Kurikulum Merdeka: Strategi, Tantangan, dan Solusi Guru Pendidikan Agama Islam  di SDIT Sunan Averroes Berbah Yogyakarta: Penelitian

Nisfu Kurniyatillah; Muh. Wasith Achadi

doi:10.31004/jerkin.v4i1.2889

Authors

Nisfu Kurniyatillah UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Muh. Wasith Achadi UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.2889

Keywords:

Elementary School Teacher, Islamic Religious Education, Merdeka Curriculum

Abstract

This research is motivated by the readiness and innovation of Islamic Education teachers at SDIT Sunan Averroes Berbah Yogyakarta in implementing the Merdeka Curriculum, particularly in the learning process that aligns with the principles and approaches of the curriculum. The purpose of this study is to describe the implementation of the Merdeka Curriculum, the learning strategies, as well as the challenges and solutions faced by Islamic Education teachers at SDIT Sunan Averroes Berbah Yogyakarta. The method used in this research is field research, with data collection techniques through direct observation in the field and interviews with relevant parties. The results show that the implementation of the Merdeka Curriculum by the Islamic Education teachers at the school has been running well, especially in classroom learning that emphasizes a contextual and student-centered approach. Therefore, the performance of Merdeka Curriculum implementation among Islamic Education teachers needs to be continuously encouraged and intensively guided by the principal so that the curriculum objectives and student learning outcomes can be achieved as expected.

References

Abdul Fattah Nasution, Setia Ningsih, Mona Febrica Silva, Leli Suharti, & Jekson Parulian Harahap. (2023). Konsep Dan Implementasi Kurikulum Merdeka. COMPETITIVE: Journal of Education, 2(3), 201–211. https://doi.org/10.58355/competitive.v2i3.37

Achmad, G. H., Ratnasari, D., Amin, A., Yuliani, E., & Liandara, N. (2022). Penilaian Autentik pada Kurikulum Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(4), 5685–5699. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3280

Afifah Salsabila, Salsabila Andrina Nadin, Siti Maryani, & Muhamad Afandi. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar: Keunggulan Dan Tantangan. JURNAL ILMIAH RESEARCH AND DEVELOPMENT STUDENT, 2(2), 131–136. https://doi.org/10.59024/jis.v2i2.765

Alimuddin, J. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, 4(02), 67–75. https://doi.org/10.46772/kontekstual.v4i02.995

Angga, A., Suryana, C., Nurwahidah, I., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Komparasi Implementasi Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Kabupaten Garut. Jurnal Basicedu, 6(4), 5877–5889. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3149

Anjeliani, S., Yanti, L. D., Aisyah, S., Saputra, M. R., Khoirunnisa, K., & Risdalina, R. (2024). Analisis Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(2), 294–302. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i2.416

Arwitaningsih, R. P., Dewi, B. F., Rahmawati, E. M., & Khuriyah, K. (2023). Konsep dan implementasi kurikulum merdeka pada ranah rumpun mata pelajaran pendidikan Islam di Sekolah Dasar Islam Terpadu Al Hadi Mojolaban Sukoharjo. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 10(2), 450-468. https://doi.org/10.69896/modeling.v10i2.1752

Asmelawati, A., & Martha, A. (2025). EVALUASI MANAJEMEN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(1), 60-65.

Cholilah, M., Tatuwo, A. G. P., Komariah, & Rosdiana, S. P. (2023). Pengembangan Kurikulum Merdeka Dalam Satuan Pendidikan Serta Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Abad 21. Sanskara Pendidikan dan Pengajaran, 1(02), 56–67. https://doi.org/10.58812/spp.v1i02.110

Daga, A. T. (2022). Penguatan peran guru dalam implementasi kebijakan Merdeka Belajar di sekolah dasar. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6(1), 1-24. https://doi.org/10.30651/else.v6i1.9120

Dewi, A. K., & Jannah, N. (2025). Analisis Keterpaduan Muatan Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. GHAITSA: Islamic Education Journal, 6(1), 6-11. https://doi.org/10.62159/ghaitsa.v5i3.1542

Divan, S., & Adam, G. (2023). Persepsi Guru di Gugus Langke Rembong Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(4), 1580-1596. https://doi.org/10.31949/jee.v6i4.7152

Febrianningsih, R., & Ramadan, Z. H. (2023). Kesiapan Guru dalam Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 3335–3344. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4686

Fitriyah, C. Z., & Wardani, R. P. (2022). Paradigma Kurikulum Merdeka Bagi Guru Sekolah Dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 12(3), 236–243. https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i3.p236-243

Gandasari, A., Sopia, N., & Ege, B. (2022). PENYULUHAN PENDIDIKAN TENTANG KURIKULUM MERDEKA BAGI GURU SEKOLAH DASAR. JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat, 1(2), 67–76. https://doi.org/10.31932/jppm.v1i2.2055

Hanifah, N., Isrok’atun, I. A., & Djuanda, D. (2023, June). Perspektif Guru Sekolah Dasar Dalam Pengembangan Perangkat Ajar Pada Kurikulum Merdeka. In Seminar Nasional Sosial, Sains, Pendidikan, Humaniora (Senassdra) (Vol. 2, No. 2, pp. 173-182).

Heryahya, A., Herawati, E. S. B., Susandi, A. D., & Zulaiha, F. (2022). Analisis Kesiapan Guru Sekolah Dasar dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 5(2), 548–562. https://doi.org/10.31539/joeai.v5i2.4826

Hidayanti, N. (2023). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Dalam Pemenuhan Tuntutan Kompetensi Critical Thinking Di Era 21. Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 9(3), 1229-1238. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v9i3.628

Hikmah, A. W., Mulyono, N., & Hidayat, Y. (2024). ANALISIS IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Intisabi, 2(2), 176–193. https://doi.org/10.61580/itsb.v2i2.69

Isa, I., Asrori, M., & Muharini, R. (2022). Peran Kepala Sekolah dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 9947–9957. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4175

Iskandar, S., Rosmana, P. S., Farhatunnisa, G., Mayanti, I., Apriliya, M., & Gustavisiana, T. S. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(2), 2322-2336.

Istialfiyah, I., Khojir, K., & Rukiyah, I. (2023). KESIAPAN PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA TINGKAT SEKOLAH DASAR ISLAM DI SAMARINDA. TARBAWI:Journal on Islamic Education, 1(2), 102–113. https://doi.org/10.24269/tarbawi.v1i2.2372

Karlina, S., Khoirany, N. S., Nurantika, R., Rahmani, S. N., Nurjamilah, S., & Syaeful Rahman, A. (2024). Tantangan Guru Dan Siswa Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar Di Sekolah. Sanskara Pendidikan dan Pengajaran, 2(03), 172–179. https://doi.org/10.58812/spp.v2i03.320

Khairiyah, U., Gusmaniarti, G., Asmara, B., Suryanti, S., Wiryanto, W., & Sulistiyono, S. (2023). Fenomena Penerapan Kurikulum Merdeka dalam Pembentukan Karakter Profil Pelajar Pancasila Siswa Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 7(2), 172–178. https://doi.org/10.30651/else.v7i2.16924

Khalisa, P. R., Pribadi, R. A., & Nurhasanah, A. (2025). Optimalisasi Penerapan Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Abad 21 di SDIT Raudhatul Jannah Kota Cilegon. Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an, 12(1), 264-275

Khakleri, W. (2024). Kesiapan Guru PAI dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar pada SD Negeri di Kabupaten Aceh Tengah. JUMPER: Journal of Educational Multidisciplinary Research, 3(1), 49-61. https://doi.org/10.56921/jumper.v3i1.157

Lestari, N. A. P., Wahyuni, L. T. S., Lasmawan, I. W., Suastra, I. W., Dewi, M. S. A., & Astuti, N. M. I. P. (2023). KURIKULUM MERDEKA SEBAGAI INOVASI MENJAWAB TANTANGAN ERA SOCIETY 5.0 DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(4), 736–746. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i4.1996

Mawati, A. T., Hanafiah, H., & Arifudin, O. (2023). Dampak pergantian kurikulum pendidikan terhadap peserta didik sekolah dasar. Jurnal Primary Edu, 1(1), 69-82.

Mustofa, M., & Mariati, P. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Dasar: Dari Teori ke Praktis. Indonesia Berdaya, 4(1), 13–18. https://doi.org/10.47679/ib.2023371

Ningsi, A., Sukiman, S., Agustina, A., Hardiyana, M. R., & Nirmala, S. U. (2024). Identifikasi Tantangan dan Strategi dalam Implementasi Kurikulum Merdeka pada Tingkat Sekolah Dasar. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2), 678–682. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.877

Oktaviani, S., & Ramayanti, F. (2023). Analisis Kesiapan Sekolah dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(3), 1454–1460. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.5156

Pertiwi, M. W., Sumardjoko, B., & Ghufron, A. (2023). ANALISIS IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH SEKOLAH DASAR. 08.

Rahmadayanti, D., & Hartoyo, A. (2022). Potret Kurikulum Merdeka, Wujud Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7174–7187. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3431

Ruhaniah, N., Farida, Y. E., Syarifah, U., & Agustiana, S. P. (2024). Analisis Kesiapan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Negeri. Jurnal Basicedu, 8(1), 61–70. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6914

Sa’diyah, M., & Yunizul, I. N. (2023). Tantangan dan Peluang Guru PAI dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar sebagai Upaya Mewujudkan Program Suistainable Developments Goals. Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies, 4(1), 202–212. https://doi.org/10.47467/tarbiatuna.v4i1.5180

Sahnan, A., & Wibowo, T. (2023). ARAH BARU KEBIJAKAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI SEKOLAH DASAR. SITTAH: Journal of Primary Education, 4(1), 29–43. https://doi.org/10.30762/sittah.v4i1.783

Saputra, D. T., Candra Kartika, R., & Sumardjoko, B. (2024). Perubahan Paradigma Guru Dalam Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, 33(1), 469–476. https://doi.org/10.32585/jp.v33i1.4868

Sarindah, L. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran PAI di Sekolah Dasar. Khidmat, 2(2), 284-289.

Shihab, F., Fauzi, A., & Qurtubi, A. (n.d.). Adaptasi Kebijakan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar.

Sunarni, S., & Karyono, H. (2023). Persepsi Guru Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Journal on Education, 5(2), 1613–1620. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.796

Supriatna, M. N., Diyanti, I. E., & Dewi, R. S. (2023). Analisis Perbandingan Kurikulum KTSP, K13 dan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. 06(01).

Susanto, H., Rahmat, A., Nadira, S., & Musyawir, A. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengembangkan Kurikulum Merdeka Menyongsong Era 5.0. Mandarras: Jurnal Studi Pemikiran Pendidikan Islam, 1(1), 1-14.

Susetiyo, A., Arifin, B., & Supriyanto, D. (2023). Dinamika Peluang dan Tantangan Kurikukulum Merdeka pada Sekolah Dasar. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 10(4), 715–722. https://doi.org/10.69896/modeling.v10i4.2124

Suwardi, A. A., & Aliyyah, R. R. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka: Strategi Guru dalam Mengelola Minat Belajar Siswa pada Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 2(6), 2948-2965.