Analisis Strategi Guru dalam Menanamkan Kemandirian Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Camping : Penelitian

Salsa Nurkhaliza; Edi Hendri Mulyana; Elan Elan

doi:10.31004/jerkin.v4i1.2026

Authors

Salsa Nurkhaliza Universitas Pendidikan Indonesia
Edi Hendri Mulyana Universitas Pendidikan Indonesia
Elan Elan Universitas Pendidikan Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.2026

Keywords:

Kemandirian, strategi guru, pembelajaran di luar kelas, anak usia dini, Early Childhood Education, children's independence, teacher strategies, outdoor learning

Abstract

Kemandirian merupakan aspek penting dalam perkembangan anak usia dini yang perlu ditanamkan sejak dini melalui lingkungan yang mendukung. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam menanamkan kemandirian pada anak usia 5-6 tahun melalui kegiatan berkemah sebagai salah satu bentuk pembelajaran di luar ruangan. Metode yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif, dimana data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi pada satu anak (N) dan enam guru di salah satu lembaga PAUD di Kabupaten Bandung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum kegiatan berkemah, anak subjek menunjukkan ketergantungan yang tinggi terhadap pengasuh. Namun, setelah mengikuti serangkaian kegiatan berkemah yang dirancang secara sistematis dan edukatif, terjadi peningkatan perilaku mandiri yang signifikan, seperti mampu mengambil keputusan sendiri, mengelola barang pribadi, dan mengikuti kegiatan tanpa bantuan. Peran guru sebagai fasilitator, motivator, dan teladan terbukti efektif dalam menciptakan suasana belajar yang mendukung tumbuhnya kemandirian. Kegiatan berkemah menjadi media pembelajaran yang bermakna dan menyenangkan dalam membangun karakter kemandirian anak usia dini.

References

Asmuddin, Asmuddin, Salwiah Salwiah, and Muhammad Zaenal Arwih. 2022. “Analisis Perkembangan Motorik Kasar Anak Di Taman Kanak – Kanak Buton Selatan.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6(4):3429–38. doi: 10.31004/obsesi.v6i4.2068.

Daviq, Chairilsyah. 2019. “PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol 3, No 1, Oktober 2019.” Paud Lectura 3(2):1–9.

Deva Dewiyana Sari, Dinda Kinanti, Putri Dewi Sartika, Revita Alief Pramesti, and Roza Sani Aidah. 2023. “Kajian Outdoor Learning Process Dalam Pembelajaran Biologi.” DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 2(2):160–66. doi: 10.54259/diajar.v2i2.1370.

Hadi, Abd., Asrori, and Rusman. 2021. Penelitian Kualitatif Studi Fenomenologi, Case Study, Grounded Theory, Etnografi, Biografi.

Kurniawan, Dedi. 2022. “Pengaruh Metode Pembelajaran Outdoor Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Mts Negeri 4 Bulukumba.” Jurnal Kependidikan Media 11(1):24–32. doi: 10.26618/jkm.v11i1.7999.

Kurniawati, Nina, and Tuti Hayati. 2020. “Meningkatkan Kemandirian Anak Melalui Kegiatan Practical Life Skill.” (JAPRA) Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal (JAPRA) 3(1):49–60. doi: 10.15575/japra.v3i1.8105.

Nugroho, Anwari Adi, and Nur Rokhimah Hanik. 2016. “Implementasi Outdoor Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Mahasiswa Pada Mata Kuliah Sistematika Tumbuhan Tinggi Implementation of Outdoor Learning to Improve Students Cognitive Learning Outcomes on High Plant Systematics Course.” Bioedukasi 9(1):41–44.

Nurani, Yuliani. 2019. Perpektif Baru: Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini Edisi Revisi. Revisi. Jakarta: Campustaka.

Rahardjo, Mudjia. 2017. STUDI KASUS DALAM PENELITIAN KUALITATIF: KONSEP DAN PROSEDURNYA. Malang.

Rahma, Siti, Ade dwi Utami, and Hapidin. 2017. “Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun Di Komunitas Lingkungan Pemulung.” JIV-Jurnal Ilmiah Visi 11(1):13–21. doi: 10.21009/jiv.1101.2.

Saleh, M. 2012. “Peran Guru Dalam Menanamkan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Di Paud Se-Kecamatan Limboto.” Jurnal Ilmu Pendidikan 02.

Sari, Atiek Puspita. 2023. “Implementasi Pembelajaran Outdoor Learning Dalam Mengembangkan Kecerdasan Naturalis Anak Usia Dini Di Ra Misbahul Khair Kota Bengkulu.” International Journal of Technology 47(1):100950.

Sari, Desi Ranita, and Amelia Zainur Rasyidah. 2020. “Peran Orang Tua Pada Kemandirian Anak Usia Dini.” Early Childhood : Jurnal Pendidikan 3(1):45–57. doi: 10.35568/earlychildhood.v3i1.441.

Sugiyono. 2022. Metode Penelitian Kuantitatif. 2nd ed. Bandung: Alfabeta.

Suhenda, Mayga Syam, and Dedeng Hirawan. 2018. “Pembangunan Perangkat Lunak Penentuan Lokasi Perke,Ahan Dan Penyewaan Alat Kemah Menggunakan Platform Android.” Jurnal Ilmiah Komputer Dan Informatika (3):45–53.