Pelatihan Pembuatan Media Interaktif dan Menerjemahkan Teks Pendek dengan Aplikasi Storyline Bagi Guru di Yayasan Al-Imroniyah Perak Jombang : Pelatihan Pembuatan Media Interaktif dan Menerjemahkan Teks Pendek dengan Aplikasi Storyline Bagi Guru di Yayasan Al-Imroniyah Perak Jombang

Tatik Irawati; Stevanus Rendy P.S; Surya Rahma Putri

doi:10.31004/jerkin.v4i3.1938

Authors

Tatik Irawati Universitas PGRI Jombang
Stevanus Rendy P.S Universitas PGRI Jombang
Surya Rahma Putri Universitas PGRI Jombang

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i3.1938

Keywords:

Media interaktif, penerjemahan, Articulate Storyline 3

Abstract

Dalam era digital, pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran menjadi kebutuhan mendesak agar proses belajar mengajar lebih efektif dan relevan dengan tuntutan abad ke-21. Yayasan Al-Imroniyah Perak Jombang menghadapi permasalahan berupa keterbatasan keterampilan guru dalam merancang media interaktif menggunakan Articulate Storyline dan kesulitan menerjemahkan teks pendek berbahasa Inggris dari sumber global. Untuk mengatasi hal tersebut, program pengabdian ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru melalui pelatihan intensif dan pendampingan berfokus pada dua aspek, yakni pembuatan media pembelajaran interaktif serta penerjemahan teks secara kontekstual. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan praktik langsung (hands-on), presentasi, demonstrasi, simulasi pembelajaran, dan diskusi reflektif, yang dibagi menjadi tiga tahap: persiapan (analisis kebutuhan, penyusunan modul, dan pembentukan kelompok), pelaksanaan workshop, serta pendampingan dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada keterampilan guru dalam membuat media interaktif berbasis Storyline yang memuat teks, gambar, audio, dan navigasi, serta kemampuan mengintegrasikan hasil terjemahan ke media. Antusiasme peserta tampak dari keaktifan dalam sesi pelatihan dan kesediaan mengimplementasikan hasil karya di kelas. Selain menghasilkan produk media dan teks terjemahan siap pakai, program ini membentuk komunitas belajar daring untuk keberlanjutan, yang diharapkan berdampak pada penguatan budaya pembelajaran berbasis teknologi dan literasi bahasa asing yang adaptif, kreatif, dan kontekstual di lingkungan Yayasan Al-Imroniyah..

References

Penyusunan Andri Setiyawan, Suwahyo Suwahyo, M. Hilman Gumelar Syafei, Habib Ja’far Nuur, Dwi Firman Arizudin, and Fiqih Abi Mahardika. 2024. “Workshop Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keterampilan Guru Kejuruan Dengan Articulate Storyline.” JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) 5, no. 3 (July): 756–64. https://doi.org/10.37339/jurpikat.v5i3.1787.

Daryanes, F., Darmadi, D., Fikri, K., & Sayuti, I. (2023). Heliyon The development of articulate storyline interactive learning media based on case methods to train student ’s problem-solving ability. Heliyon, 9(4), e15082. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e15082. Gambar 5. Proses Pembuatan dan Uji Coba Media Pembelajaran Matematika Interaktif Berbasis Articulate Storyline Sumber: Dokumentasi Pribadi

Hidayati, Pipit Nur, Prasena Arisyanto, and Aries Tika Damayanti. 2024. “Pengembangan Media Pembelajaran Gage (Gaya Dan Gerak) Berbasis Articulate Storyline 3 Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 8, no. 1 (February): 526–38. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.7145.

Hafiedz, R., & Nurhamidah, D. (2023). Media Pembelajaran Interaktif Articulate Storyline. Pena Literasi: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 54–64

Idris, H. (2023). Pelatihan Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Articulate Storyline 3 Dalam Pembelajaran PAI di SMA. Jurnal Pengabdian Tarbiyah, Religius, Inovatif, Edukatif dan Humanis Vol. 5 No 2 Tahun 2023 ISSN: 2964-0571 (Online) Tersedia Online di http://ejournal.iain-manado.ac.id/index.php/tarsius

Khosi’in. (2023). Pengembangan media pembelajaran Articulate Storyline 3 mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VII di SMPN 1 Sumberrejo Kabupaten Bojonegoro. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Rianto. (2020). Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3. Indonesian Language Education and Literature. Vol. 6, No. 1.

Supriadi, S., Zakir, S., & Iswantir, I. (2022). Perancangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Articulate Storyline Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Kecamatan Guguak. COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 1(9), 623–637.

Shidik, dkk (2021). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Dengan Program Articulate Storyline Bagi Guru Smp. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Http://Journal.Ummat.Ac.Id/Index.Php/Jmm Vol. 5, No. 6, Desember 2021, Hal. 3007-3015 E-Issn 2614-5758 | P-Issn 2598-8158 : Https://Doi.Org/10.31764/Jmm.V5i6.5392

Sarii, R. K., & Harjono, N. (2021). Peingeimbangan Meidiia Peimbeilajaran Iinteiraktiif Beirbasiis Artiiculatei Storyliinei Teimatiik Teirhadap Miinat Beilajar Siiswa Keilas 4 SD. Jurnal Peidagogii Dan Peimbeilajaran, 4(1), 122. https://doii.org/10.23887/jp2.v4ii1.33356

Sahara, A. I., & Adistana, G. A. Y. P. (2023). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis articulate storyline 3 pada materi perhitungan volume pekerjaan pondasi dan sloof.Jurnal Kajian ISSN:3047-5805J. Kaji. Pendidik. Indonesia, Vol. 1, No. 2, September 2024:72-8080Pendidikan Teknik Bangunan,9(2).1-11. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-kajian-ptb/article/view/58587

Tonii, M., Tobronii, T., Fariidii, F., & Nurhakiim, N. (2024). Deiveilopmeint of Iinteiractiivei Teiachiing Mateiriials Baseid on Artiiculatei Storyliinei Softwarei. Al-Hayat: Journal of Iislamiic Eiducatiion, 8(1), 119. https://doii.org/10.35723/ajiiei.v8ii1.431

UNESCO. (2021). Media and information literacy: Policy and strategy guidelines. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000377064

Wahyuni, S., Ridlo, Z. R., & Rina, D. N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP pada Materi Tata Surya. Jurnal IPA Dan Pembelajaran IPA, 6(2), 99–110. https://doi.org/10.24815/jipi.v6i2.24624

Yati, Y., Aminuriyah, S., Khasanah, S. U., Hidayati, Y. M., & Desstya, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Articulate Storyline pada Materi Nilai Tempat Bilangan Dua Angka.Pendas: Jurnal Imiah Pendidikan Dasar, 08.

Zainuddin, Z., Mastuang, M., Misbah, M., Dari, S. W., Agustina, A., Mudha, A. A. A., Lazuardi, N. S., & Andiantosa, S. D. (2021). Pelatihan Pembuatan Media Articulate Storyline di Lingkungan Lahan Basah Bagi Guru MGMP IPA Kabupaten Barito Kuala. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(4), 425. https://doi.org/10.20527/btjpm.v3i4.4331