Independent Curriculum Teaching Module Writing Training Based on Differentiated Learning: Penelitian

Syahrul R; Ayu Gustia Ningsih; Yenni Hayati; Yulianti Rasyid; Mita Domi Fella Henaggil

doi:10.31004/jerkin.v3i4.1474

Authors

Syahrul R Universitas Negeri Padang
Ayu Gustia Ningsih Universitas Negeri Padang
Yenni Hayati Universitas Negeri Padang
Yulianti Rasyid Universitas Negeri Padang
Mita Domi Fella Henaggil Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1474

Keywords:

Teaching Module, Independent Curriculum, Differentiated Learning

Abstract

The purpose of this study was to describe the transformation of teacher competency in developing Independent Curriculum teaching modules based on differentiated learning at SMA Negeri 1 Harau Regency. The transformation from Curriculum 2013 (K13) to Independent Curriculum requires teachers to adjust their learning tools, replace the Learning Implementation Plan (RPP) with a Teaching Module. This training was organized by a community service team from Lecturers of the Regional Indonesian Language and Literature Department and involved 75 teachers. This program includes an explanation of the introduction of student characteristics, understanding the concept of differentiated learning, and strategies for writing teaching modules that integrate these principles. Interactive discussions, direct practice, reflection, and pre-test and post-test evaluations through the Quizizz application were used. The results of the analysis showed an increase in teacher understanding and skills in implementing differentiated learning when designing learning modules. The learning modules produced after the training proved to be more integrated with the principles of differentiated learning compared to the previous version.

References

Abidin, Y., Mulyati, T., Yunansah, H., Alvarez, A., Ann, Z., Ormond, W., Denise, L., Author, C., Banda, F., Barton, A. C., Tan, E., Education, M., Bilingual, T., Program, I., Language, E., Language, D., Directory, P., Students, I., Education, B., … 汪加胜. (2017). Multiliteracies in early childhood education : the modes and media of communication by first grade students by. Journal of Early Childhood Literacy, 60(1).

Agustiana, D. M., Malik, M., & Rumiati, S. (2023). Analisis Pembelajaran Berdiferensiasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Citizenship Virtues, 3(2). https://doi.org/10.37640/jcv.v3i2.1869

Alfath, A., Usman, A., & Utomo, A. P. (2023). Analisis Motivasi Belajar Siswa Dalam Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi. Education Journal : Journal Educational Research and Development, 7(2). https://doi.org/10.31537/ej.v7i2.1250

Andajani, K. (2022). Modul Pembelajaran Berdiferensiasi. Mata Kuliah Inti Seminar Pendidikan Profesi Guru.

Asiyah, S. R. (2023). Pengembangan Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa SDN Bulukerto 01 Batu. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora, 2(4).

Astria, R., & Kusuma, A. B. (2023). Analisis Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 6(2). https://doi.org/10.30605/proximal.v6i2.2647

Cahyono, A. E. (2023). Membangun Kemandirian Belajar Untuk Mengatasi Learning Loss Dalam Pembelajaran Berdiferensiasi. Education Journal : Journal Educational Research and Development, 7(2). https://doi.org/10.31537/ej.v7i2.1257

Elviya, D. D., & Sukartiningsih, W. (2023). Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Iv Sekolah Dasar Di Sdn Lakarsantri I/472 Surabaya. Https://Ejournal.Unesa.Ac.Id/Index.Php/Jurnal-Penelitian-Pgsd/Article/View/54127, 11(8).

Fauzia, R., & Hadikusuma Ramadan, Z. (2023). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3). https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5323

Jenyana, I. M. R. (2022). Pembelajaran Yang Berdiferensiasi. Inovasi Jurnal Guru, 8(17).

Khasanah, I., & Alfiandra. (2023). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Kelas IX di SMPN 33 Palembang. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(1).

Konstantinou-Katzi, P., Tsolaki, E., Meletiou-Mavrotheris, M., & Koutselini, M. (2013). Differentiation of teaching and learning mathematics: An action research study in tertiary education. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, 44(3). https://doi.org/10.1080/0020739X.2012.714491

Kusuma, Y. Y., Sumianto, S., & ... (2023). Pengembangan Model Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Nilai Karakter dalam Kearifan Lokal pada perspektif Pendidikan Global di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(1).

Marlina; Efrina, Elsa; Kusumastuti, G. (2019). Model Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Peningkatan keterampilan Sosial Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif. In Laporan Akhir Penelitian Terapan Unggulan Perguruan Tinggi (Issue UNP).

Netti, H. &. (2022). Peningkatan Kreativitas Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi pada Pembelajaran PAI di SMAN 4 Wajo. Educandum, 8(2).

Nurfata, A. S. B., & Pujiastuti, H. (2023). Persepsi siswa terhadap pembelajaran matematika berdiferensiasi pada kurikulum merdeka. Jurnal Theorems (The Original Reasearch Of Mathematics), 8(Indonesia 2003).

Opidianto, M., Suneki, S., & Sanjaya, D. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia BAB 7 Kelas 1 SD N Sawah Besar 01 Kota Semarang. In Optimalisasi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Melalui PTK.

Putriana, D. (2023). Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Mampu Meningkatkan Pemahaman Belajar Peserta Didik. Journal of Creative Student Research, 1(2).

Rifqiyah, F., & Nugraheni, N. (2023). Analisis Kesiapan Belajar Siswa untuk Pemenuhan Capaian Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Berdiferensiasi. Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD), 4(2). https://doi.org/10.30595/jrpd.v4i2.16052

Rosiyani, A. I., Aqilah Salamah, Lestari, C. A., Anggraini, S., & Ab, W. (2024). Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Ipas Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3). https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.271

Sari, A. P. K., & Mawardi. (2023). Implementasi model pembelajaran berdiferensiasi dalam meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(September).

Setiyorini, A. (2017). Studi Komparasi Model Pembelajaran Aqidah akhlaq pada Kelas Bina Prestasi dan Kelas Reguler di MAN 2 Ponorogo. In Ponorogo.

Setyo Adji Wahyudi, Mohammad Siddik, & Erna Suhartini. (2023). Analisis Pembelajaran IPAS dengan Penerapan Pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 13(4). https://doi.org/10.37630/jpm.v13i4.1296

Sri Yanti, N., Montessori, M., & Nora, D. (2022). Pembelajaran IPS Berdiferensiasi di SMA Kota Batam. Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development, 4(3). https://doi.org/10.38035/rrj.v4i3.498

Sukmawati, A. (2022). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. EL-BANAT: Jurnal Pemikiran Dan …, 12(117).

Sulastri, N. L. (2015). Pembelajaran Mastery Learning Dengan Pemanfaatan Media Lks Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Membaca Siswa. Daiwi Widya.

Sulistyosari, Y., Karwur, H. M., & Sultan, H. (2022). Penerapan Pembelajaran IPS Berdiferensiasi pada Kurikulum Merdeka Belajar. Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS Dan PKN, 7(2). https://doi.org/10.15294/harmony.v7i2.62114

Susanti, E., Alfiandra, A., Ramadhan, A. R., Nuriyani, R., Dameliza, O., & Sari, Y. K. (2023). Optimalisasi Pembelajaran Berdiferensiasi Konten dan Proses pada Perencanaan Pembelajaran PPKn. Educatio, 18(1). https://doi.org/10.29408/edc.v18i1.14796

Susila, I. K. D., & Aryasuari, I. G. A. I. (2023). Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Pengajaran ESP Dalam Kemerdekaan Belajar. Widya Balina, 8(1). https://doi.org/10.53958/wb.v7i1.233

Sutaga, I. W. (2022). Tingkatkan Kompetensi Guru Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi. Jurnal Inovasi, 8(9).

Syarifuddin, S., & Nurmi, N. (2022). Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IX Semester Genap SMP Negeri 1 Wera Tahun Pelajaran 2021/2022. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 2(2). https://doi.org/10.53299/jagomipa.v2i2.184

Tanjung, Y. I., Lufri, L., Mufid, F., Andromeda, A., & Wulandari, T. (2023). Model dan Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Pendidikan IPA: Tinjauan Literatur Sistematis. ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED, 13(1). https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v13i1.42751

Tolok, A. N. (2023). Pengembangan Modul Ajar Berbasis Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Materi Statistika Di SMP Negeri 2 Jelai Hulu.

Widyawati, R., & Rachmadyanti, P. (2023). Analisis Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Materi IPS di Sekolah Dasar. Jpgsd, 11(2).