Maslina, M. (2026). Self-Regulated Learning dan Keberhasilan Belajar Siswa Gen-Z di Era Digital dalam Perspektif Bimbingan dan Konseling: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(4), 26582–26588. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.6723