Sosialisasi dengan Tema Peta Jalan Sukses Strategi Orang Tua dalam Mengembangkan Potensi Anak Usia Dini PAUD Nur Hidayah Cibomo Desa Bendung Kecamatan Kasemen: Pengabdian

Dira Rizki Amalia; Siti Muawanah; Riski Wulandari; Munawaroh

doi:10.31004/jerkin.v4i1.2329

Authors

Dira Rizki Amalia Univeritas Bina Bangsa
Siti Muawanah Universitas Bina Bangsa
Riski Wulandari Universitas Bina Bangsa
Munawaroh Universitas Bina Bangsa

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.2329

Keywords:

Socialization, Parenting, Strategies, Child Potential Early Childhood Education, Positive Parenting

Abstract

This community service activity aims to provide parents with understanding and skills in designing effective strategies to develop the potential of early childhood, especially at PAUD Nur Hidayah Cibomo, Bendung Village, Kasemen District. Through a socialization with the theme "Roadmap for Successful Parental Strategies in Developing the Potential of Early Childhood," participants were given material on the importance of the role of parents as the first and primary educators, methods of stimulating child development appropriate to their stages, and how to build a conducive learning environment at home. The implementation methods of the activity included interactive lectures, group discussions, and simulations of positive parenting practices. The results of the activity showed an increase in parental knowledge and awareness regarding strategies for developing children's potential, as seen from the enthusiasm of the participants and their commitment to implementing the methods they had learned. This activity is expected to be the first step in building synergy between schools, parents, and the community in creating a generation of intelligent, creative, and characterful early childhood children.

References

Alwan, M., Husairi, H., & Munir, M. (2024). Strategi Penguatan Moderasi Beragama Pada Sekolah Dasar. JOURNAL OF ALIFBATA: Journal of Basic Education (JBE), 4(1), 32–43. https://doi.org/10.51700/alifbata.v4i1.652

Azizah, O., Wiguna, W., & Pratama, S. (2025). Pendampingan Strategi Promosi dan Diversifikasi Produk Ubi Kremes pada UMKM Rumahan Snack Kelurahan Dalung Cipocok Jaya. 4(1), 3902–3907.

Bandura, A. (1977). Social learning theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.

Bowlby, J. (1988). A secure base: Parent-child attachment and healthy human development. New York: Basic Books.

Erikson, E. H. (1993). Childhood and society (Rev. ed.). New York: W. W. Norton & Company.

Gardner, H. (2011). Frames of mind: The theory of multiple intelligences (3rd ed.). New York: Basic Books.

Christin Yekesinta Limbong, J. H. P. (2023). Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini Dengan Bermain Sambil Belajar. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(3), 11585–11589.

Dhia Rizka Rahmalia. (2023). Strategi Pengembangan Pendidikan Islam Anak Usia Dini di Tengah Masyarakat Multikultural ( Studi Kasus di TK Persis Samirono , Kec . Getasan , Kab . Semarang ).

Esha, M. I., Kusumadyahdewi, K., & Ahmad Abtokhi. (2020). Guruku Sayang, Guruku Berkembang. Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 60–75. https://doi.org/10.29062/engagement.v4i1.178

Haenilah, E. Y., & DRUPADI, R. D. (2019). Belajar Melalui Bermain Anak Usia Dini Meretas Pendidikan Berkelanjutan untuk Pembangunan Berkelanjutan (SDGs). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, November, 1–7. http://repository.lppm.unila.ac.id/22326/%0Ahttp://repository.lppm.unila.ac.id/22326/1/Prosiding Semnas PG PAUD 3 November 2019.pdf

Hati, R. A. P., & Singosari, K. (2025). SOSIALISASI PARENTING : STRATEGI DAN MEMILIH SEKOLAH KE JENJANG SELANJUTNYA. 25, 37–45.

Hidayati, Z., Zaini, N., & Sya, M. (2024). Strengthening the Values of Religious Moderation in Early Childhood Education Through the Implementation of the Independent Curriculum Penguatan Nilai-Nilai Moderasi Beragama Pada Pendidikan Anak Usia Dini Melalui Implementasi Kurikulum Merdeka. DINAMISA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(3), 683–700.

Lutfiatussautiah, S. (2025). Strategi Positioning Pemasaran Pendidikan Dalam Menarik Minat Siswa Baru Di Tk Al-Irsyad Bogor.

Marjayanti, D. (2024). Perumusan Peta Strategi Yayasan Pendidikan X Surabaya, Tahun 2023-2024. Tanzhim: Jurnal Dakwah Terprogram, 2(2), 289–312. https://doi.org/10.55372/tanzhim.v2i2.29

Mustafa, M. (2023). Sosialisasi Pentingnya Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Melalui Semua Mata Pelajaran dalam Upaya Membangun Karakter Sosial Siswa SMP Negeri 1 Talun. E-Dimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 14(1), 128–135. https://doi.org/10.26877/e-dimas.v14i1.10998

Nurhabibah, Asiah, N., & Istiarsyah. (2024). Peran Orang Tua dalam Mengembangkan Kecerdasan Berbahasa Pada Anak Speech Delay Usia 4-5 Tahun. Jurnal Sosial Humaniora Sigli (JSH), 7(2), 149–155.

Oktaviani, M., Novitasari, A. W., Glosalalia, Madinatuzzahra, & Aulia, N. (2021). Peran Orang Tua Dalam Menstimulasi Perkembangan Bahasa Anak Usia Prasekolah. JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga Dan Pendidikan), 8(02), 153–163. https://doi.org/10.21009/jkkp.082.04

Pratiwi, D. (2020). Upaya orang tua dalam meningkatkan disiplin anak usia 5-6 tahun di Dusun 1 Desa Pulau. 37.

Rahmah, A. N., Nasution, F. S. M., Salsabila, N. A., Nafisah, S., & Abdillah, T. K. (2024). Sosialisasi Membentuk Konsep Diri untuk Pengasuhan yang Positif pada Anak di Era Digital. Jurnal Pengabdian Inovatif Masyarakat, 1(1), 19–27. https://doi.org/10.62759/jpim.v1i1.48

Santrock, J. W. (2019). Life-span development (17th ed.). New York: McGraw-Hill Education.

Suyadi. (2010). Psikologi perkembangan anak usia dini. Yogyakarta: PT Pustaka Insan Madani.

Zahrah, S. (2023). Strategi Guru Dalam Pengembangan Kecerdasan Naturalis Anak Usia 4-6.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.