Bimbingan Belajar Berbasis Fun Learning untuk Meningkatkan Minat dan Kemampuan Matematika Siswa Sekolah Dasar di Kecamatan Secanggang: Pengabdian

Mardiati; Ediaman Sitepu; Seget Tartiyoso; Sri Zulhayana; Lilis Saputri; Khairina Afni; Dewi Rulia Sitepu; Fitria; Aulia Rahmadita

doi:10.31004/jerkin.v4i1.2185

Authors

Mardiati STKIP Budidaya
Ediaman Sitepu STKIP Budidaya
Seget Tartiyoso STKIP Budidaya
Sri Zulhayana STKIP Budidaya
Lilis Saputri STKIP Budidaya
Khairina Afni STKIP Budidaya
Dewi Rulia Sitepu STKIP Budidaya
Fitria STKIP Budidaya
Aulia Rahmadita STKIP Budidaya

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.2185

Keywords:

Bimbingan Belajar, Fun Learning, Kemampuan Matematika, Literasi Numerasi, Pengabdian Masyarakat

Abstract

Kemampuan matematika pada siswa sekolah dasar di wilayah pedesaan sering kali rendah akibat minimnya minat belajar, keterbatasan fasilitas, dan metode pembelajaran yang kurang menarik serta lemahnya pendampingan belajar dirumah. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kemampuan matematika dan minat anak pada matematika melalui program bimbingan belajar berbasis fun learning di Desa Kebun Kelapa, Kecamatan Secanggang. Metode pelaksanaan meliputi observasi awal, analisis kebutuhan, perencanaan materi, pelaksanaan bimbingan, serta evaluasi. Program diikuti oleh 16 anak usia SD kelas 3–6 selama 12 kali pertemuan dengan durasi 90 menit per sesi. Evaluasi dilakukan melalui tes kemampuan matematika (pre-test dan post-test) serta angket minat belajar. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata nilai matematika dari 58,3 menjadi 78,7 dengan N-Gain 0,49 (kategori sedang menuju tinggi), serta peningkatan minat belajar dari 62% menjadi 85%. Program ini terbukti efektif meningkatkan keterampilan matematika dan minat belajar siswa, sehingga dapat direkomendasikan untuk direplikasi di daerah lain dengan kondisi serupa.

References

Afiyah, K. N., & Sutriyani, W. (2024). Efektivitas metode game-based learning berbantuan media flashcard pecahan terhadap hasil belajar matematika siswa. LINEAR: Journal of Mathematics Education, 5(2), 171-180.

Aklimawati, A., Listiana, Y., Isfayani, E., & Wulandari, W. (2022). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Rumah Bimbel Sebagai Solusi Kesulitan Belajar Siswa Pada Masa Pandemi Covid-19. INTEGRITAS: Jurnal Pengabdian, 6(1), 13-22.

Al Husna, L., MZ, Z. A., & Vebrianto, R. (2021). Studi Eksploratif Problematika Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar Di Tanah Datar. Mathline: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 6(1), 1-12.

Arrosyad, M. I., Farahmad, E., & Nabila, H. (2024). Inovasi Metode Pembelajaran Aktif Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD. Sport, Pedagogik, Recreation and Technology: Jurnal Ilmu Pendidikan Jasmani Olahraga, Kesehatan dan Rekreasi (Sparta), 7(1), 7-12.

Dewi, N. K. I. K., & Priantini, D. A. M. M. O. (2024). Pengembangan Media Permainan TESMA Berbasis Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Untuk Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri 6 Sumerta. Widya Accarya, 15(2), 161-168.

Gazali, R. Y. (2016). Pembelajaran matematika yang bermakna. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(3), 181-190.

Harahap, D. R., Sari, D. P., Hrp, R. R. A., Khairunnisa, H., & Wandini, R. R. (2022). Tingkat Keberhasilan Penerapan Student Centered Learning pada Mata Pelajaran Matematika pada Anak Kelas 3-5 di Lingkungan Desa Bandar Setia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 14107-14113.

Izaak, M. P., Sianipar, L. K., Gunanto, Y. E., Martha, K., & Sitompul, H. (2023). PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEBAGAI DAMPAK DARI BIMBINGAN BELAJAR GRATIS DI KAMPUNG SABI TANGERANG. Prosiding Konferensi Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat dan Corporate Social Responsibility (PKM-CSR), 6, 1-7.

Izzatunnisa, I., Amini, A., Adha, C., Nasution, S. F., & Fathoni, M. (2024). Pentingnya Strategi Pembelajaran Efektif Yang Berpusat Pada Siswa Sekolah Dasar. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 2(1), 01-10.

Kamarullah, K. (2017). Pendidikan matematika di sekolah kita. Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 1(1), 21-32.

Khotimah, H. (2019). Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Belajar Matematika. De Fermat: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 116-123.

Kurniawati, R. (2019). Meningkatkan motivasi dan prestasi belajar matematika siswa melalui kegitan bimbingan belajar. JPMB: Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Berkarakter.

Mytra, P., & Christi, S. R. N. (2024). Pemahaman Relasional Peserta Didik pada Mata Pelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan, 9(02), 16-21.

Nova, D., Mawaddah, E. A., Sinurat, E., Agneska, W., Nurhalisa, I., & Rosmalinda, D. (2025). UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INOVATIF. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 281-292.

Panggabean, S., Tampubolon, Y., Pardede, B. H., Sormin, S. H., Sitanggang, M. M. P. R., & Tampubolon, Y. (2022). Pelayanan Kursus Bimbingan Belajar Gratis untuk Meningkatkan Literasi dan Numerasi di SD Singosari Delitua Sumatera Utara. Jurnal Pengabdian Masyarakat Formosa (JPMF), 1(3), 251-258.

Patmawati, S. (2024). Pengaruh lingkungan belajar dan dukungan keluarga terhadap minat belajar matematika siswa di MTs Gondang Wonopringgo (Doctoral dissertation, UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan).

Permatasari, K. G. (2021). Problematika pembelajaran matematika di sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah. Jurnal Pedagogy, 14(2), 68-84.

Pramuaziz, K. N., Senia, D. E., Affandi, Z., & Marzuko, K. (2025) ANALISIS FAKTOR RENDAHNYA MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA SD. el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education, 8(1).

Prananda, G., Judijanto, L., Ramadhona, R., & Lestari, N. C. (2024). Evaluasi literatur terhadap pengaruh game-based learning dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 388-401.

Purwaningrum, J. P., Purbasari, I., & Rusdianto, H. (2019). Pendampingan Pengembangan Aktivitas Belajar Matematika Berbasis Mainan Anak Tradisional Welahan Jepara. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNSIQ, 6(3), 128-131.

Ritonga, R., Syahriani, W., Surbakti, A. A., Sintia, L., Harahap, K. S., Sella, F. A., & Khairani, S. (2025). PERAN LINGKUNGAN SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN SISWA DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(5), 10677-10685.

Susanti, S., Aminah, F., Assa'idah, I. M., Aulia, M. W., & Angelika, T. (2024). Dampak negatif metode pengajaran monoton terhadap motivasi belajar Siswa. Pedagogik: Jurnal Pendidikan dan Riset, 2(2), 86-93.

Tamira, P. C., Putri, N. M., & Sukendra, I. K. (2025). MENUMBUHKAN MINAT DAN PEMAHAMAN NUMERASI MELALUI KEGIATAN FUN LEARNING DI BANJAR TEGALASAH DESA SANUR. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Widya Mahadi, 5(2), 13-20.

Tampubolon, J., Atiqah, N., & Panjaitan, U. I. (2019). Pentingnya konsep dasar matematika pada kehidupan sehari-hari dalam masyarakat. Program Studi Matematika Universitas Negeri Medan, 2(3), 1-10.

Wijayanti, A., & Yanto, A. (2023). Pembelajaran matematika menyenangkan di SD melalui permainan. POLINOMIAL: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 18-23.