JOHRI SABARYATI; PULUNGAN, D. A. Studi Fenomenologi: Pengalaman Guru dalam Membangun Resiliensi Siswa untuk Meningkatkan Literasi Sains: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 1227–1233, 2025. DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1692. Disponível em: https://jerkin.org/index.php/jerkin/article/view/1692. Acesso em: 6 jul. 2026.