Penerapan Strategi Index Card Match untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas IV UPT SDN 5 Tarowang Kabupaten Jeneponto: Penelitian

Nur Abidah Idrus; Nur Faizah; Sahrul

doi:10.31004/jerkin.v3i4.1248

Authors

Nur Abidah Idrus Universitas Negeri Makassar
Nur Faizah Universitas Negeri Makassar
Sahrul Universitas Negeri Makassar

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1248

Keywords:

Penerapan, Index Card Match, Keterampilan, Berbicara

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang keterlibatan indec card match dalam meningkatkan keterampilan berbicara pada siswa kelas IV UPT SDN 5 Tarowang Kabupaten. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana penerapan index card math untuk meningkatka keterampilan berbicara siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindaka kelas . subjek pada penelitian ini yaitu siswa dangan guru pada kelas IV UPT SDN 5 Tarowang Kabupaten Jenepnto. Data pada penelitian ini dikumpulkan dengan tes keterampilan berbicara dengan menggunakan strategi index card match, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam penerapan index card match yang diterapkan dengan benar maka akan meningkatkan kualitas keterampilan berbica. Pelaksanaan strategi ini juga sudah efektif jika diterapkan sejak dibangku sekolah dasar karna dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam menyampaikan pendapatnya dimuka umum. Pendekatan yang digunakan menekankan pada penyesuaian pendekatan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan individu peserta didik.

References

Adhima, F., Muhajirin, N., Siregar, A. H., Jerman, P. B., & Jakarta, U. N. (2023). Pengembangan Profesionalisme Guru Bahasa Jerman. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat, 424–430.

Aprilia, R. D., & Husniyah, H. (2023). Pengaruh Strategi Pembelajaran Index Card Match Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Akidah Akhlak Peserta Didik Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 01 Pondok Modern Paciran. Jurnal Mahasiswa Pendidikan, 3(1), 1–17.

Aristianti, T. T., Faatinisa, E., & Annisa, Y. N. (2022). Jurnal Anak Bangsa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 121–240.

Dewi, R. S., Indrawati, D., & Indah, A. (2023). Peningkatan Pemahaman Konsep Nilai Tempat Bilangan Melalui Media Kantong Bilangan Pada Peserta Didik Kelas I SDN Sukodono 1 Sidoarjo. Educational Journal: General and Specific Research, 3(2), 211–219.

Fakhiroh, A., & Hidayatullah, S. (2018). Pengaruh Percaya Diri Terhadap Keterampilan Berbicara. EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 7(1), 34.

Harianto, E. (2020). Metode Bertukar Gagasan dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 9(4), 411–422.

Maufur, T., & Lisnawati, D. (2017). Keterampilan Berbicara dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan, 5(2), 45–56.

Nuraini, R. (2022). Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik Melalui Strategi Index Card Match pada Pembelajaran PAI di SMKN 1 Ponorogo. Tarbawi Ngabar: Journal of Education, 3(2), 176–191.

Rijal, S., & Wayati, A. (2022). Efektivitas Penerapan Strategi Index Card Match (ICM) Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fikih Kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Miftahul Ulum Jambringin. Ahsana Media: Jurnal Pemikiran, Pendidikan Dan Penelitian Ke-Islaman, 8(2), 223–231.

Tarigan, H. G. (2021). Berbicara sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.