Integrasi Kecerdasan Buatan Pada Udemy Dan Grammarly: Analisis Dampaknya Terhadap Keterampilan Akademik Mahasiswa Dalam Pembelajaran Mandiri Dan Penulisan Ilmiah: Penelitian

Fahmy Syahputra; Elsa Sabrina; Dwi Febrina; Monika Putri Puspita Siagian; Rafael Owen Kevin Nainggolan; Raffi Hidayat; Selvia Amanda Kayla; Silvi Amelia

Authors

Fahmy Syahputra Universitas Negeri Medan
Elsa Sabrina Universitas Negeri Medan
Dwi Febrina Universitas Negeri Medan
Monika Putri Puspita Siagian Universitas Negeri Medan
Rafael Owen Kevin Nainggolan Universitas Negeri Medan
Raffi Hidayat Universitas Negeri Medan
Selvia Amanda Kayla Universitas Negeri Medan
Silvi Amelia Universitas Negeri Medan

Keywords:

Teknologi Pendidikan, Udemy, Grammarly, Motivasi Belajar, Mahasiswa, Pembelajaran Digital, Uji Chi-Square

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pengguaan aplikasi Udemy dan Grammarly dengan motivasi belajara mahasiswa. Data diperoleh melalui survei yang melibatkan mahasiswa sebagai responden, dengan analisis menggunakan uji Chi-Square. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan signifikan antara frekuensi penggunaan kedua hasil aplikasi dengan tingkat motivasi belajar mahasiswa. Temuan ini mengindikasi bahwa teknologi pendidikan berperan penting dalam meningkatkan produktivitas dan efisiensi pembelajaran mahasiswa, terutama dalam penyelesaian tugas akademik dan pengembangan keterampilan bahasa. Oleh karena itu, pemanfaatan aplikasi digital dalam dunia pendidikan perlu terus didukung guna meningkatkan kualitas pembelajaran.

References

Aljuaid, H. (2024). The Impact of Artificial Intelligence Tools on Academic Writing Instruction in Higher Education: A Systematic Review. Arab World English Journal, 1(1), 26–55. https://doi.org/10.24093/awej/chatgpt.2

Arigusna, M. B., Rafi, A. F. A., & Sari, A. P. (2025). Analisis Hubungan Aspek yang Berkontribusi Terhadap Literasi Informasi Mahasiswa Surabaya Menggunakan Metode Chi Square. Prosiding Seminar Implementasi Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 4(1), 131–138. https://doi.org/10.31284/p.semtik.2025-1.6930

Atika, M., & Sayekti, R. (2023). Studi Literatur Review Sistem Informasi Perpustakaan Berbasis Artificial Intelligence (AI). Palimpsest: Jurnal Ilmu Informasi Dan Perpustakaan, 14(1), 39–52. https://doi.org/10.20473/pjil.v14i1.46405

Cetina, I., Goldbach, D., & Manea, N. (2018). UDEMY: A CASE STUDY IN ONLINE EDUCATION AND TRAINING. In Revista Economică (Vol. 70).

Chaerulisma, H. F., Fitriawan, I. D. R., Jannatin, A. A., & Rahma, F. (2023). AI sebagai Alternatif Solusi Manajemen Tingkat Stres Mahasiswa. Prosiding Sains Nasional Dan Teknologi, 13(1), 427–432. https://doi.org/10.36499/psnst.v13i1.9244

Fitria, T. N. (2021a). Artificial Intelligence (AI) In Education: Using AI Tools for Teaching and Learning Process. https://www.researchgate.net/publication/357447234

Fitria, T. N. (2021b). Grammarly as AI-powered English Writing Assistant: Students’ Alternative for Writing English. Metathesis: Journal of English Language, Literature, and Teaching, 5(1), 65. https://doi.org/10.31002/metathesis.v5i1.3519

Hadi, A., Asrori, & Rusman. (2021). PENELITIAN KUALITATIF STUDI FENOMENOLOGI, CASE STUDY, GROUNDED THEORY, ETNOGRAFI, BIOGRAFI. CV. PENA PERSADA.

Hidayatun, M., Nurfaidah, S., Humaera, I., & Gazaly, M. (2021). Students’ Metalinguistic Awareness in L2 Writing: Grammarly-Mediated Feedback. Al-TA’DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 14(2), 128. https://doi.org/10.31332/atdbwv14i2.1986

Hildawati, Ms., Lalu Suhirman, Ms., Bayu Fitra Prisuna, Mp., Liza Husnita, Mp., Budi Mardikawati, Mp., Santi Isnaini, M., Wakhyudin, M., Setiawan Hermawan, M., Hidayat Yayan, M., Sroyer Alvian M, Ms., & Saktisyahputra, Mik. (2024). BUKU AJAR METODOLOGI PENELITIAN KUANTITATIF & APLIKASI PENGOLAHAN ANALISA DATA STATISTIK (Efitra). PT. Sonpedia Publishing Indonesia. www.buku.sonpedia.com

Kurniawati, E., & Rindrayani, S. R. (2025). Pendekatan Kuantitatif dengan Penelitian Survei : Studi Kasus dan Implikasinya. SOSIAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS, 3(1), 65–69. https://doi.org/10.62383/sosial.v3i1.596

Marliyanda, A., Wachyudi, K., & Kartini, D. (2022). Analisis Survei Terhadap Pengguna Grammarly. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(3), 1147–1152. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i3.3171

Pabubung, M. R. (2023). Era Kecerdasan Buatan dan Dampak terhadap Martabat Manusia dalam Kajian Etis. Jurnal Filsafat Indonesia, 6(1), 66–74. https://doi.org/10.23887/jfi.v6i1.49293

Prawiro, F., & Hardianto. (2023). PENGARUH PREFERENSI BENTUK KUESIONER DAN FAMILIARITAS INTERNET TERHADAP KONSISTENSI RESPON PADA MAHASISWA UNIKA ATMA JAYA. Jurnal Ilmiah Psikologi MANASA Desember, 2023(2), 56–63.

Prihatin, P. N. (2022). Pengembangan Ilmu di Era Transformasi Digital. Titian: Jurnal Ilmu Humaniora, 6(2), 220–229. https://doi.org/10.22437/titian.v6i2.20390

Rijal Fadli, M. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1

Rosediana Putri, E., Indah Lestiani, D., Kayla Putri Anindra, N., istighfarin Yarbo, A., Naylatan Syirfa, A., & Sari Dewi, R. (2023). Analisis Penggunaan Teknologi Artificial Intelligence Terhadap Produktivitas Akademik Mahasiswa. Journal of Digital Business and Innovation Management, 2(2), 111–126. https://doi.org/10.1234/jdbim.v2i2.57674

Shinta Balkis, A., & Mayyadah, S. (2025). DAMPAK MEDIA SOSIAL TIKTOK TERHADAP PERILAKU FEAR OF MISSING OUT (FOMO) MINAT BELI BONEKA LABUBU (Metode Survei Pada Komunitas Bermain Tangerang). In Jurnal Penelitian Multidisiplin Terpadu (Vol. 9, Issue 1).

Tambunsaribu, G., & Galingging, Y. (2023). Kekurangan Aplikasi Grammarly dalam Mendeteksi Kesalahan pada Karya Tulis Mahasiswa. DIALEKTIKA: JURNAL BAHASA, SASTRA DAN BUDAYA, 10(1), 25–44. https://doi.org/10.33541/dia.v10i1.4838

Yusanto, Y. (2020). Ragam Pendekatan Penelitian Kualitatif. Journal of Scientific Communication.