Pemanfaatan Pop-Up Book Sebagai Media Literasi Pencegahan Perilaku Bullying Di SD Negeri 7 Tondano : Pengabdian

Norma Monigir; Ressa Manongko; Veibyanti F. Dalige; Ade Lin Osti

doi:10.31004/jerkin.v3i4.1247

Authors

Norma Monigir Universitas Negeri Manado
Ressa Manongko Universitas Negeri Manado
Veibyanti F. Dalige Universitas Negeri Manado
Ade Lin Osti Universitas Negeri Manado

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1247

Keywords:

Bullying Di Sekolah; Pendidikan Karakter; Literasi Visual; Pop-Up Book; Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Bullying di lingkungan sekolah dasar merupakan isu yang memerlukan penanganan serius karena berdampak pada kesehatan mental, prestasi akademik, dan hubungan sosial siswa. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mencegah perilaku bullying melalui pengembangan dan penerapan media literasi visual berupa pop-up book yang dirancang khusus untuk siswa SD Negeri 7 Tondano. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif yang melibatkan guru, siswa, dan tim pengabdian dalam proses identifikasi kebutuhan, pembuatan media, pelatihan, implementasi di kelas, serta evaluasi. Media pop-up book yang dikembangkan mengangkat tema bullying dengan pendekatan naratif dan visual interaktif, yang dirancang agar sesuai dengan tahap perkembangan kognitif siswa. Pelatihan guru dilaksanakan untuk memastikan efektivitas implementasi media dalam proses pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan pop-up bookmampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap bentuk-bentuk bullying, dampaknya, dan cara penyelesaiannya. Observasi dan evaluasi melalui kuesioner dan wawancara menunjukkan peningkatan signifikan dalam minat baca siswa, keterlibatan dalam diskusi, serta penguatan nilai empati dan saling menghargai. Temuan ini mengindikasikan bahwa pop-up book merupakan media yang efektif dalam mendukung pendidikan karakter dan literasi sosial siswa sekolah dasar. Media ini juga mendorong pembelajaran yang aktif, menyenangkan, dan bermakna. Keberhasilan kegiatan ini membuka peluang penerapan yang lebih luas di sekolah-sekolah lain dalam upaya menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan bebas dari bullying.

References

Afandi, M., Yustiana, S., & Kesuma, N. P. (2021). The Development of Pop-Up Book Learning Media in Pancasila Materials Based on Local Wisdom at Elementary School. ELEMENTARY Islamic Teacher Journal, 9(1), 57. https://doi.org/10.21043/elementary.v9i1.10001

Aini, A. N., & Yuliawati, F. (2020). Efektivitas Media Pop-Up Book Pada Materi Keragaman Budaya Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Kelas IV MIN 1 Purworejo. EDULAB Majalah Ilmiah Laboratorium Pendidikan, 5(2), 103. https://doi.org/10.14421/edulab.2020.52-01

Al-Ali, N. M., & Shattnawi, K. K. (2018). Bullying in School. https://www.intechopen.com/chapters/60102

Anggraini, W., Yuberti, Y., Wahyudi, A. Z., & Sugiarta, I. G. R. A. (2020). The Effectiveness of Using A Qur’an-Integrated Pop-Up Learning Media Book for Studying the Temperature and Change Materials. Advances in Social Science, Education and Humanities Research/Advances in Social Science, Education and Humanities Research. https://doi.org/10.2991/assehr.k.201113.024

Arni, L., & Haryanto, D. (2023). Media interaktif berbasis buku pop-up sebagai inovasi pembelajaran pendidikan karakter di sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 8(1), 45–57.

Arseneault, L. (2017). The long‐term impact of bullying victimization on mental health. World Psychiatry, 16(1), 27. https://doi.org/10.1002/wps.20399

Damanik, R. Y. (2022). Efektivitas media visual dalam meningkatkan literasi nilai sosial pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter Anak, 5(2), 102–115.

Domu, I., Regar, V. E., Manangin, S. A., & Mangelep, N. O. (2024). Pemberdayaan Kelompok Guru Dalam Mengembangkan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Berbasis Etnorealistik. Jubaedah: Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Indonesian Journal of Community Services and School Education), 4(3), 586-599.

Ergin, D. Y. (2023). Development of Peer Bullying Scale (PeBuS). Open Journal for Educational Research, 7(1), 1. https://doi.org/10.32591/coas.ojer.0701.01001e

Husnaini, M., Sarmiati, E., & Harimurti, S. M. (2024). Pembelajaran Sosial Emosional: Tinjauan Filsafat Humanisme terhadap Kebahagiaan dalam Pembelajaran. Journal of Education Research, 5(2), 1026. https://doi.org/10.37985/jer.v5i2.887

Islam, M. B., Islam, M. K., Ahmed, A., & Shamsuddin, A. K. (2014). Interactive Digital Learning Materials for Kindergarten Students in Bangladesh. arXiv (Cornell University). https://doi.org/10.48550/arxiv.1411.2075

Ismail, R., & Subagyo, T. (2023). Project Based Learning Model to Improve Early Childhood Social Skills in Ternate. Daengku Journal of Humanities and Social Sciences Innovation, 3(2), 300. https://doi.org/10.35877/454ri.daengku1512

Judijanto, L., Manu, C. M. A., Sitopu, J. W., Mangelep, N. O., & Hardiansyah, A. (2024). The impact of mathematics in science and technology development. International Journal of Teaching and Learning, 2(2), 451-458.

Junita, S., & Munzir. (2020). Penerapan Media Pop-Up Book Untuk Pemahaman Sub Tema Ketampakan Rupa Bumi Di Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Bangsa, 7(1), 127. https://doi.org/10.46244/tunasbangsa.v7i1.982

Kalengkongan, L. N., Regar, V. E., & Mangelep, N. O. (2021). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pokok bahasan program linear berdasarkan prosedur Newman. MARISEKOLA: Jurnal Matematika Riset Edukasi dan Kolaborasi, 2(2), 31-38.

Kim, Y.-O. (2019). A Study on the Conflicts of Communication Between First Grade Students. International Journal of Literature and Arts, 7(5), 93. https://doi.org/10.11648/j.ijla.20190705.11

Kristanti, V. (2022). Model Pembelajaran Jigsaw: Aktivitas dan Prestasi Belajar dalam Topik Organ Pernapasan Hewan. Jurnal Pembelajaran Bimbingan Dan Pengelolaan Pendidikan, 2(4), 390. https://doi.org/10.17977/um065v2i42022p390-394

Kumesan, S., Mandolang, E., Supit, P. H., Monoarfa, J. F., & Mangelep, N. O. (2023). Students’mathematical Problem-Solving Process In Solving Story Problems On Spldv Material. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 6(3), 681-689.

Kurniawati, A., & Suparno, S. (2019). Learning Program to Develop Social Abilities of Children Aged 5-6 Years. https://doi.org/10.2991/icsie-18.2019.59

Lohonauman, R. D., Domu, I., Regar, V. E., & Mangelep, N. O. (2023). Implementation Of The Tai Type Cooperative Learning Model In Mathematics Learning Spldv Material. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 6(2), 347-355.

Manambing, R., Domu, I., & Mangelep, N. O. (2018). Penerapan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Bentuk Aljabar (Penelitian di Kelas VIII D SMP N 1 Tondano). JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi), 5(2), 163-166.

Mangelep, N. O. (2017). Pengembangan perangkat pembelajaran matematika pada pokok bahasan lingkaran menggunakan pendekatan PMRI dan aplikasi geogebra. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 193-200.

Mangelep, N. O. (2017). Pengembangan website pembelajaran matematika realistik untuk siswa sekolah menengah pertama. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 431-440.

Mangelep, N. O., Runtu, P. V., Rumintjap, F. O., Tarusu, D. T., & Kambey, A. N. (2025). Improving The Quality Of Research And Publications In Scopus Journals For Lecturers And Students. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 985-990.

Manto, O. A. D., Nito, P. J. B., & Wulandari, D. T. (2021). Bullying in Higher Education: Presdiposisi Bully-victim terhadap Kejadian Perilaku Bullying pada Mahasiswa. Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan Dan Keperawatan, 12(2), 406. https://doi.org/10.33859/dksm.v12i2.738

Marliah, A., Nazaruddin, M., & Akmal, M. A. (2020). Penerapan Pendidikan Karakter Dalam Mengurangi Perilaku Menyimpang Siswa Di Sma Negeri 2 Lhokseumawe. Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Malikussaleh (JSPM), 1(1), 23. https://doi.org/10.29103/jspm.v1i1.3020

McGuire, J. M. (2021). Reducing Bullying in Schools- a Critique of Recent Evidence for the Role of Cultural Factors. International Journal of Elementary Education, 10(2), 34. https://doi.org/10.11648/j.ijeedu.20211002.11

Md, M., Nurfatin, A., Nabeel, W., Nurumal, M. S., Kamil, M., Hasan, C., Lokman, M., Mocktar, N. A., Ibrahim, W. N., & Nurumal, M. S. (2021). A Cross-Sectional Study on Bullying and Psychological Disturbances among Malaysian School Children. Makara Journal of Health Research, 25(1). https://doi.org/10.7454/msk.v25i1.1243

Mutaqin, E. J., Nurjamaludin, M., & Alfiyanti, N. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pop-Up Book Terhadap Minat Belajar Ipa (Studi Eksperimen terhadap Siswa kelas V SDN 1 Cibunar). caXra Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 1(2), 73. https://doi.org/10.31980/caxra.v1i2.1463

Pakai, A. J. A. (2021). Peran Pendidikan Terhadap Siswa Dalam Pencegahan Perilaku Cyber Bullying Di Era Digital. Moderasi Jurnal Studi Ilmu Pengetahuan Sosial, 2(2), 42. https://doi.org/10.24239/moderasi.vol2.iss2.46

Permana, E. P., & Sari, Y. E. P. (2018). Development of Pop Up Book Media Material Distinguishing Characteristics of Healthy and Unfit Environments Class III Students Elementary School. International Journal of Elementary Education, 2(1). https://doi.org/10.23887/ijee.v1i1.13127

Piaget, J. (1952). The origins of intelligence in children. New York: International Universities Press.

Putri, D. A., & Pratiwi, V. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif DIGITAX (Digital Tax Administration Media) Berbasis Web Menggunakan Google Sites pada Mata Pelajaran Administrasi Pajak Kelas XI SMK. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 10(2), 94. https://doi.org/10.26740/jpak.v10n2.p94-105

Rivara, F. P., Menestrel, S. L., Children, Y. B. on, & Families. (2016). Consequences of Bullying Behavior. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK390414/

Ruliyatin, E., & Ridhowati, D. (2021). Dampak Cyber Bullying Pada Pribadi Siswa Dan Penanganannya Di Era Pandemi Covid-19. Jurnal Bikotetik (Bimbingan Dan Konseling Teori Dan Praktik), 5(1), 1. https://doi.org/10.26740/bikotetik.v5n1.p1-5

Runtu, P. V. J., Pulukadang, R. J., Mangelep, N. O., Sulistyaningsih, M., & Sambuaga, O. T. (2023). Student's mathematical literacy: A study from the perspective of ethnomathematics context in North Sulawesi Indonesia. Journal of Higher Education Theory and Practice, 23(3), 57-65.

Saaduddin, S., Sujadi, E., Sasferi, N., & Jumiarti, D. (2023). The Effect of Self-Esteem on Resilience among Victims of Bullying: Does Gender Play a Role? Educational Guidance and Counseling Development Journal, 6(1), 1. https://doi.org/10.24014/egcdj.v6i1.22025

Saprila, R. (2022). Identification Of School Bullying Behavior In High Grade Students Of State Elementary School 001 Balam Jaya Kampar. Education Generation Journal, 1(1), 9. https://doi.org/10.56787/edugen.v1i1.6

Satriadin, S. (2019). Landasan Sosiologis Dalam Pendidikan. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 1(2). https://doi.org/10.58258/jisip.v1i2.171

Sulistyaningsih, M., Kaunang, D. F., & Mangelep, N. O. (2018). PKM Bagi Guru Sekolah Dasar Dalam Mengembangkan Alat Peraga Berbasis Pendekatan Matematika Realistik. MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 126-133.

Umam, K., & Azhar, E. (2019). Peningkatan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Melalui Pendekatan (Somatic, Auditory, Visual And Intellectual). JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia), 4(2), 53. https://doi.org/10.26737/jpmi.v4i2.1038

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Winda, P., Pangestu, W. T., & Malaikosa, Y. M. L. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pop-Up Book Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Di Sekolah Dasar. Jurnal Holistika, 6(1), 1. https://doi.org/10.24853/holistika.6.1.1-7

Wulandari, H., Adhani, I., Hasibuan, P. C., Andini, N., Fadli, M. K., & Wahyuni, S. (2023). Aspek Perkembangan Peserta Didik Selama Masa Sekolah Dasar (6-12 Tahun). Jurnal Yudistira Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 2(1), 160. https://doi.org/10.61132/yudistira.v2i1.406

Yanto, N., GH, M., & Zubair, S. (2023). The Effect of Pop Up Book Media in Science Learning: A Literature Review [Review of The Effect of Pop Up Book Media in Science Learning: A Literature Review]. EduLine Journal of Education and Learning Innovation, 3(2), 214. https://doi.org/10.35877/454ri.eduline1772

Yuliariatiningsih, M. S. (2016). Media Komik Pada Pelajaran IPA Untuk Meningkatkan Multiple Intelligences Siswa SD. EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 2(2). https://doi.org/10.17509/eh.v2i2.2769