Kepemimpinan Yang Berdampak: Pengaruhnya Terhadap Kinerja Guru PAUD : Penelitian

Sari Yulianti; Budi Ilham Maliki; Nuryati

doi:10.31004/jerkin.v4i1.2928

Authors

Sari Yulianti Universitas Bina Bangsa
Budi Ilham Maliki Universitas Bina Bangsa
Nuryati Universitas Bina Bangsa

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.2928

Abstract

Penelitian ini berangkat dari pentingnya peran kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat yang memengaruhi efektivitas kinerja guru PAUD. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kuantitatif menggunakan metode deskriptif, di mana data diperoleh melalui angket yang disebarkan kepada responden terpilih sebagai sampel penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan kepala sekolah tidak memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru.

References

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Asyari, A., & Gunawan, I. (2023). Pola peran guru pendidikan agama Islam dan budi pekerti dalam membentuk karakter religius di sekolah dasar. Walada: Journal of Primary Education, 2(1).

F. Hair Jr, J., Sarstedt, M., Hopkins, L., & G. Kuppelwieser, V. (2014). Partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM). European Business Review, 26(2), 106–121. https://doi.org/10.1108/EBR-10-2013-0128

Farkhan, A., Rahmah, A., Alwatasi, U., & Setiawan, F. (2022). Konsep Dasar Kebijakan Pendidikan. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 16(5), 1921–1928.

Ghazali, I., & Latan, H. (2014). Smart Pls. Semarang: Undip Press.

Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM SPSS 25 (9th ed.). Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Hasbi, M. F., Prasetia, I., & Isman, M. (2025). Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Partisipasi Guru di SMP Negeri 3 Hamparan Perak. Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah Dan Tinggi [JMP-DMT], 6(1), 1–10.

Hatta, M., Tamsah, H., & Ilyas, G. B. (2019). Pengaruh Kemampuan dan Sikap terhadap Kinerja Guru Melalui Motivasi Kerja di Madrasah Aliyah Kabupaten Maros. Jurnal Mirai Management, 4(1), 1–16.

Kartowagiran, B. (2011). Kinerja guru profesional (Guru pasca sertifikasi). Cakrawala Pendidikan, 3, 76334.

Kussyeri, K., Matriadi, F., & Ikramuddin, I. (2021). Determinan Kinerja Guru di Kabupaten Aceh Utara melalui motivasi sebagai variable intervening. J-MIND (Jurnal Manajemen Indonesia), 6(2), 47–59.

Mulyasa, E. (2014). Pengembangan dan implementasi kurikulum 2013.

Nuryati, N., & Darsinah, D. (2021). Implementasi teori perkembangan kognitif jean piaget dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(2), 153–162.

OECD. (2023). PISA 2022 Results. In Factsheets: Vol. I. https://www.oecd-ilibrary.org/education/pisa-2022-results-volume-i_53f23881-en%0Ahttps://www.oecd.org/publication/pisa-2022-results/country-notes/germany-1a2cf137/

Prabowo, H., Suwanda, D., & Syafri, W. (2022). Inovasi pelayanan pada organisasi publik. CV Remaja Rosdakarya.

Punaji, S. (2010). Metode penelitian pendidikan dan pengembangan. Jakarta: Kencana.

Ramadhan, N., Sasmito, A. P., & Achmadi, S. (2023). Sistem Pendukung Keputusan Kinerja Guru Terbaik Menggunakan Metode Vikor. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 7(5), 2967–2975.

Robbins, S. P. (2001). Perilaku Organisasi: konsep, konrtoversi, aplikasi.

Subagio, M. (2015). Pengaruh kecerdasan emosional, motivasi kerja, dan sikap kerja terhadap kinerja karyawan pada pt ithaca resources. Jurnal Manajemen, 19(1), 101–120.

Subroto, G. (2023). Analisis Motivasi Kerja Dalam Peningkatan Kinerja Guru Di SMK Negeri 2 Probolinggo. MAP (Jurnal Manajemen Dan Administrasi Publik), 6(2), 114–120.

Sugiyono, P. D. (2019). metode penelitian pendidikan (kuantitatif, kualitatif, kombinasi, R&D dan penelitian pendidikan). Metode Penelitian Pendidikan, 67, 18.

Tambingon, H. N. (2018). The influence of principal leadership style and teacher work motivation on the performance of certified teachers at SMA Negeri Kotamobagu, North Sulawesi, Indonesia. Journal of Education and Learning (EduLearn), 12(3), 357–365.

Tanto, O. D., Saputri, S. W. D., Hapsari, S. M., Tittandi, N. A., & Zulaikhah, S. (2024). Interpertasi Fungsi Pendidikan Informal sebagai Dasar Penyelenggaraan Pembelajaran PAUD. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(4), 1525–1538.

Zuliawati, N. (2016). Pengaruh kreativitas dan motivasi kerja terhadap produktivitas guru pendidikan agama islam sekolah dasar sekecamatan Baturetno Kabupaten Wonogiri. At-Tarbawi: Jurnal Kajian Kependidikan Islam, 1(1), 23–38.