Strategi Pembelajaran Akidah Akhlak Berbasis Project Based Learning dalam Membentuk Karakter Profil Pelajar Pancasila di MTs Negeri Gresik

Penelitian

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang strategi pembelajaran Akidah Akhlak berbasis project-based learning dalam membentuk karakter profil pelajar pancasila di MTs Negeri Gresik. Tujuan dari penelitian yakni mengetahui apakah penggunaan strategi pembelajaran PjBL pada mata pelajaran Akidah Akhlak dapat membentuk karakter profil pelajar pancasila pada peserta didik. Strategi yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di kelas VII A dengan jumlah peserta didik sebanyak 30 orang pada semester 2 tahun pelajaran 2024/2025. Teknik pengumpulan data menggunakan test bertujuan untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik, diakhir siklus dilakukan penilaian menggunakan lembar hasil belajar serta lembar observasi untuk mengetahui peningkatan karakter profil pelajar pancasila pada peserta didik pada materi beriman Kepada Allah swt dan berkebhinekaan. Teknik analisis data terbagi atas data kuantitatif yakni hasil belajar, dan data kualitatif yakni hasil observasi aktivitas guru dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PjBL dapat meningkatkan profil pelajar pancasila pada peserta didik. Pada tahap pra siklus persentase ketuntasan belajar klasikal sebanyak 30% (9 orang), kemudian meningkat pada siklus I sebanyak 50% (15 orang) dan pada siklus II mencapai 90% (27 orang). Penerapan PjBL juga dapat membentuk profil pelajar pancasila pada peserta didik dalam proses pembelajaran seperti pemecahan masalah, kerjasama, kreatifitas, dan kemampuan untuk berbicara didepan orang banyak melalui kegiatan presentasi serta dapat memahami perbedaan pada orang lain