Pola Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Case Method untuk Menumbuhkembangkan Karakter Mahasiswa : Penelitian

Lilik Nur Kholidah

doi:10.31004/jerkin.v3i4.1846

Authors

Lilik Nur Kholidah Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1846

Keywords:

Pembelajaran, pendidiksn agama Islam, case method

Abstract

Pola pembelajaran pendidikan agama islam berbasis case method adalah upaya untuk mengelola pembelajaran nilai-nilai keIslaman sesuai perspektif pendekatan case method. Upaya ini merupakan respons terhadap permasalahan penyelenggaraan pendidikan Islam yang belum sepenuhnya dijiwai nilai-nilai ajaran Islam, dan pendekatan belajar aktif. Dalam penelitian ini, pendekatan studi pustaka digunakan untuk mengumpulkan sumber data dari literatur karya ilmiah. Temuan penelitian menunjukkan bahwa konsep pola pembelajaran pendidikan agama Islam, meliputi pemikiran, konsep, dan aktivitas mentransformasikan nilai-nilai Islam yang humanis dalam diri subyek belajar. Pola pembelajaran ini juga sekaligus merupakan respons atas kondisi penyelenggaraan pembelajaran pendidikan agama Islam yang dalam praktek pengelolaannya belum bertolak dari teori, konsep, desain nilai ajaran Islam sehingga tercapai transformasi karakter sosial. Pola pembelajaran pendidikan agama Islam berbasis case method ini merupakan bentuk formulasi konsep teoretis dan praktik aktivitas pengelolaan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan Islam dalam menumbuhkembangkan karakter mahasiswa.

References

Afif, N. (2019). Pembelajaran Berbasis Masalah Perspektif Al-Qur’an. Karya Litera Indonesia.

Anwar, Y. A. S., & Junaidi, E. (2022). Implementasi model pembelajaran berbasis kasus ditinjau dari self-regulated learning mahasiswa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2c), 987–994. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2c.575

Daulay, H. P. (2019). Pendidikan Islam di Indonesia: Historis dan Eksistensinya. Prenada Media.

Dawam, A. (2024). Peran Pendidikan Islam dalam Mengurangi Perilaku Judi Online. Publica Indonesia Utama.

Dietrich, J. E., Silva, N. K. De, & Young, A. E. (2010). Reliability study for pediatric and adolescent gynecology case-based learning in resident education. Journal of pediatric and adolescent gynecology, 23(2), 102–106. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.jpag.2009.09.002

Engreini, S., Rahmatina, Media, A., & Zahara, L. (2024). Analisis efektifitas case method menggunakan manajemen pembelajaran abad 21 dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa PGSD FIP UNP. Indonesia Research Journal on Educaion, 4(4), 1061–1067.

Fauzi, A., Ermiana, I., Rosyidah, A. N. K., & Sobri, M. (2022). Implementasi case method (Pembelajaran berbasis pemecahan kasus) ditinjau dari kemampuan kolaboratif mahasiswa. Jurnal Eduscience, 9(3), 809–817. https://doi.org/10.36987/jes.v9i3.3446

Fernández, S., Rodríguez-Muñiz, L. J., Molina, J., Muñiz-Rodríguez, L., Jiménez, J., García-Vázquez, E., & Borrell, Y. J. (2020). Lab experience with seafood control at the undergraduate level: Cephalopods as a case study. Biochemistry and Molecular Biology Education, 48(3), 236–246. https://doi.org/10.1002/bmb.21332

Gennaro, F. Di, Pizzol, D., Marotta, C., Antunes, M., Racalbuto, V., Veronese, N., & Smith, L. (2020). Coronavirus diseases (COVID-19) current status and future perspectives: A narrative review. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(8). https://doi.org/10.3390/ijerph17082690

Höper, J., Jegstad, K. M., & Remmen, K. B. (2022). Student teachers’ problem-based investigations of chemical phenomena in the nearby outdoor environment. Chemistry Education Research and Practice, 23(2), 361–372. https://doi.org/10.1039/d1rp00127b

Idris, M. (2020). Orientasi Pendidikan Islam (W. Evra & P. Rumondor (ed.)). Deepublish.

Jailani, M., Widodo, H., & Fatimah, S. (2021). Pengembangan Materi Pembelajaran Pendidikan Islam: Implikasinya Terhadap Ilmu Pendidikan Islam. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 11(1). https://doi.org/10.70938/judikis.v1i1.30

Kholidah‎, L. N. (2021). Developing Indonesian Islamic ‎Civilization through Optimizing ‎Life-Based Islamic Education ‎Learning. Tsaqafah, 17(2). https://doi.org/10.21111/tsaqafah.v17i2.7245

Kholidah, L. N. (2022). Improving Students ’ Social Responsibility via Islamic Religious Education and Social Problem-Based Learning. 10(2), 163–182. https://doi.org/https://doi.org/10.15642/jpai.2022.10.2.163-182

Kholidah, L. N. (2023). Manajemen pembelajaran nilai-nilai keislaman dalam perspektif pendidikan islam transformatif. Educational Journal of Islamic Management (EJIM), 3(1), 43–51. https://doi.org/https://doi.org/10.47709/ejim.v3i1.2498

Miarso, Y. (2004). Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Prenada Media Group.

Permana, J., Sudarsyah, A., & Rahyasih, Y. (2023). Penelitian Kualitatif : Analisis Data dalam Administrasi Pendidikan (hal. 155). Indonesia Emas Group.

Remmen, K. B., Jegstad, K. M., & Höper, J. (2020). Preservice teachers’ reflections on outdoor science activities following an outdoor chemistry unit. Journal of Science Teacher Education, 32(4), 425–443. https://doi.org/https://doi.org/10.1080/1046560X.2020.1847967

Rosdiani, D., & Riduwan. (2012). Perencanaan Pembelajaran Dalam Pendidikan Jasmani dan Kesehatan (Edisi 3). Alfabeta.

Saleh, M. (2013). Strategi pembelajaran fiqh dengan problem-based learning. Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, 14(1).

Sidebang, R. (2021). Pengaruh disiplin belajar siswa terhadap prestasi belajar pada siswa kelas iii sd. Elementary School Journal, 11(1).

Siregar, H., & Fahmi, F. (2023). Metodologi Penelitian (Sebuah Pengantar Bidang Pendidikan). Jejak Pustaka.

Suyudi, M., & Prakarsa, A. (2020). Pola pembelajaran pendidikan agama islam pada siswa tuna rungu wicara di SDLB negeri punung pacitan. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 320–333. https://doi.org/10.19105/tjpi.v15i2.4131

Thibaut, D., & Schroeder, K. T. (2020). A case-based learning approach to online biochemistry labs during COVID-19. Biochemistry and Molecular Biology Education, 48(5), 484–485. https://doi.org/10.1002/bmb.21408

Yatim, B. (2004). Sejarah peradaban Islam : Dirasah Islamiyah II. Rajagrafindo Persada.

Zed, M. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Zubaedi. (2015). Desain Pendidikan Karakter Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Prenada Media.