Peningkatan Profesionalisme Guru SD melalui Publikasi Ilmiah di Jurnal Nasional berbasis OJS : Pengabdian

Hevy Risqi Maharani; Mochamad Abdul Basir; Mohamad Aminudin; Dyana Wijayanti; Imam Kusmaryono; Nila Ubaidah; Muhamad Afandi; Mayana Agustyani

doi:10.31004/jerkin.v4i1.2583

Authors

Hevy Risqi Maharani Universitas Islam Sultan Agung
Mochamad Abdul Basir Universitas Islam Sultan Agung
Mohamad Aminudin Universitas Islam Sultan Agung
Dyana Wijayanti Universitas Islam Sultan Agung
Imam Kusmaryono Universitas Islam Sultan Agung
Nila Ubaidah Universitas Islam Sultan Agung
Muhamad Afandi Universitas Islam Sultan Agung
Mayana Agustyani Universitas Islam Sultan Agung

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.2583

Abstract

Scientific publication is one of the activities that teachers must carry out in continuous professional development activities as a condition for promotion to functional positions. Therefore, it is important for teachers to be able to publish their scientific work in OJS-based national journals. The aim of the training by the Mathematics Education Study Program service team at Universitas Islam Sultan Agung is to increase the professionalism of teachers at SD N 02 Tambakrejo Gayamsari through the publication of scientific works in OJS-based national journals. The output of service activities is that the teachers of SD N 02 Tambakrejo Gayamsari have the ability to publish scientific works in OJS-based national journals so that later they can increase the teacher's credit score for promotion to functional positions. Activities were carried out offline at SD N 02 Tambakrejo Gayamsari. The training implementation method includes lectures, demonstrations, questions and answers, practice and assistance to teachers at SD N 02 Tambakrejo Gayamsari in the process of publishing scientific articles in OJS-based national journals. Training participants actively participated in activities from start to finish and participants gave positive responses to the implementation of service activities.

References

Ariani, N. (2021). Kompetensi keprofesionalan guru. Jurnal Profesi Keguruan: Seri Publikasi Pembelajaran, 1(2), 1–5.

Hapipah, R. (2021). Mengembangkan kompetensi profesional guru dan karir guru dalam meningkatkan pembelajaran. Jurnal Profesi Keguruan: Seri Publikasi Pembelajaran, 1(2), 1–6.

Hasan, H., & Rahmani, D. R. (2021). Pentingnya publikasi ilmiah bagi guru. Publishing Letters, 1(1), 16–19. https://doi.org/10.48078/publetters.v1i1.3

Kuncoro, K. S., Sukiyanto, S., Irfan, M., Amalia, A. F., Pusporini, W., Wijayanti, A., & Widodo, S. A. (2022). Peningkatan literasi digital guru guna mengatasi permasalahan pembelajaran di era pandemi Covid-19. Abdi Wiralodra : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 17–34. https://doi.org/10.31943/abdi.v4i1.50

Laelasari. (2013). Upaya menjadi guru yang profesional. Edunomic: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi, 1(2), 152–159.

Marpaung, J., Mulyati, S., Agusriansyah, Mutanto, Renggono, P. S., Dewi, F., & Miharni, W. D. (2022). Eksistensi guru dalam transformasi pendidikan.

Munawir, M., Aliya, N., & Bella, Q. S. (2022). Pengembangan profesi dan karir guru. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(1), 75–83. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i1.339

Rahmaniah. (2021). Pentingnya pengembangan kompetensi guru dan pengembangan karir guru agar tercapai pembelajaran yang berkualitas. Jurnal Profesi Keguruan: Seri Publikasi Pembelajaran, 1(2), 1–7.

Rukhoyah, R., Sumaryoto, S., & Sriyono, H. (2022). Kompetensi literasi digital pada guru dan siswa dalam pembelajaran jarak jauh di masa pandemi COVID–19 pada MA Swasta di Jakarta Selatan. Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS, 5(2), 137–145. https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/herodotus/article/view/11943%0Ahttps://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/herodotus/article/download/11943/5217

Rusdarti, R., Slamet, A., & Prajanti, S. D. W. (2018). Pengembangan keprofesian berkelanjutan dalam pembuatan publikasi ilmiah melalui workshop dan pendampingan bagi guru SMA Kota Semarang. Rekayasa, 16(1), 271–280. https://doi.org/10.15294/rekayasa.v16i2.17562

Saputro, I. H., Fatimah, N., & Alam, U. M. (2019). Penulisan artikel ilmiah sebagai upaya mendorong produktivitas guru. Jurnal Panjar: Pengabdian Bidang Pembelajaran, 1(2), 127–130. https://doi.org/10.15294/panjar.v1i2.29721

Sufianzah, A., Nasir, & Musnadi, S. (2018). Faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas pelatihan serta dampaknya pada kinerja pegawai (studi kasus pada pejabat eselon IV di lingkungan Pemerintah Daerah Aceh). Jurnal Magister Manajemen, 2(2), 164–170.

Sumarni, S., Prayitno, A. T., & Adiastuty, N. (2020). Pendampingan penulisan artikel ilmiah bagi guru-guru SMA Kecamatan Jalaksana Kabupaten Kuningan. Al-Khidmat: Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat, 3(1), 15–24. https://doi.org/10.15575/jak.v3i1.6243

Taqwim, T. M. (2021). Pengembangan kompetensi guru terhadap pelaksanaan dalam mewujudkan tenaga guru yang profesional dan berkualitas. Jurnal Profesi Keguruan: Seri Publikasi Pembelajaran, 1(2), 1–5.

Ula, M., Badriana, Dinata, R. K., Bintoro, A., & Fuadi, W. (2023). Meningkatkan penulisan karya tulis ilmiah dan publikasi guru di SMA Negeri 1 Lhokseumawe. Jurnal Malikussaleh Mengabdi, 2(1), 277–282.