Parenting Era Digital: Pemanfaatan Open Source Intelligence untuk Meningkatkan Literasi Audio Visual Anak: Penelitian

Ikvina Maiya Shoffa; Khodijah

doi:10.31004/jerkin.v3i4.1354

Authors

Ikvina Maiya Shoffa Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Khodijah Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1354

Keywords:

OSINT, Parenting, Literasi Audiovisual, Anak, Era Digital

Abstract

Perkembangan era digital mendorong orang tua menghadapi tantangan baru dalam pengasuhan anak, terutama terkait paparan terhadap konten audiovisual. Namun, masih sedikit kajian yang membahas pemanfaatan teknologi terbuka dalam mendukung literasi anak di bidang ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan Open Source Intelligence (OSINT) dalam praktik parenting untuk meningkatkan literasi audiovisual anak. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil kajian menunjukkan bahwa OSINT membantu orang tua dalam menyaring informasi, mengidentifikasi risiko media digital, serta membangun interaksi edukatif dengan anak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa OSINT berpotensi menjadi alat strategis dalam pengasuhan modern yang berorientasi pada literasi media.

References

Dewi, Anak Agung Istri Kristiana (2020) “Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Melalui Model Pembelajaran Role Playing Berbantuan Media Audio Visual.” Jurnal Mimbar Ilmu 25, No. 3.

Naufal, Haikal Attallah (2021) “Literasi Digital.” Jurnal Perspektif.

Rofi’i, Agus, et al (2021) “Penyuluhan Tentang Bahaya Pergaulan Bebas dan Bijak Bermedia Sosial.” Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 2, No. 4.

Romadhon, Akhmad Chairul (2020) “Pentingnya Membaca dan Menulis Serta Kaitannya Dengan Kemajuan Peradaban Bangsa.” Jurnal Edukasi 1, No. 1.

Cahyaningtyas, Putri Adella (2024) “Jejak Digital dan Jiwa Remaja: Pengaruh Media Sosial terhadap Kesehatan Mental.” SISFOTEK 8, No. 1.

Daulay Lily Sardiani(2023) “Literasi Sehat untuk Menjaga Kesehatan Mental Anak Di Era Digital”, Jurnal Raudhah, Vol: 11, No. 1.