Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran React Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa: Penelitian

Nurfadillah

doi:10.31004/jerkin.v4i1.2012

Authors

Nurfadillah Universitas Muhammadiyah Bone

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.2012

Keywords:

motivasi belajar, REACT, siswa.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran React dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian ex post facto (after the fact). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dibagi menjadi tiga bagian, yaitu observasi (pengamatan langsung), kuesioner, dan dokumentasi. Dalam teknis analisis data, dilakukan uji instrumen dan uji hipotesis. Sebelum dilakukannya proses pengambilan data, dilakukan uji instrumen yang terdiri dari uji validitas dan uji realibilitas. Berdasarkan hasil penelitian dan data yang diperoleh oleh peneliti dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran React berpengaruh positif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa SMK Veteran RI Watampone. Hal tersebut dapat dibuktikan hasil uji t yang telah dilakukan diperoleh t hitung dengan rumus (df) = n –2, (28– 2 = 26), yakni dengan nilai 5,024 > 2.05553. Hasil tersebut berdasarkan pada uji parsial (uji T).

References

Aditia, A. R. R., Wadud, M., & DP, M. K. (2020). Pengaruh Kualitas Produk terhadap Kepuasan Konsumen Sepeda Motor NMAX pada PT Yamaha A. Rivai Palembang. Jurnal Nasional Manajemen Pemasaran & SDM, 1(01), 23–37.

https://doi.org/10.47747/jnmpsdm.v1i01.4

Fatmawati, T. (2021). Faktor Penyebab Rendahnya Motivasi Belajar Siswa Dalam Proses Pembelajaran Matematika Di Kelas III SDN 156 Seluma (Doctoral dissertation, UIN Fatmawati Sukarno).

http://repository.iainbengkulu.ac.id/6931/1/BAB%20I-V.pdf

Reinaldo, A., Tayeb, T., & Nur, F. (2021). Perbandingan Model Pembelajaran Inquiry dan Model Pembelajaran Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, and Transfering Terhadap Pemahaman Matematis. JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan, 7(2), 127-139.

https://jurnal.umkuningan.ac.id/index.php/jumlahku/article/download/1229/798

Riduwan. (2020). Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru, Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung: Alfabeta.

Rubiana, E. P., & Dadi, D. (2020). Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar ipa siswa smp berbasis pesantren. Bioed: Jurnal Pendidikan Biologi, 8(2), 12-17.

https://jurnal.unigal.ac.id/index.php/bioed/article/viewFile/4376/3478

Salsabila, F. (2020). Analisis Motivasi Belajar IPA Peserta Didik Pada Pembelajaran E-Learning Class Di SMPIT Nidaul Hikmah Salatiga Selama Pandemi Covid-19.

http://e-repository.perpus.uinsalatiga.ac.id/id/eprint/9223

Sardiman, A. M. (2020). Interaksi & motivasi belajar mengajar

Sugita, I., Liana, Y. R., Lestari, A. F., Rusilowati, A., & Subali, B. (2020). Penerapan model pembelajaran relating, experiencing, applying, cooperating, transferring (REACT) untuk meningkatkan pemahaman konsep fisika sma. Physics Education Research Journal, 2(2), 141-150.

https://journal.walisongo.ac.id/index.php/perj/article/download/6095/2821