Pengaruh Kegiatan Meronce dengan Loose Part Berpola ABC-ABC terhadap Kemampuan Motorik Halus pada Anak Usia 3-4 Tahun: Penelitian

Pradita Julianata Pramesti; Sri Setyowati; Mallevi Agustin Ningrum; Yes Matheos Lasarus Malaikosa

doi:10.31004/jerkin.v4i3.5357

Authors

Pradita Julianata Pramesti Universitas Negeri Surabaya
Sri Setyowati Universitas Negeri Surabaya
Mallevi Agustin Ningrum Universitas Negeri Surabaya
Yes Matheos Lasarus Malaikosa Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i3.5357

Keywords:

Meronce, Loose Part, Motorik Halus, Anak Usia Dini

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari kegiatan meronce menggunakan loose part berpola ABC-ABC terhadap kemampuan motorik halus anak usia 3-4 tahun. Kemampuan motorik halus ialah salah satu aspek perkembangan yang penting untuk distimulasi sejak dini karena berkaitan dengan keterampilan koordinasi anatara tangan dan mata. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Subjek pada penelitian ini adalah anak-anak yang berusia 3-4 tahun di PPT Setia Bhakti Surabaya dengan jumlah 11 anak. Kegiatan treatment pada penelitian ini dilakukan sebanyak tiga kali dengan kegiatan meronce yang berbeda-beda setiap pertemuannya, bahan loose part untuk meronce yang digunakan pada penelitian ini adalah wortel, kacang panjang, dan kulit jagung. Teknik analisis data pada penelitian ini dilakukan dengan membandingkan hasil dari pretest dan posttest serta menghitung nilai N-Gain. Setelah dilakukan uji N-Gain, score yang diperoleh pada penelitian ini ialah 0,6612, hal ini menunjukkan bahwa treatment yang diberikan cukup efektif didalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa kegiatan meronce menggunakan loose part berpola ABC-ABC berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan motorik halus pada anak usia 3-4 tahun

References

Agustina, K., Setyowati, S., Ningrum, M. A., & Widayanti, M. D. (2024). Pengaruh Metode Proyek Spin Water Terhadap Keterampilan Proses Sains Anak Usia 5-6 Tahun. Kumara Cendekia, 12(4), 346. https://doi.org/10.20961/kc.v12i4.90135

Andini, Y. T., Syamsudin, M. A., & Ulansari, F. (2022). Pengaruh Permainan Lompat Tali Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini. JP2KG AUD (Jurnal Pendidikan, Pengasuhan, Kesehatan Dan Gizi Anak Usia Dini), 3(2), 97-108. https://doi.org/10.26740/jp2kgaud.2022.3.2.97-108

Anisa, D. F., Ningrum, M. A., Adhe, K. R., & Widayanti, M. D. (2024). Pengaruh Metode Read Aloud Terhadap Kemampuan Berkomunikasi Lisan Pada Kelompok B di TK At-Taqwa Penjaringan Kota Surabaya: The Influence of the Read Aloud Method on Oral Communication Ability in Group B at At-Taqwa Kindergarten Penjaringan, Surabaya City. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 6(1), 138–146. https://doi.org/10.35473/ijec.v6i1.2787

Chayanti, D. F. N., & Setyowati, S. (2022). Pengaruh 5 Teknik Finger Painting Terhadap Kemampuan Motorik Halus Pada Anak Kelompok B. JP2KG AUD (Jurnal Pendidikan, Pengasuhan, Kesehatan Dan Gizi Anak Usia Dini), 3(1), 1-18. https://doi.org/10.26740/jp2kgaud.2022.3.1.1-18

Emilyani, D., Fathoni, A., & Susanto, D. (2023). Perkembangan Motorik Halus pada Anak Usia Prasekolah (3-< 6 Tahun) di TK Dharma Pertiwi Penujak Kecamatan Praya Barat Lombok Tengah. Journal of Excellent Nursing Students (JENIUS), 1(2), 1-10. https://doi.org/10.32807/jenius.v1i2.21

Ferasinta, F., & Dinata, E. Z. (2021). Pengaruh Terapi Bermain Menggunakan Playdough Terhadap Peningkatan Motorik Halus Pada Anak Prasekolah. Jurnal Keperawatan Muhammadiyah Bengkulu, 9(2), 59-65. https://doi.org/10.36085/jkmb.v9i2.2213

Gay, H., Taib, B., & Haryati, H. (2020). Penerapan Kegiatan Meronce Berbahan Alam Untuk Meningkatkan Motorik Halus Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Cahaya Paud, 2(2), 384340. https://doi.org/10.33387/cp.v2i1.1955

Gemilang, A. A., & Ningrum, M. A. (2023). Pengembangan Media Catur Ekspresi Untuk Menstimulasi Kemampuan Mengenal Emosi Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 31-47. https://doi.org/10.31326/jcpaud.v6i1.1667

Haryanti, T. (2022). Upaya Meningkatkan Keterampilan Meronce Menggunakan Tanah Liat Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Stimulus, 2(1), 44-56. https://doi.org/10.53863/sti.v2i1.269

Hasbin, H., Taib, B., & Arfa, U. (2021). Analisis Kegiatan Meronce Menggunakan Tutup Botol Bekas Terhadap Keterampilan Motorik Halus Anak Usia Dini 5-6 Tahun. Cahaya Paud, 3(1), 383779. https://doi.org/10.33387/cp.v3i1.2168

Kurniasih, S. (2020). Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Anak Melalui Fun Painting Di Kelompok B Paud Nirmala Bandar Lampung. JP2KG AUD (Jurnal Pendidikan, Pengasuhan, Kesehatan dan Gizi Anak Usia Dini), 1(1), 71-88. https://doi.org/10.26740/jp2kgaud.2020.1.1.71-88

Kuswanto, C. W., Marsya, D., Jatmiko, A., & Pratiwi, D. D. (2021). Kegiatan Meronce Untuk Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun: Beads Arranging Activity For The Development Of Fine Motor Skills In 5-6 Years Old. JIV-Jurnal Ilmiah Visi, 16(1), 57-68. https://doi.org/10.21009/jiv.1601.6

Liana, H., & Hidayah, L. (2024). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Kegiatan Meronce Menggunakan Loose Part Di Taman Kanak-Kanak Keledang Samarinda. BEduManagers Journal: Borneo Educational Management and Research Journal, 5(1), 32-44. https://doi.org/10.30872/bedu.v5i1.3677

Nimah, F. (2020). Pengembangan Buku Panduan Membatik Terhadap Kemampuan Fisik Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun. JP2KG AUD (Jurnal Pendidikan, Pengasuhan, Kesehatan Dan Gizi Anak Usia Dini), 1(2), 123-146. https://doi.org/10.26740/jp2kgaud.2020.1.2.123-146

Oktaviyati, F., Faridawati, D., Siswanti, I. W., Havana, R. F., & Handayani, R. A. (2023). Analisis dampak radiasi gadget terhadap perkembangan motorik dan kognitif anak. Jurnal Golden Age, 7(1). https://doi.org/10.29408/goldenage.v7i01.17459

Pakendek, Y. (2020). Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Meronce Kelompok B Pada TK PKK To’lemo Kabupaten Luwu. https://ojs. unm. ac. id/tematik, 6(2), 76-87. https://doi.org/10.26858/tematik.v6i2.15885

Primayana, K. H. (2020). Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Berbantuan Media Kolase Pada Anak Usia Dini. Purwadita: Jurnal Agama dan Budaya, 4(1), 91-100. https://doi.org/10.55115/purwadita.v4i1.544

Rosmara, S., Supriatna, A., & Kurniasih, K. (2025). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Kegiatan Menganyam di PAUD Darul Amwal Banyusari. Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen dan Pendidikan, 6(3), 545-561.

Shafira, F., & Setyowati, S. (2023). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus melalui Permainan Melipat Pada Kelompok B TK Negeri Pembina I Mojosari. Journal on Education, 6(1), 848-855. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3001

Sultan, M. A., & Paurru, T. P. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Visual Auditory Kinesthetic Terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas V UPT SD Negeri 96 Pinrang. Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu, 1(2), 44-50. https://doi.org/10.54065/pelita.1.2.2021.59

W Marlia, D., & Waspada, W. (2022). Peningkatan Perkembangan Motorik Halus Melalui Melukis Dengan Jari (Finger Painting) Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di PAUD Al Savira Kecamatan Ciseeng Kabupaten Bogor. Jurnal Tunas Aswaja, 1(2), 81-96. https://doi.org/10.47776/tunasaswaja.v1i2.628