Internalisasi Nilai Pendidikan Islam Moderat dalam Pesantren melalui Pembelajaran Kitab Jawāhirul Adab
Penelitian
DOI:
https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1355Keywords:
Pendidikan Islam Moderat, Pesantren, Jawāhirul AdabAbstract
Pesantren berfungsi secara strategis dalam menanamkan nilai-nilai Islam yang moderat, seperti tawassuth, tasāmuh, tawāzun, dan i‘tidāl. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses belajar kitab Jawāhirul Adab di Pondok Pesantren Al-Amin dan penerapan nilai-nilai pendidikan Islam moderat dalam kehidupan para santri. Metode yang diterapkan adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik wawancara, observasi, dan pengumpulan dokumen. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa cara-cara tradisional seperti bandongan, sorogan, dan halaqah memiliki peranan krusial dalam menyebarkan dan menginternalisasi nilai-nilai Islam yang moderat. Nilai itu selanjutnya tercermin dalam kehidupan sehari-hari santri. Kitab Jawāhirul Adab memiliki peran penting dalam membentuk karakter santri yang moderat, terbuka, dan siap memberikan kontribusi dalam masyarakat.
References
Anwar, Saiful. Metode Pengajaran Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana, 2010.
Arikunto, Suharsimi & Safruddin, Cepi, Jabar, Abdul. Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 2009.
Aziz, Abdul. Manajemen Pendidikan Pesantren. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2010.
Baso, Ahmad. Pesantren Studies. Jakarta: Pustaka Afid, 2012.
Black, Paul & Wiliam, Dylan. Inside the Black Box: Raising Standards Through Classroom Assessment. London: King's College London, 1998.
Bloom, Benjamin S. et al., Handbook on Formative and Summative Evaluation of Student Learning. New York: McGraw-Hill, 1971.
Bruinessen, Martin, van. Kitab Kuning, Pesantren dan Tarekat. Bandung: Mizan, 1995.
Dhofier, Zamakhsyari. Tradisi Pesantren: Studi tentang Pandangan Hidup Kiai. Jakarta: LP3ES, 1982.
Hans, Wehr. A Dictionary of Modern Written Arabic. 4th ed., edited by J. Milton Cowan, Spoken Language Services, 1994.
Langgulung, Hasan. Metodologi Pengajaran Agama Islam. Jakarta: RajaGrafindo Persada, 1998.
Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif, ed. Revisi. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2017.
Montgomery, Watt, W. Muhammad at Medina. Oxford University Press, 1956.
Ornstein, Allan C. & Hunkins, Francis P. Curriculum: Foundations, Principles, and Issues, 6th ed. Boston: Pearson, 2009.
Popham, W James. Classroom Assessment: What Teachers Need to Know, 7th ed. Boston: Pearson, 2014.
Purwanto, Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2014.
Sudjana, Nana. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2009.
Tyler, Ralph W. Basic Principles of Curriculum and Instruction. Chicago: University of Chicago Press, 1949.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Imroatul Wakhidah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
