Korelasi Efikasi Diri (Self Efficacy) Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Teknik Informatika Pada Mata Kuliah Kalkulus: Penelitian

Erny Untari; Indra Puji Astuti; Doni Susanto; Sekreningsih Nita

doi:10.31004/jerkin.v3i4.1088

Authors

Erny Untari Universitas PGRI Madiun
Indra Puji Astuti Universitas PGRI Madiun
Doni Susanto Universitas PGRI Madiun
Sekreningsih Nita Universitas PGRI Madiun

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1088

Keywords:

Korelasi, efikasi diri matematika, prestasi belajar, kalkulus

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat korelasi antara efikasi diri (self afficacy) dan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah kalkulus. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa yang sudah menempuh mata kuliah kalkulus program studi teknik informatika Universitas PGRI Madiun kelas A, B, C, D dan E. Teknik pengambilan sampel menggunakan random sampling. Sampel penelitian seluruh mahasiswa kelas A, B dan C prodi teknik informatika yang sudah menempuh mata kuliah kalkulus. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada korelasi yang signifikan antara efikasi diri dan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah kalkulus pada mahasiswa prodi teknik informatika Universitas PGRI Madiun. Berdasarkan hasil pengujian didapatkan koefisien korelasi (r) sebesar 0,778 yang masuk kategori tinggi, diperoleh kesimpulan bahwa efikasi diri matematika mempunyai korelasi yang tinggi terhadap prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah kalkulus.

References

Budiyono. (2009). Statistika untuk penelitian. Surakarta: UNS Press.

Ghufron, M. N., & Suminta, R. R. (2013). Efikasi Diri dan Hasil Belajar Matematika: Meta-analisis. Buletin Psikologi, 21(1), 20–30. https://doi.org/10.22146/bpsi.9843123dok+3Journal Universitas Gadjah Mada+3Jurnal Universitas Gadjah Mada+3

Nurhasanah, S . 2019. Statistika PendidikanTeori, Aplikasi, dan Kasus. Jakarta: Salemba Humanika.

Sugiyono. (2017). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Yuliyani, R., Handayani, S. D., & Somawati, S. (2017). Peran Efikasi Diri (Self-Efficacy) dan Kemampuan Berpikir Positif terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 7(2), 130–143. https://doi.org/10.30998/formatif.v7i2.2228UNNES Journal+4

Zakariya, Y. F., Goodchild, S., Bjørkestøl, K., & Nilsen, H. K. (2019). Calculus Self-Efficacy Inventory: Its Development and Relationship with Approaches to Learning. Education Sciences, 9(3), 170. https://doi.org/10.3390/educsci9030170ResearchGate+1MDPI+1