Pedagogi Digital Islami: Strategi Inovatif Pembelajaran PAI

Khoirul Amin; Yuni Maisaroh; Jalaludin

doi:10.31004/jerkin.v4i3.3923

Authors

Khoirul Amin Universitas Islam Negeri Syber Sekh Nurjati Cirebon
Yuni Maisaroh Universitas Islam Negeri Syber Sekh Nurjati Cirebon
Jalaludin Universitas Islam Negeri Syber Sekh Nurjati Cirebon

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i3.3923

Abstract

This study aims to analyze the various strategies implemented by Islamic Religious Education (PAI) teachers in addressing the challenges and opportunities of the digital era. Using a qualitative literature review approach, this research examines multiple scholarly sources and academic publications discussing the integration of technology into Islamic education. The findings reveal that PAI teachers play a strategic role in developing adaptive, creative, and value-based teaching models. The use of digital media, e-learning platforms, collaborative tools, and social media enhances students’ engagement and learning motivation. However, technology integration also poses challenges such as value degradation, digital dependency, and low media literacy among students. Therefore, PAI teachers must develop digital pedagogical competencies and balance spiritual values with technological progress. Consequently, PAI learning strategies in the digital age should focus on fostering Islamic character, critical digital literacy, and ethical reasoning aligned with Islamic principles.

References

Anam, S., Switri, E., Robbaniyah, Q., Oktiawati, U. Y., Nurkayati, S., Pranajaya, S. A., Nelly, N., & Ulyan, M. (2024). Metode dan media pengajaran PAI di era Society 5.0. Get Press Indonesia.

Ashari, N. (2023). MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI AL-QUR’AN-HADITS. Jurnal Pendidikan DEWANTARA: Media Komunikasi, Kreasi Dan Inovasi Ilmiah Pendidikan, 9(1), 10–23.

Astuti, M., Herlina, H., Ibrahim, I., Rahma, M., Salbiah, S., & Soleha, I. J. (2023). Mengoptimalkan Penggunaan Teknologi Dalam Pendidikan Islam. Concept: Journal of Social Humanities and Education, 2(3), 28–40.

Baroroh, A. Z., Kusumastuti, D. A., & Kamal, R. (1952). Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran. Perspektif: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Bahasa, 2 (4), 269–286.

Bela, P. S., Hidayah, K., Muliyadi, A., Nurman, N., & Mulyani, D. K. (2025). Pemanfaatan Penggunaan Media Digital dalam Pembelajaran PAI di Sekolah Berbasis Alam. ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan, 3(1), 85–89.

Darni, D., Zakaria, A., & Novita, N. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Untuk Mengatasi Kenakalan Remaja Di Sekolah Pada Era Globalisasi. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(7), 2885–2892.

Haningsih, S. (2022). Model Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 4, 93–100.

Kamal, M. (2023). Pentingnya pendidikan agama Islam dalam meningkatkan nilai karakter dan moral anak di masa pandemi. Journal of Islamic Education, 3(1), 43–63.

Lisa, A. A., & Muthohar, S. (2024). Strategi Game Based Learning Dalam Pembelajaran PAI Untuk Meningkatkan Keterampilan 4C+ S Siswa. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(001 Des), 125–138.

Mahanum, M. (2021). Tinjauan kepustakaan. ALACRITY: Journal of Education, 1–12.

Muttaqin, Z. (2024). Efektivitas Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Studi Kasus Impementasi Platform E-Learning. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 18(3), 2153–2168.

Prayetno, I. (2025). Tantangan Dan Solusi Dalam Pembelajaran PAI Di Era Digital. Jurnal Kajian Islam Dan Sosial Keagamaan, 2(3), 616–622.

Putra, P. H. (2019). Tantangan pendidikan islam dalam menghadapi society 5.0. Islamika: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 19(02), 99–110.

Repi, P. A., Abdullah, R., & Halimah, S. (2024). Kurikulum Merdeka: Peran Guru PAI dalam Membentuk Karakter Siswa di Era Digital. Reflektika, 19(1), 171–188.

Safitri, T. S., Romli, R., & Irawan, D. (2022). The Penerapan Model Pembelajaran Flipped Classroom Pada Mata Pelajaran Pai Terhadap Motivasi Belajar. Edugama: Jurnal Kependidikan Dan Sosial Keagamaan, 8(1), 78–99.

Sagala, R. (2025). Strategi Inovatif dalam Mengajarkan Pendidikan Agama Islam pada Generasi Z. Jurnal Kualitas Pendidikan, 3(1), 278–284.

Sembiring, I. M., Ilham, I., Sukmawati, E., Maisuhetni, M., & Arifudin, O. (2024). Pendidikan Agama Islam Berwawasan Global Sebagai Dasar Paradigma Dan Solusi Dalam Menghadapi Era Society 5. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(2), 305–314.

Tamim, R. (2024). Pengelolaan Teknologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 1(2), 61–73.

Terttiaavini, T., & Saputra, T. S. (2022). LITERASI DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN ETIKA BERDIGITAL BAGI PELAJAR DI KOTA PALEMBANG. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 6(3), 2155. https://doi.org/10.31764/jmm.v6i3.8203

Yahya, M. S. (2023). Transformasi Pendidikan Agama Islam di Era Digital: Implementasi Literasi Digital dalam Pembelajaran di Wilayah Banyumas. EDUKASIA Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 609–616.