Digitalisasi Pendidikan Agama Islam dalam Penguatan Sikap Moderat Siswa Di Sekolah (Studi Kasus di SMA MUHAMMADIYAH 10 GKB – GRESIK): Penelitian

Lailiyatus Sa’adah; Zulfatul Mufidah

doi:10.31004/jerkin.v3i4.1036

Authors

Lailiyatus Sa’adah Universitas Kiai Abdullah Faqih Gresik
Zulfatul Mufidah Universitas Kiai Abdullah Faqih Gresik

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1036

Keywords:

Digitalisasi, Pendidikan Agama Islam, Sikap Moderat

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana implementasi digitalisasi Pendidikan Agama Islam (PAI) dapat memperkuat sikap moderat siswa di SMA Muhammadiyah 10 GKB. Sikap moderat menjadi sangat penting dalam konteks kehidupan beragama di era digital yang penuh tantangan dan pengaruh ekstremisme. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru PAI, siswa, dan perangkat sekolah.Hasil penelitian menunjukkan bahwa digitalisasi PAI di SMA Muhammadiyah 10 GKB tidak hanya mencakup penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran, tetapi juga menjadi media untuk menanamkan nilai-nilai Islam rahmatan lil ‘alamin. Melalui platform pembelajaran digital, seperti Learning Management System (LMS), video edukatif, dan proyek digital berbasis nilai moderasi, siswa dilatih untuk berpikir kritis, toleran, serta menghargai keberagaman. Guru PAI berperan aktif sebagai inovator dan fasilitator dalam mengembangkan materi pembelajaran yang mendorong siswa untuk menginternalisasi nilai-nilai keagamaan secara bijak dan inklusif.Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa digitalisasi PAI memiliki potensi besar dalam membentuk karakter siswa yang moderat dan mampu beradaptasi dengan perkembangan zaman, sehingga dapat menjadi strategi penting dalam menghadapi tantangan radikalisme dan intoleransi di lingkungan pendidikan.

References

Yusuf, A.Muri. Metodologi Penelitian Kuantitaif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Prenadamedia Group. 2014.

Majid, Abdul. Pembelajaran Tematik Terpadu, Bandung, PT. Remaja Rosda Karya, 2014.

Ma’rufah, Afni.“Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Digitalisasi Pendidikan”. Edukasia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, vol 3, no, 1, tahun 2022.

Hanbal, bin Ahmad. Musnad Ahmad, juz 4, No 2108.

Jamin, Ahmad. “Pendidikan Islam Sebagai Sebuah Sistem(Transformasi Input Menuju Output Yang Berkarater)” Islamika: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, vol 15, No 2, Tahun 2015.

Lahmi, Ahmad. “Peranan Sekolah Dalam Pendidikan Islam”, Istawa: Jurnal Pendidikan Islam, Vol 1, No 2, (Agustus 2016).

Al- Bukhori, “bab: Idzaa Aslama As-Shobiy Fa-maata Hal Yusholli ‘Alaihi wa Hal Yu’ridlu ‘Ala As-Shobiy Al- Islamiy”, (Shohih Bukhori: daar At-Ta’shil, mesir: 2012), Hadits Nomor 1366, juz 2.

James P, Chaplin. Kamus Lengkap Psikologi; diterjemahakan oleh Kartini Kartono dari: Dictionary of Psychology. New York: Dell Publising CO, 1981, Bandung: Remaja Rosdakarya. 2004.

Chairunnnisa, Conni. Metode Penelitian Ilmiyah, Jakarta: Mitra Wacana Media, 2017.

Atiyah, Husna. “Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi COVID-19 (Studi Multisitus di MINU Waru II dan SDN Waru Sidoarjo)” Surabaya, Universitass Negeri Sunan Ampel Surabaya, 2021.

Mandala, Ican. "Transformasi Moderasi Beragama Berbasis Digital 2024", (Jurnal:Institut Agama Islam Negeri Kerinci, 2024), Jurnal Bimas Islam Vol 17, No 1, tahun 2024.

Gunawan, Imam. Metode penelitian kualitatif : Teori dan praktik, Jakarta : Bumi Aksara, 2013.

Muttaqien, Iqbal Zaenal, dkk.”Strategi Pengelolaan Kinerja Tenaga Kependidikan Dalam Menghadapi Era Digitalisasi Pada Lembaga Pendidikan Islam”INNOVATIVE: Journal Of Social Science Reseach, Vol 3, No. 3, tahun 2023.

Al-Bustami, Karim. Al-Munjit fi lughat wa ‘Alam, (Beirut: Dar al-Masyriq, 1975).

Yuangga, Kharima Danang, dkk. “Pengembangan Media dan Strategi Pembelajaran Untuk Mengatasi Permasalahan Pembelajaran Jarak Jauh di Pandemi COVID- 19”, jurnal: guru kita, Vol 4 No 3, tahun 2020.

Moleong, Lexy J. Metode Penelitian Kualitatif (Bandung : PT. Remaja Rosda Karya, 2011).

Lickona, Thomas, 2014. Pendidikan Karakter; Panduan Lengkap Mendidik Siswa Menjadi Pintar Dan Baik. Bandung: Nusa Media.

Nugraha, M. Sofwan, “Pembelajaran PAI Berbasis Media Digital” Volume 12 No. 1 Tahun 2014.

Maliki, Zainuddin, Sosiologi Pendidikan, Yogyakarta: Gadjah Mada University Pers, 2010.

Muslich, Mansur, Pendidikan Karakter Menjawab Krisis Multimedia Nasional, (Jakarta, PT Bumi Aksara, 2011).

Marzuki. 2000. Metodologi Riset. Yogyakarta: PT Prasetia Widia Pratama.

Menteri Pendidikan dan kebudayaan Republik Indonesia, peraturan Menteri Pendidikan dan kebudayaan Repulik Indonesia Nomor 65 Tahun 2013 tentang standar proses Pendidikan dasar dan menengah.

Mayer, R. E. (2001). Multimedia Learning. Cambridge University Press. Ally, M. (2004). Foundations of Educational Theory for Online Learning. In T. Anderson & F. Elloumi (Eds.), Theory and Practice of Online Learning (pp. 3–31). Athabasca University.

Kaplan, A. M., & Haenlein, M. (2010). Users of the world, unite! The challenges and opportunities of Social Media. Business Horizons, 53(1), 59-68.

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press