Korelasi Antara Motivasi Belajar dan Efikasi Diri terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa di SMK Muhammadiyah Banjarmasin : Penelitian

Aminah Aminah; Ani Wardah; Nuruh Auliah

doi:10.31004/jerkin.v4i3.5652

Authors

Aminah Aminah Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjar
Ani Wardah Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari
Nuruh Auliah Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i3.5652

Keywords:

Motivasi belajar, efikasi diri, prokrastinasi akademik, siswa SMK

Abstract

Prokrastinasi akademik masih sering terjadi pada siswa SMK dalam menyelesaikan tugas. Meski tuntutan akademik dan praktik tinggi menuntut motivasi belajar dan efikasi diri yang baik, sebagian siswa masih menunda tugas dan kurang percaya diri. Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan motivasi belajar dan efikasi diri dengan prokrastinasi akademik pada siswa SMK Muhammadiyah Banjarmasin. Penelitian kuantitatif dengan metode korelasi ini melibatkan 79 siswa kelas XI melalui teknik sampel jenuh. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert dan dianalisis dengan korelasi Pearson Product Moment serta regresi linier berganda. Hasil menunjukkan motivasi belajar berhubungan negatif dan signifikan dengan prokrastinasi akademik (r = −0,329; p = 0,003), sedangkan efikasi diri tidak signifikan secara individual (p = 0,097). Namun, secara simultan keduanya berhubungan signifikan meski rendah (Sig. F change = 0,007; R = 0,122). Temuan ini menunjukkan bahwa pada konteks SMK, efikasi diri tidak selalu berperan langsung dalam menekan prokrastinasi, berbeda dengan beberapa penelitian pada mahasiswa atau siswa SMA. Penelitian ini memperkaya kajian faktor psikologis pada pendidikan kejuruan dan memberi implikasi praktis bagi pendidik serta konselor untuk memprioritaskan peningkatan motivasi belajar guna mengurangi prokrastinasi akademik.

References

Arifani, H., & Purnami, A. S. (2015). Hubungan self efficacy, motivasi, dan prokrastinasi akademik dengan prestasi belajar matematika siswa kelas viii smp se-kecamatan kraton yogyakarta. Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 3(1). https://doi.org/10.30738/.v3i1.273

Asy'ari, M. M. R., Aziz, R., & Wahyuni, E. N. (2025). Pengaruh dukungan guru dan motivasi belajar terhadap prokrastinasi akademik peserta didik dalam pembelajaran fikih. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(6), 6065-6072. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i6.4521

Bandura, A. (1997). Self-Efficacy: The Exercise of Control. W. H. Freeman and Company.

Bela, A., Thohiroh, S., Efendi, Y. R., & Rahman, S. (2023). Prokrastinasi akademik dan manajemen waktu terhadap stres akademik pada mahasiswa di masa pandemi: Review literatur. Jurnal Psikologi Wijaya Putra (Psikowipa), 4(1), 37-48. https://doi.org/10.38156/psikowipa.v4i1.59

Erdianto, A. A., & Dewi, D. K. (2021). Hubungan antara efikasi diri dengan prokrastinasi akademik pada siswa kelas XI di SMA X. Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 8(8), 32-43. . https://doi.org/10.26740/cjpp.v8i8.41668

Fitriya, E., Kurahman, O. T., Tarsono, T., Nurhayati, F., Santora, P., & Rosulina, D. (2025). Peran motivasi intrinsik dan ekstrinsik dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1), 1055-1064. https://doi.org/10.58230/27454312.1750

Gibran, A. K. (2024). Pengaruh Self-Control terhadap Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Tingkat Akhir: Studi Kasus Mahasiswa di Universitas Islam Jakarta [Disertasi Doktor, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim].

Harmalis, H. (2020). Prokrastinasi akademik dalam perspektif Islam. Indonesian Journal of Counseling and Development, 2(1), 83-91. https://doi.org/10.32939/ijcd.v2i01.876

Humairah, S. (2023). Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Perencanaan Karir Studi Siswa di SMA Islam Al Falah Kota Jambi [Disertasi Doktor, Universitas Jambi].

Irawan, M. F. ., Budiono, A. N. ., & Karamoy, Y. K. . (2023). Motivasi Belajar dan Prokrastinasi Akademik Siswa . Jurnal Educazione : Jurnal Pendidikan, Pembelajaran Dan Bimbingan Dan Konseling, 11(1), 21–31. https://doi.org/10.56013/edu.v11i1.2294

Isma, M. A., Wardah, A., & Aminah. (2022). Dampak prokrastinasi akademik terhadap penilaian hasil belajar siswa di MTs Negeri 1 Banjarmasin. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(4), 3886-3891.

Khairunnas, K., & Mayasari, P. (2025). Manajemen waktu dan self efficacy dalam penyusunan skripsi mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Syiah Kuala. Banda Nursing Journal, 2(1), 12-20.

Kholifah, N. (2022). Pengaruh Motivasi Belajar dan Efikasi Diri Terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas XI SMKN 14 Jakarta [Disertasi Doktor, Universitas Negeri Jakarta].

Kusumawati, A. A. (2024). Self regulation dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Jurnal Empati, 13(3), 242-247. https://doi.org/10.14710/empati.2024.45013

Lestari, S. P. (2025). Analisis Faktor-faktor Yang Menpengaruhi Prokrastinasi Akademik (Studi Fenomenologi pada Siswa Beragama Buddha SMA Negeri 1 Donorojo) [Disertasi Doktor, Sekolah Tinggi Ilmu Agama Buddha Smaratungga].

Mubarok, A. S., Opier, N. M., Ramopoly, I. H., Judijanto, L., & Junizar, J. (2025). Psikologi: Stres Akademik dan Penanganannya. PT Sonpedia Publishing Indonesia.

Pramono, I. Y. (2024). Pengaruh Manajemen Waktu, Efikasi Diri, dan Motivasi Belajar Terhadap Prokrastinasi Akademik Dalam Penyelesaian Masa Studi Mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta [Disertasi Doktor, Universitas Negeri Jakarta].

Sahin, A., Ernawati, R., Amalia, R., Dalimunthe, R. Z., Pautina, A. R., Maghfur, S. B., ... & Alfayyadi, A. F. (2024). Self-efficacy pada siswa: Systematic literatur review. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 8(2), 224-233. https://doi.org/10.31316/gcouns.v8i2.5549

Salsabila, A., Gantira, A., & Nurendah, S. (2025). Analisis motivasi belajar siswa sekolah menengah atas. PI-MATH: Jurnal Pendidikan Matematika Sebelas April, 4(1), 15-19.

Salsabila, J., & Firman, F. (2023). Hubungan Efikasi Diri dengan Prokrastinasi Akademik Siswa di Era New Normal di SMAN 2 Painan . Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 16323–16332. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8953

Sari, D. P., Yana, Y., & Wulandari, A. (2021). Pengaruh self efficacy dan motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa MTs Al-Khairiyah Mampang Prapatan di masa pandemi COVID-19. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara, 13(1), 1-11. https://doi.org/10.37640/jip.v13i1.872

Selma, S. K. D., & Neviyarni, N. (2025). Faktor-faktor penyebab prokrastinasi akademik pada siswa SMA serta implikasinya dalam layanan bimbingan dan konseling. SIBATIK JOURNAL, 4(9), 2893-2908. https://doi.org/10.54443/sibatik.v4i9.3401

Wahyuniati, S. (2024). Sinergisitas Motivasi Belajar Pada Siswa Prokrastinasi Di SMK Muhammadiyah 01 Malang [Disertasi Doktor, Universitas Muhammadiyah Malang]. https://eprints.umm.ac.id/id/eprint/14225

Wardah, A., Madihah, H., & Aminah, A. (2023). Pendampingan dalam upaya menurunkan perilaku prokrastinasi akademik siswa melalui self-management di SMK. J-Abdi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 3(5), 843-850. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i2.3313

Warsiki, A. Y. N., & Mardiana, T. (2021). Pengaruh self-concept dan self-efficacy terhadap motivasi berprestasi mahasiswa jurusan manajemen berbasis KKNI. Buletin Ekonomi, 17(2), 245-256.

Widyanti, A. N. A., & Indriani, R. D. D. S. (2024). Dukungan teman sebaya dan prokrastinasi akademik pada siswa kelas XI Antartika 2. Journal of Islamic Psychology, 1(1), 11-11.

Wijaya, A. D. (2024). Dampak rendahnya self efficacy pada mahasiswa tingkat akhir: Sebuah studi literatur. Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 4(2), 115-126.