Validitas Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Problem Based Learning Terintegrasi Nilai Preventif Kesehatan Organ Ekskresi pada Materi Sistem Eskresi untuk Fase F SMA: Penelitian

Mutia Yolanda; Rahmadhani Fitri; Muhyiatul Fadilah; Ria Anggriyani

doi:10.31004/jerkin.v4i1.1916

Authors

Mutia Yolanda Universitas Negeri Padang
Rahmadhani Fitri Universitas Negeri Padang
Muhyiatul Fadilah Universitas Negeri Padang
Ria Anggriyani Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1916

Keywords:

Learner Worksheet, Problem Based Learning, Preventive Value of Excretory Organ Health

Abstract

This study aims to produce Problem Based Learning-based Learner Worksheets integrated with the preventive value of excretory organ health on excretory system material for Phase F SMA. This research is a type of development research (R&D) that adapts the 4D model from Thiagarajan, namely the defining, designing, and developing stages. The research was conducted at the Department of Biology FMIPA Padang State University and SMAN 1 Payakumbuh District. Data collection instruments consisted of teacher interview sheets, student observation questionnaires, and validity test questionnaires. Validation was carried out by two lecturers of Biology FMIPA UNP and one Biology teacher of SMAN 1 Payakumbuh District. The validated aspects include content eligibility, language, presentation, and graphics. The validation results showed that the LKPD obtained an average score of 3.74 with a very valid category. Therefore, the LKPD developed is declared valid and feasible to use in the biology learning process, especially on the material of the excretory system which emphasizes the application of preventive health values through a problem-based approach.

References

Alfaeni, S. I., Asbari, M., & Sholihah, H. (2023). Kurikulum Merdeka: Fleksibilitas Kurikulum bagi Guru dan Peserta didik. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(5), 86-92.

Apmiyanti, T., & Yerimadesi, Y. (2024). Validitas Dan Praktikalitas E-Lkpd Interaktif Berbasis Guided Discovery Learning Berbantuan Liveworksheet Pada Materi Hidrokarbon Untuk Fase F Sma. Science: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan Ipa, 4(4), 431-438.

Ariana, R., Amintarti, S., & Hardiansyah, H. (2022). Validitas lembar kerja peserta didik biologi sma berbasis keterampilan berpikir kritis padakonsep sistem regulasi. Jurnal BIOEDUIN, 12(1), 1-11.

Depdiknas. (2008). Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Departemen Pendidikan Nasional Diirektorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.

Fathonah, A. K., Purnomo, T., & Isnawati. (2024). Peningkatan motivasi dan minat belajar peserta didik pada mapel biologi kelas X MAN 2 Sleman dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Masyarakat Berdaya dan Inovasi, 5(1), 48–51.

Hairani, G. R., & Setiawan, H. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbentuk Cerita Bergambar. Journal of Classroom Action Research, 4(1), 142-148.

Hariyani, T. I., & Nugroho, A. A. (2023). Implementasi Model Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Peserta Didik Kelas VA Sdn Pandeanlamper 03 Semarang. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru (Vol. 1, No. 2, pp. 2393-2401).

Herayani, L., Ilhamdi, M. L., & Syazali, M. (2024). Pengembangan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) Berbasis PBL (Problem-Based Learning) Pada Materi IPA. Journal of Classroom Action Research, 6(2), 342-348.

Herlyana, R., Yogica, R., Lufri, L., & Arsih, F. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Pendekatan Saintifik Disertai Latihan Berpikir Kritis pada Materi Virus Kelas X SMA/MA:(Development Of Student Worksheets Based On Scientific Approach Accompanied By Critical Thinking Exercises On Virus Material For Class X Senior High School). BIODIK, 8(3), 43-51.

Hidayatullah, A., Mulyani, S., & Munir, S. (2022). Validitas Aspek Kebahasaan dan Keterbacaan dalam Pengembangan Bahan Ajar MKWU Bahasa Indonesia Berbasis Kearifan Lokal. GERAM (Gerakan Aktif Menulis), 10(1), 134-140.

Idrus, H. A., Lufri, L., & Syamsurizal, S. (2022). Validitas Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Discovery Learning Pada Materi Sistem Peredaran Darah Untuk Peserta Didik Kelas Viii SMP/MTs. Jurnal Pendidikan Rokania, 7(3), 361-370.

Izzah, D., Sholikhah, H. A., & Ansori, A. (2024). Penulisan bahan ajar: Teori & implementasi. Palembang: Bening Media.

Kinasih, E. T., Rahmawati, Y., Pramudita, A., & Irvan, M. F. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Permasalahan Bahasa Lisan dan Tulis di Sekolah Dasar. EDUKATIF. Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(5), 5519-5528.

Koerniawati, T. (2023). Model Pembelajaran Kooperatif Team Assisted Individualization(TeAssInd) berbantu LKPD untuk Pemecahan Masalah Jarak pada Ruang Dimensi Tiga. Indramayu: Adanu Abimata.

Lase, B., & Telaumbanua, D. (2024). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Contextual Teaching and Learning pada Materi Pencemaran Lingkungan Kelas VII SMP Negeri 4 Botomuzoi Tahun 2022/2023. Jurnal Kewarganegaraan, 8(1), 366-378.

Lufri, L., Fitri, R., & Yogica, R. (2018). Development of Learning Models Based on Problem Solving and Meaningful Learning Standards by Expert Validity for Animal Development Course. IOP Conference Series: Materials Science and Engineering, 335(1).

Mayasari, A., Arifudin, O., & Juliawati, E. (2022). Implementasi Model Problem Based Learning (PBL) Dalam Meningkatkan Keaktifan Pembelajaran. Jurnal Tahsinia, 3(2), 167-175.

Ningsih, K., Panjaitan, R. G. P., & Marina, M. (2024). Kelayakan LKPD Berbasis Discovery Learning Materi Struktur dan Fungsi Jaringan pada Tumbuhan. Ranah Research: Journal of Multidisciplinary Research and Development, 6(6), 2693-2702.

Rahayu, N. S., Cahyono, E., Susatyo, E. B., & Harjito, H. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Design Based Learning (DBL) pada Materi Sistem Koloid. Chemistry in Education, 10(2), 70-77.

Rahmayumita, R., & Hidayati, N. (2023). Kurikulum Merdeka: Tantangan dan implementasinya pada pembelajaran Biologi. Biology and Education Journal, 3(1), 1-9.

Riduwan. (2012). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Rifai, M. H., Marmoh, O., Mauk, V., Nahak, K. E. N., Harpriyanti, O., Nahak, M. M. N., Umar, M., Rejeki, S., Lasi, F., Jaya, D. M., & Abbas, I. (2024). Kurikulum Merdeka (Implementasi dan Pengaplikasian). Yogyakarta : Selat Media.

Suwastini, N. M. S., Agung, A. A. G., & Sujana, I. W. (2022). LKPD sebagai media pembelajaran interaktif berbasis pendekatan saintifik dalam muatan IPA sekolah dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(2), 311-320.

Taib, E. N., Masri, M., & Taib, E. (2020). Nilai karakter dalam pembelajaran biologi pada sekolah menengah atas di kabupaten aceh selatan. In Prosiding Seminar Nasional Biologi, Teknologi dan Kependidikan (Vol. 8, No. 1).

Tanaka, A., Gani, R. A., Andani, F., Martini, E., Udin, T., Firmansyah, F., Surahmi, N., Wewe, M., & Oreza, R. (2023). Perencanaan pembelajaran. Yogyakarta: Selat Media.

Ulya, I., & Rusmini, R. (2022). Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) untuk meningkatkan keterampilan literasi sains peserta didik pada materi laju reaksi. PENDIPA Journal of Science Education, 6(3), 695-703.

Wahyuni, D., & Zulyusri, Z. (2023). Meta-Analisis Validitas Penggunaan LKPD Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1485–1491

Yasin, M., Rifky, S., Retnoningsih, R., Sulaiman, S., Tersta, F. W., Mintarsih, M., Saktisyahputra, S., Herlina, N. H., & Firman, F. (2024). Buku ajar pengantar pendidikan. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.