Peran Literasi Digital dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa di Era Society 5.0

Alam Bakti; Windo Dicky Irawan; Atjih Sukaesih; Eka Melati; Hendra Sudarso; Irawan

doi:10.31004/jerkin.v4i2.3166

Authors

Alam Bakti Universitas Sumatera Utara
Windo Dicky Irawan Universitas Muhammadiyah Kotabumi
Atjih Sukaesih Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Eka Melati alambakti62@gmail.com
Hendra Sudarso Universitas Akademi Penerbang Indonesia Banyuwangi
Irawan Universitas Islam Syekh-Yusuf

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i2.3166

Keywords:

Literasi Digital, Berpikir Kritis, Society 5.0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran literasi digital dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa di era Society 5.0. Era ini menuntut integrasi antara manusia dan teknologi, sehingga kemampuan berpikir kritis dan penguasaan literasi digital menjadi kompetensi utama bagi mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan menelaah berbagai hasil penelitian sebelumnya yang relevan dari jurnal nasional dan internasional. Data dikumpulkan melalui analisis mendalam terhadap delapan sumber ilmiah yang membahas hubungan antara literasi digital dan kemampuan berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi digital berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis mahasiswa, terutama dalam konteks pembelajaran berbasis teknologi. Mahasiswa yang memiliki literasi digital tinggi cenderung mampu menilai kredibilitas informasi, berpikir secara analitis, serta mengambil keputusan yang tepat berdasarkan data. Selain itu, integrasi literasi digital dalam pembelajaran juga mendorong mahasiswa untuk lebih adaptif, kreatif, dan reflektif terhadap tantangan akademik di era digital. Pembahasan lebih lanjut mengungkap bahwa penguatan literasi digital melalui kurikulum pendidikan tinggi, pelatihan teknologi, dan pemanfaatan kecerdasan buatan dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran dan kualitas berpikir kritis mahasiswa. Dengan demikian, literasi digital bukan hanya keterampilan teknis, tetapi juga fondasi penting dalam membentuk mahasiswa yang cerdas, kritis, dan siap menghadapi kompleksitas dunia Society 5.0.

References

Ahmed, M., Supriyadi, S., Redjeki, F., & Delima, M. (2025). Etika Bisnis dan Tanggung Jawab Sosial Rumah Sakit dalam Pengelolaan Dampak Lingkungan: Tinjauan Sistematis. Jurnal Akademika Baiturrahim Jambi, 14(2), 422–432.

Febrina, D. M. A., Pusparani, K. V., Kusyanto, F. A., Mubarok, R., & Redjeki, F. (2025). Pengaruh e-marketing mix dan mutu pelayanan kesehatan terhadap kepuasan pasien di rumah sakit. JOURNAL OF Qualitative Health Research & Case Studies Reports, 5(4), 530–541.

Halimah, L., Redjeki, F., Herlina, H., & Halibanon, D. S. (2025). Penguatan Komunitas dan Dukungan Emosional sebagai Bentuk Bhakti Sosial Guna Pemulihan Trauma Pasca Bencana Tanah Bergerak. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 82–90.

Nur, M., & Sabur, F. (2025). Development of Teaching Materials and Harmonized Semester Learning Plan for the Aircraft Basic Workshop Theory Course through Learner-Centered Instructional Design in Indonesian Aviation Polytechnics. Journal La Edusci, 6(2), 284–307.

Nur, M., Sabur, F., & Anam, K. (2024). DESIGN AND DEVELOPMENT OF AN AIRCRAFT PARKING DETECTOR (BLOCK ON/OFF) TO DETERMINE THE USAGE TIME OF PARKING STANDS AT PT. ANGKASA PURA I JUANDA SURABAYA. Proceeding of International Conference of Advanced Transportation, Engineering, and Applied Social Science, 3(1), 681–684.

Nur, M., Sabur, F., & Hasrul, M. R. (2025). Development of Teaching Model for Testing Service Quality and Airport Passenger Satisfaction at Aviation Polytechnic. IJORER: International Journal of Recent Educational Research, 6(4), 976–986.

Palpialy, J. V., Sabur, F., & Kona, M. (2025). The Impact of Training and Teaching Experience on Instructor Professionalism at Jayapura Aviation Polytechnic. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 6(3), 627–634.

Redjeki, F. (2025). ANALYSIS OF THE IMPACT OF SOCIAL MEDIA MARKETING ON CONSUMER BUYING BEHAVIOR IN THE DIGITAL. INTERNATIONAL JOURNAL OF FINANCIAL ECONOMICS, 2(1), 77–90.

Sabur, F., Wiguna, A. G. S., & Multazam, M. A. (2025). KAJIAN FAKTOR PENYEBAB KETIDAKSESUAIAN DATA PUBLIKASI DI PIA WILAYAH JAKARTA: STUDI KASUS TAHUN 2024. Jurnal Inovasi Akuntansi Dan Manajemen Bisnis, 9(3).

Widjaja, T. N. S., Putri, M. T., Renatasari, D. A., Wardhana, H., & Redjeki, F. (2025). The Role of Social Media Platforms as a Means of Digital Marketing Innovation for Startups in Indonesia. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(2), 7763–7768.

Ernalia, U., Zahra, F. A., & Alim, J. A. (2025). Peran Artificial Intelligence (AI) dalam meningkatkan literasi digital dan kemampuan berpikir kritis mahasiswa di era Society 5.0. Jurnal Ilmiah Nusantara, 6(1), 45–58.

https://ejurnal.kampusakademik.co.id/index.php/jinu/article/view/6589

Fitriani, S., & Nuraini, H. (2023). Analisis kemampuan berpikir kritis mahasiswa melalui literasi digital pada pembelajaran abad 21. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 11(1), 75–86.

https://scholar.google.com/scholar?cluster=14506718210081930452

Hasanah, U., & Rahayu, N. (2022). Peran pendidikan digital terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis mahasiswa di era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2), 99–110.

https://scholar.google.com/scholar?cluster=16377699465940028438

Mulyani, E., & Pratama, A. (2023). Pengaruh literasi digital terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa dalam pembelajaran berbasis teknologi. Jurnal Pendidikan Indonesia, 12(4), 512–523.

https://scholar.google.com/scholar?cluster=11483102220178345964

Rahmawati, N., & Fadilah, M. (2024). Society 5.0: Tantangan literasi digital bagi mahasiswa untuk penguatan critical thinking skill. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(2), 101–113.

https://scholar.google.com/scholar?cluster=12587445300534899352

Ramadhani, R., Simamora, R. M., & Sihombing, L. (2024). Digital literacy and critical thinking skills in higher education in the context of Society 5.0. Journal of Education and Learning, 13(2), 134–145.

https://scholar.google.com/scholar?cluster=11920399477814588209

Sari, D. P., & Putra, A. M. (2023). Hubungan literasi digital dan kemampuan berpikir kritis mahasiswa dalam pembelajaran daring era Society 5.0. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 7(1), 25–33.

https://scholar.google.com/scholar?cluster=17933475981209166352

Setiawan, I., & Anisa, R. (2023). Digital competence and critical thinking development in the Society 5.0 era: A systematic review. Asian Journal of Education and e-Learning, 9(3), 180–193.

https://scholar.google.com/scholar?cluster=10162358093191165292

Widodo, A., & Prasetyo, D. (2024). Building students’ critical thinking skills through digital literacy in the Society 5.0 era. International Journal of Education and Research, 12(2), 65–77.

https://scholar.google.com/scholar?cluster=17853011823311201581

Yuliana, S., & Nugroho, D. (2022). Literasi digital dan kemampuan berpikir kritis mahasiswa di era digital 5.0: Tantangan dan peluang pendidikan tinggi. Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia, 5(3), 215–228.

https://scholar.google.com/scholar?cluster=9873412456591802467