Bimbingan Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kesejahteraan Psikologis Lansia di Taklim Yasinan Masjid Nurul Huda Roban Singkawang Tengah: Pengabdian

Raden Roro Dewi Kusumaningrum; Melky Sedeq Norman Ronaldo; Fathul Khair; Anisa Amarani; Elpriede Kristiani; Urai; Muhammad Fadly

doi:10.31004/jerkin.v4i3.3693

Authors

Raden Roro Dewi Kusumaningrum Institut Teknologi Dan Kesehatan Muhammadiyah Kalbar
Melky Sedeq Norman Ronaldo Institut Teknologi Dan Kesehatan Muhammadiyah Kalbar
Fathul Khair Institut Teknologi Dan Kesehatan Muhammadiyah Kalbar
Anisa Amarani Institut Teknologi Dan Kesehatan Muhammadiyah Kalbar
Elpriede Kristiani Institut Teknologi Dan Kesehatan Muhammadiyah Kalbar
Urai Institut Teknologi Dan Kesehatan Muhammadiyah Kalbar
Muhammad Fadly Institut Teknologi Dan Kesehatan Muhammadiyah Kalbar

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i3.3693

Keywords:

Bimbingan Pendidikan Agama Islam, Kesejahteraan Psikologis, Lansia

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan psikologis lansia melalui bimbingan pendidikan Agama Islam di Taklim Yasinan Masjid Nurul Huda Roban Singkawang Tengah. Latar belakang kegiatan ini adalah banyaknya lansia yang mengalami penurunan kondisi psikologis akibat rasa kesepian, kehilangan makna hidup, serta keterbatasan interaksi sosial. Dalam kondisi demikian, bimbingan pendidikan Agama Islam menjadi salah satu solusi yang efektif untuk menumbuhkan ketenangan batin, optimisme, serta makna hidup yang positif di kalangan lansia. Metode pelaksanaan kegiatan ini meliputi observasi awal kondisi spiritual dan psikologis lansia, kemudian melakukan pengukuran tingkat kecemasan lansia dengan kuesioner Geriatri Anxiety Scale dilanjutkan dengan pelaksanaan bimbingan keagamaan melalui ceramah, pengajian, bimbingan ibadah, dzikir bersama, serta pendampingan personal, kemudian dilanjutkan dengan evaluasi perubahan sikap dan kesejahteraan psikologis. Kegiatan ini dilaksanakan secara kolaboratif antara tim pengabdian, pembimbing keagamaan, dan pengurus taklim yasinan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa lansia mengalami penurunan tingkat kecemasan dan peningkatan dalam aspek ketenangan batin, rasa syukur, sikap sabar, dan semangat hidup. Lansia menjadi lebih aktif dalam kegiatan keagamaan, lebih harmonis dalam berinteraksi sosial, serta menunjukkan perilaku yang lebih positif dalam menjalani hari-hari. Kegiatan ini menyimpulkan bahwa bimbingan pendidikan Agama Islam berperan penting dalam membangun kesejahteraan psikologis lansia, karena mampu memperkuat iman, memberikan makna hidup, serta menciptakan suasana spiritual yang menenangkan. Program ini diharapkan dapat terus dilaksanakan secara berkelanjutan di Taklim Yasinan Masjid Nurul Huda Roban Singkawang Tengah sebagai bentuk dukungan terhadap kesejahteraan spiritual dan mental lansia.

References

Abu-Raiya, H., and K. I. Pargament. “Spiritual Coping, Religious Education, and Well-Being among Older Muslims: An Integrative Review.” Journal of Religion and Health 62, no. 2 (2023): 845–62.

Ahmad, M. “Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Mental Dan Spiritual Lansia Di Panti Sosial.” Jurnal Pendidikan Islam 8, no. 2 (2020): 145–58.

Anwar, S. Psikologi Lansia Dan Pendekatan Spiritual Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Jiwa. Jakarta: Rajawali Pres, 2019.

Azizah, L. “Kegiatan Keagamaan Sebagai Upaya Meningkatkan Kesejahteraan Psikologis Lansia Di Panti Sosial Tresna Werdha.” Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam 6, no. 1 (2018): 45–59.

Diener, E., and L Tay. “Well-Being and Mental Health: Bridging the Gap between Psychology and Public Policy.” Annual Review of Psychology 72, no. 1 (2021): 719–42.

Faruq, A., R. Raharjo, and N. Sholeh. “The Essence of Islamic Religious Education Curriculum: Integrating Islamic Values with Contemporary Education.” Jurnal Riset Dan Kajian Keislaman 12, no. 2 (2023): 145–58.

Fillit, H., K. Rockwood, and J. Young. Brocklehurst’sTextbook of Geriatric Medicine and Gerontology. Elsevier, 2020.

Fitria, A. “Urgensi Pelayanan Bimbingan Dan Konseling Dalam Meningkatkan Religiusitas Peserta Didik Di Era Digital.” Jurnal Pendidikan Islam Modern 8, no. 1 (2022): 1–12.

Hanafi, M., K. Giri, and S. Priyanto. “Gambaran Pengetahuan Dan Sikap Pendamping Lansia Setelah Pelatihan Kader Posyandu Lansia Di Kecamatan Mandau.” Jurnal Kesehatan 11, no. 1 (2022): 44–51.

Hasan, N. “Bimbingan Keagamaan Dan Pengaruhnya Terhadap Kesejahteraan Psikologis Lansia Di Panti Werdha.” Jurnal Dakwah Dan Komunikasi Islam 10, no. 1 (2021): 33–47.

Kalat, J. W. Introduction to Psychology. Belmont, CA: Cengage Learning, 2016.

Maila, D. H. R. “Pemahaman Guru Tentang Makna Pendidikan Agama Bagi Anak Usia Dini.” Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6, no. 3 (2022): 2151–62.

Mulyasya’, D. A., and R. A. Apriliani. “Bimbingan Dan Konseling Islami Dalam Pendidikan.” Jurnal Maryam Sejahtera 5, no. 3 (2022): 122–34.

Nurdin, A. “Pendidikan Agama Islam Sebagai Media Terapi Spiritual Bagi Lansia Di Panti Sosial.” Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 5, no. 3 (2022): 122–34.

Nurrahmania, S. I., and N. S. A. Israfil. “Pendekatan Pendidikan Agama Islam Dalam Bimbingan Dan Konseling Untuk Mencegah Kenakalan Remaja.” Guiding World Journal 4, no. 2 (2022): 101–13.

Rahmah, N., and L. Nuraini. “Hubungan Religiusitas Dengan Kesejahteraan Psikologis Pada Mahasiswa Muslim Di Masa Pasca Pandemi.” Jurnal Psikologi Islam Dan Budaya 6, no. 2 (2023): 134–47.

Suryani, T., and D. Rahmad. “Implementasi Bimbingan Keagamaan Dalam Meningkatkan Ketenangan Jiwa Lansia.” Jurnal Ilmu Keislaman 12, no. 3 (2020): 221–35.

Zubaidah, H. “Pemberdayaan Lansia Melalui Kegiatan Keagamaan Di Panti Werdha.” Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 4, no. 2 (2017): 87–96.