Peningkatan Kemampuan Cipta Lagu Anak Bagi Guru PAUD di Kelurahan Sambirejo: Pengabdian

R. Agustinus A Eka Nugroho; Salma Aulia Khosibah; Neneng Tasu’ah; Sugiana Sugiana; Aditya Fitria Maulana Hidayat

doi:10.31004/jerkin.v4i3.4485

Authors

R. Agustinus A Eka Nugroho Universitas Negeri Semarang
Salma Aulia Khosibah Universitas Negeri Semarang
Neneng Tasu’ah Universitas Negeri Semarang
Sugiana Sugiana Universitas Negeri Semarang
Aditya Fitria Maulana Hidayat Universitas Negeri Semarang

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i3.4485

Keywords:

Keywords Cipta lagu, Kemampuan musikal, Lagu anak, Guru PAUD.

Abstract

Permasalahan kegiatan ini adalah rendahnya kemampuan musikal pengajar PAUD serta terbatasnya media pembelajaran musik di kelurahan Sambirejo, kecamatan Bringin, kabupaten Semarang. Menindaklanjuti hal tersebut, tim dosen PG PAUD FIP UNNES menyelenggarakan pelatihan musik bagi pengajar PAUD setempat. Kegiatan ini bertujuan membekali guru dengan kemampuan musik sekaligus mengatasi keterbatasan media pembelajaran melalui pengajaran membaca notasi musik. Dengan kemampuan tersebut, guru diharapkan lebih leluasa menggunakan dan mengembangkan lagu baru sebagai media pembelajaran, baik dari notasi maupun ciptaan sendiri. Pengabdian dilaksanakan melalui lima tahap, yaitu preparation, training & education, experience, mentoring, serta monitoring, evaluating & feedback. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kemampuan musikal guru secara signifikan, ditandai dengan kemampuan menciptakan lagu anak sederhana berbasis notasi, sehingga pelatihan ini efektif sebagai solusi keterbatasan media pembelajaran.

References

Aulia, A., Diana, D., & Setiawan, D. (2022). Pentingnya pembelajaran musik untuk anak usia dini. Jurnal Golden Age, 6(1), 160–168.

Barrett, H. C., & Barker, H. R. Jr. (1973). Cognitive pattern perception and musical performance. Perceptual and Motor Skills, 36(3, Suppl), 1187–1193.

Dewi, N. W. (2021). Optimalisasi kreativitas anak usia dini melalui kegiatan seni. Widyalaya: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 381–391.

Fitriah, L., & Vivian, Y. I. (2022). Ideologi pendidikan melalui pendidikan seni musik dalam sebuah kreativitas. Jurnal Mebang: Kajian Budaya Musik dan Pendidikan Musik, 2(1), 59–66.

Hallam, S. (2010). The importance of music in early childhood education. International Journal of Music Education, 28(3), 269–289. https://doi.org/10.1177/02557614103706

Istifadah, I., Rahmawati, R., & Usriyah, L. (2024). Pelatihan mencipta lagu sederhana untuk mengembangkan kreativitas guru pendidikan anak usia dini. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 366–378.

Kusuma, P. S., Widiastuti, N. M., & Iriani, N. W. (2022). Musik dan gerak: Pendidikan seni bagi anak usia dini. Journal of Music Science, Technology, and Industry, 5(1), 85–95.

Suprayitno, W., Iryanto, W., Fauziddin, F., & Julianto, J. (2023). Inovasi guru dalam pembelajaran seni musik untuk siswa kelas rendah sekolah dasar. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 3117–3126. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4703