Manajemen Konflik dalam Pondok Pesantren: Pendekatan Islami untuk Penyelesaian Masalah: Penelitian

Wahyudi Widodo

doi:10.31004/jerkin.v4i1.1365

Authors

Wahyudi Widodo STAI Mahad Aly Alhikam

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1365

Keywords:

Conflict Management, Islamic Boarding Schools, Islamic Approach, Deliberation, Ishlah, Islamic Brotherhood, Justice

Abstract

Islamic boarding schools are Islamic educational institutions that play an important role in shaping the character and morals of students. However, the diversity of social, cultural, and religious backgrounds in Islamic boarding schools often triggers conflict. Conflicts can arise in various forms, such as differences of opinion between students, tension between students and caregivers, and differences in interests in managing Islamic boarding schools. If not managed properly, these conflicts can disrupt the harmony of Islamic boarding school life and reduce the effectiveness of learning. This study aims to analyze the Islamic approach to conflict management in Islamic boarding schools, by highlighting the concept of deliberation (shura), ishlah (reconciliation), ukhuwah Islamiyah (Islamic brotherhood), and justice ('adl) in resolving disputes. The research method used is qualitative with an ethnographic approach, through direct observation and analysis of documents related to conflict management policies in Islamic boarding schools. The results of the study indicate that conflict management based on Islamic values can be an effective solution in maintaining the stability and harmony of Islamic boarding schools. This approach includes preventive strategies by instilling Islamic values from an early age, curative strategies through mediation by kyai or ustaz, and reconstructive strategies that focus on rehabilitating relationships and evaluating pesantren policies. By applying Islamic principles in conflict resolution, pesantren can create a more conducive, harmonious educational environment that is in line with the goals of fostering the character of students

References

A, R. D. D., Sa’adah, M., Nikmah, T. I., Retha, A. W. M., & Mualimin, M. (2024). Literatur Review Tentang Manajemen Konflik: Sumber, Gejala, dan Dampak Konflik Dalam Organisasi. Jurnal Ekonomi, Bisnis Dan Manajemen, 3(4), Article 4. https://doi.org/10.58192/ebismen.v3i4.2742

Amrizal, M. A., Fuad, N., & Karnati, N. (2022). Manajemen Pembinaan Akhlak di Pesantren. Jurnal Basicedu, 6(3), 3602–3612. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2706

Ardyan, E., Boari, Y., Akhmad, A., Yuliyani, L., Hildawati, H., Suarni, A., Anurogo, D., Ifadah, E., & Judijanto, L. (2023). Metode Penelitian Kualitatif Dan Kuantitatif: Pendekatan Metode Kualitatif Dan Kuantitatif Di Berbagai Bidang. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Banjarnaor, R., Apip, M., Hawary, M. S. R., Syah, M. A. F. R., & Agustiar, A. (2024). Pendidikan Akhlak Dalam Al-Qur’an: Analisis Surat Al-Hujurat Ayat 9-12 Menurut as-Sa’di. Jurnal Al-Fatih, 7(2), 229–249. https://doi.org/10.61082/alfatih.v7i2.407

Billah, A. A. (2024). Harmonisasi Relasi Sosial Dalam Merawat Keberagaman Santri Di Pondok Modern Darussalam Gontor Mlarak Ponorogo [Masters, IAIN Ponorogo]. https://etheses.iainponorogo.ac.id/29386/

Fadli, A., Zalianti, O., Wati, S. D., Liew, J., & Muallimin, M. (2024). Strategi Pengurus Keamanan dalam Menyelesaikan Konflik Antar Santri yang Berlatar Belakang Budaya Berbeda di Pondok Pesantren. Jurnal Riset Manajemen, 2(4), Article 4. https://doi.org/10.54066/jurma.v2i4.2774

Farmawati, C. (2022). Keharmonisan Keluarga Pascakrisis. Penerbit NEM.

Fidori, F. A., Taqiyah, H., Fariqoini, A., & Mualimin, M. (2024). Manajemen Konflik Dalam Organisasi Masyarakat Pendekatan Dan Praktik Dalam Konteks Islam. Student Research Journal, 2(6), Article 6. https://doi.org/10.55606/srj-yappi.v2i6.1631

Hadi, A., Asrori, & Rusman. (2021). Penelitian Kualitatif Studi Fenomenologi, Case Study, Grounded Theory, Etnografi, Biografi. CV. Pena Persada.

Hastiningsih, R. (2022). Kepemimpinan Kiai Pondok Pesantren Darul Falah Samuda Kotawaringin Timur Kalimantan Tengah [Masters, IAIN Palangka Raya]. http://digilib.iain-palangkaraya.ac.id/5354/

Hayyah, F., Firdausiyah, N., Yuliana, R. D., & Mua’limin, M. (2023). Implementasi Manajemen Konflik dalam Menyelesaikan Persoalan Kedisiplinan Santri di Pondok Pesantren Al-Azhar Jember. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan (JURDIKBUD), 3(3), 52–65. https://doi.org/10.55606/jurdikbud.v3i3.2471

Hikmawati, F., Zulkarnain, F., & Taufiq, D. N. (2024). Pendidikan Islam berwawasan multikultural sebagai resolusi konflik pemahaman agama. Gunung Djati Publishing. https://digilib.uinsgd.ac.id/102162/

ILHAM PRASETYO, -. (2023). Konsep Musyawarah Dalam Perspektif Al-Qur’an Dan Implementasinya Pada Demokrasi Di Indonesia [Skripsi, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau]. https://repository.uin-suska.ac.id/73051/

Jafar, A. R., Pertiwi, H., Jumanah, J., Lestaluhu, R., Arianto, T., Hasni, K., Shabah, M. A. A., Saini, S., Leleang, A. T., & Nugroho, R. S. (2025). Hukum Islam dan Dinamika Sosial: Perspektif Kontemporer. CV. Gita Lentera.

Jamil, N. A., Masyhuri, M., & Ifadah, N. (2023). Perspektif sejarah sosial dan nilai edukatif pesantren dalam pendidikan Islam. Risalatuna Journal of Pesantren Studies, 3(2), 197–219.

Kemenag. (t.t.). Perusak Ukhuwah Islamiah. https://balitbangdiklat.kemenag.go.id/berita/perusak-ukhuwah-islamiah. Diambil 11 Maret 2025, dari https://balitbangdiklat.kemenag.go.id/berita/perusak-ukhuwah-islamiah

Khasanah, U. (2024). Meneguhkan Nilai Aswaja Dalam Bingkai Pendidikan Islam Anti Radikalisme. Raudhah Proud To Be Professionals : Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 9(1), Article 1. https://doi.org/10.48094/raudhah.v9i1.589

Kurniawan, S. (2021). Isu-Isu Kontemporer Tentang Islam dan Pendidikan Islam. Samudra Biru.

Mahmudah, H. (2021). Pendidikan Agama Islam Untuk Resolusi Konflik Dan Perdamaian. Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam, 19(2), Article 2. https://doi.org/10.52266/kreatif.v19i2.794

Mashuri, S., & Syahid, A. (2024). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Perspektif Multikultural (Z. R. Bahar, Ed.). https://repository.uindatokarama.ac.id/id/eprint/3273/

Mujahidin, I. (2021). Peran Pondok Pesantren Sebagai Lembaga Pengembangan Dakwah. Syiar: Jurnal Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.54150/syiar.v1i1.33

Mustakim, Z. (2024). Komunikasi Interpersonal Santri di Pondok Pesantren Al-Barokah Mangunsuman, Siman, Ponorogo [Diploma, IAIN Ponorogo]. https://etheses.iainponorogo.ac.id/28504/

Na’im, Z. (2021). Manajemen Konflik Dalam Perspektif Islam. Leadership: Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.32478/leadership.v2i2.720

Rabbaniyah, Q., & Lina, R. (t.t.). Model Pengelolaan Pondok Pesantren. Zahir Publishing.

Rahmah, A., Agustini, M., Darmayanti, D., & Raya, M. (2023). Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Tingkat Stres pada Santri dan Santriwati Remaja di Pondok Pesantren Al-Ikhlas Negara. Jurnal Sosial Dan Sains, 3(9), 967–982. https://doi.org/10.59188/jurnalsosains.v3i9.1012

Raihani Ikrimah, 180206042. (2022). Komunikasi Pemimpin dalam Pengelolaan Konflik Internal di Pesantren Darul Mukhlisin Aceh Tamiang [Other, UIN Ar-Raniry Fakultas Tarbiyah dan Keguruan]. https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/22066/

Ramdhani, M. A., Sapdi, R. M., Zain, M., Rochman, A., Azis, I. A., Hayat, B., Bashri, Y., Munir, A., Anam, K., & Iksan, M. (2022). Moderasi Beragama Berlandaskan Nilai-Nilai Islam. cendikia. kemenag. go. id (nd), accessed March, 29. https://cendikia.kemenag.go.id/storage/uploads/file_path/file_28-09-2021_6152761cdc6c1.pdf

Rosyidah, S., Maulidiyyah, L. M. N., & Dinar, S. T. (2024). Menerapkan Prinsip-Prinsip Islam dalam Manajemen Konflik di Lembaga Pendidikan. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 2(6), 386–399. https://doi.org/10.61132/jbpai.v2i6.824

Shohib, M., Masithoh, S. A., & Al-Ghifari, F. H. (2024). Ukhuwah Islamiyah dan Interaksi Harmonis Antarumat Beragama di Indonesia: Kajian Tafsir Ayat-Ayat Ukhuwah dalam Al-Qur’an. Al Furqan: Jurnal Ilmu Al Quran Dan Tafsir, 7(2), Article 2. https://doi.org/10.58518/alfurqon.v7i2.2934

Sofia, N. N. (2021). Manajemen Konflik di Pesantren Melalui Kultur Pesantren dan Gaya Kepemimpinan Kyai. Jurnal Studi Islam Dan Kemuhammadiyahan (JASIKA), 1(1), Article 1. https://doi.org/10.18196/jasika.v1i1.1

Soleh, D. H. M. S. (t.t.). Implementasi Pendidikan Multikultural Berbasis Profetik di Pondok Pesantren. Penerbit Adab.

Surat Al-Anfal Ayat 46: Arab, Latin, & Terjemahan | Tokopedia Salam. (t.t.). Tokopedia. Diambil 11 Maret 2025, dari https://www.tokopedia.com/s/quran/al-anfal/ayat-46?utm_source=google&utm_medium=organic

Surat Al-Hujurat Ayat 10: Arab, Latin, & Terjemahan | Tokopedia Salam. (t.t.). Tokopedia. Diambil 11 Maret 2025, dari https://www.tokopedia.com/s/quran/al-hujurat/ayat-10?utm_source=google&utm_medium=organic

Surat An-Nahl Ayat 90: Arab, Latin, & Terjemahan | Tokopedia Salam. (t.t.). Tokopedia. Diambil 11 Maret 2025, dari https://www.tokopedia.com/s/quran/an-nahl/ayat-90?utm_source=google&utm_medium=organic

Surat Asy-Syura Ayat 38: Arab, Latin, & Terjemahan | Tokopedia Salam. (t.t.). Tokopedia. Diambil 11 Maret 2025, dari https://www.tokopedia.com/s/quran/asy-syura/ayat-38?utm_source=google&utm_medium=organic

Wahid, A. R., & Prasetiya, B. (2024). Peran Model Keteladanan Pengasuh Pondok Pesantren Al Ihsan Terhadap Akhlak Santri. AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 6(1), Article 1. https://doi.org/10.46773/muaddib.v6i1.1041

Yulianti, D. R., Laily, S. M., Sahdiyah, H., Mubarok, A. K., & Mu’alimin. (2025). Studi Literatur Tentang Sumber Konflik Dalam Menyusun Strategi Penyelesaian Yang Efektif. JTL: Journal of Teaching and Learning, 1(2), Article 2.