 8(1), 52-68. https://doi.org/10.69896/modeling.v8i1.686

Indrawan, I. (2015). Pengantar Manajemen Sarana dan Prasarana Sekolah. Yogyakarta: Deepublish.

Indrayana, B., & Sadikin, A. (2020). Penerapan E-Learning di Era Revolusi Industri 4.0 untuk Menekan Penyebaran COVID-19: (The Application of E-Learning in The Era of The Industrial Revolution 4.0 to Suppress the Spread of COVID-19). Indonesian Journal of Sport Science and Coaching, 2(1), 46-55. https://doi.org/10.22437/ijssc.v2i1.9847

Irwandani, dkk. (2017). Modul Digital Interaktif Berbasis Articulate Studio’13 : Pengembangan pada Materi Gerak Melingkar Kelas X. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 06(2), 221–231. https://doi.org/10.24042/jipfalbiruni.v6i2.1862.

Isti'anah, M., Putra, M. I. S., & Ulwiyah, N. (2024). Peran Strategis Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana dan Prasarana dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran di SMA Darul Ulum 2 Unggulan BPPT Jombang. Qazi: Journal of Islamic Studies, 1(2), 182-190.

Kristiawan, M., & Asvio, N. (2018). Pengelolaan Administrasi Madrasah Tsanawiyah Negeri dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Madrasah. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(1), 86–95. https://doi.org/10.24246/j.jk.2018.v5.i1.p86-95

Kusumawati, I., Lestari, N. C., Sihombing, C., Purnawanti, F., Soemarsono, D. W. P., Kamadi, L., Latuheru, R. V., & Hanafi, S. (2023). Pengantar Pendidikan. Batam: CV. Rey Media Grafika.

Nabilah, M. R., Aulia, N. T., Juna, R. T., & Marini, A. (2024). Meningkatkan Manajemen Sarana dan Prasarana Sekolah Dasar untuk Menciptakan Pembelajaran Berkualitas. Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2(6), 461-468.

Prasetyo, H. A. (2013). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Matematika Melalui Student Teams Achievement Division (STAD) Berbantuan Komputer Pada Siswa Kelas IV/A SDN Bendan Ngisor. Jurnal FIP PGSD Unnes, 1(2).

Rafi, M., Hayati, P. I., & Arumsari, T. (2024). Peran Manajemen Sarana dan Prasarana dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Madrasah. QAZI: Journal of Islamic Studies, 1(2), 235-244.

Rukayah. (2016). Evaluasi Manajemen Berbasis Sekolah di Sekolah Dasar Negeri Kabupaten Semarang. Jurnal Kelola, 178–191.

Rukayat, Y. (2017). Kualitas Pelayanan Publik Bidang Administrasi Kependudukan di Kecamatan Pasirjambu. Jurnal Ilmiah Magister Ilmu Administrasi, 11(2).

Sanga, L. D., & Wangdra, Y. (2023, September). Pendidikan Adalah Faktor Penentu Daya Saing Bangsa. In Prosiding Seminar Nasional Ilmu Sosial dan Teknologi (SNISTEK) (Vol. 5, pp. 84-90). https://doi.org/10.33884/psnistek.v5i.8067

Sarvitri, A., Supriyanto, A., & Timan, A. (2020). Penerapan Manajemen Mutu Terpadu pada Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Internal. Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 3(1), 38-51.

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sujarweni, V. W. (2014). Metode Penelitian: Lengkap, Praktis, dan Mudah Dipahami. Yogyakarta: Pustaka Baru Press.

Syamsurijal, S. (2023). Titik Temu Pendidikan dan Pembangunan Sumber Daya Manusia Berdaya Saing. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(03), 545-553. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i03.3398

Winarno, W., & Untung, S. (2024). Strategi Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan Agama Islam dalam Mendukung Proses Belajar Siswa. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584), 4(02), 1006-1019. https://doi.org/10.37680/almikraj.v4i02.5025