Sosialisasi Stop Bullying di Sekolah SDN 253 Padatuo: Pengabdian

Cheriani; Yayang Saputra; Marda; Amelia Saputri; Arnita Sri Anggraeni; Yusmi; Satriani; Firda; Ferdiansyah; Aditya Septiawan Putra; Tita Mutmainna

doi:10.31004/jerkin.v4i2.3010

Authors

Cheriani Universitas Muhammadiyah Bone
Yayang Saputra Universitas Muhammadiyah Bone
Marda Universitas Muhammadiyah Bone
Amelia Saputri Universitas Muhammadiyah Bone
Arnita Sri Anggraeni Universitas Muhammadiyah Bone
Yusmi Universitas Muhammadiyah Bone
Satriani Universitas Muhammadiyah Bone
Firda Universitas Muhammadiyah Bone
Ferdiansyah Universitas Muhammadiyah Bone
Aditya Septiawan Putra Universitas Muhammadiyah Bone
Tita Mutmainna Universitas Muhammadiyah Bone

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i2.3010

Keywords:

Perundungan, Edukasi Anti-PerundunganKuliah Kerja Nyata (KKN), Sekolah Dasar, Iklim Sekolah

Abstract

Fenomena perundungan (bullying) di lingkungan pendidikan menjadi isu krusial yang berdampak negatif terhadap perkembangan psikologis dan prestasi akademik siswa. Menjawab tantangan tersebut, program pengabdian kepada masyarakat oleh mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Muhammadiyah Bone diimplementasikan dengan tujuan utama untuk membangun kesadaran anti-perundungan sejak dini. Kegiatan ini berupa psikoedukasi yang menyasar siswa kelas 4, 5, dan 6 di SDN 253 Padatuo, Kecamatan Tonra. Melalui metode ceramah interaktif, diskusi kelompok, dan studi kasus sederhana, siswa dibekali pemahaman komprehensif mengenai definisi, jenis-jenis, dampak destruktif, serta strategi preventif dan intervensi terhadap perilaku perundungan. Program ini diharapkan tidak hanya meningkatkan literasi siswa tentang perundungan, tetapi juga membentuk mereka menjadi agen perubahan (agent of change) yang proaktif dalam menciptakan iklim sekolah yang aman, inklusif, dan suportif.

References

Astuti, W. P., & Lestari, S. (2022). Dampak psikologis perundungan pada siswa sekolah dasar: Studi kasus di tiga sekolah. Jurnal Psikologi Pendidikan, 15(2), 112–125.

Olweus, D. (1993). Bullying at school: What we know and what we can do. Blackwell Publishing.

Setiawan, D., & Hidayat, R. (2021). Efektivitas program psikoedukasi dalam meningkatkan kesadaran anti-perundungan pada anak usia sekolah. Jurnal Intervensi Psikologi, 13(1), 45–58.