Implementasi Marching Band sebagai Sarana Penguatan Profil Pelajar Pancasila di MI Muhammadiyah 2 Kudus  : Penelitian

Rizqia Khikmah Maula; Imanatun Fadhilah; Risalatul Mufidah; Septian Eko Prastiyo; Afrikhatul Munawaroh

doi:10.31004/jerkin.v4i4.4245

Authors

Rizqia Khikmah Maula Universitas Islam Negeri Sunan Kudus
Imanatun Fadhilah Universitas Islam Negeri Sunan Kudus
Risalatul Mufidah Universitas Islam Negeri Sunan Kudus
Septian Eko Prastiyo Universitas Islam Negeri Sunan Kudus
Afrikhatul Munawaroh Universitas Islam Negeri Sunan Kudus

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.4245

Keywords:

Ekstrakurikuler marching band, Profil Pelajar Pancasila, Pendidikan karakter siswa sekolah dasar, Kegiatan seni musik di madrasah ibtidaiyah, Akuntansi Dasar, pelatihan, UMKM, Literasi Keuangan, Laporan keuangan, Kurikulum Merdeka

Abstract

Kegiatan ekstrakurikuler berperan penting dalam pengembangan karakter siswa melalui pengalaman belajar yang kontekstual dan aplikatif. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan ekstrakurikuler marching band sebagai media penguatan Profil Pelajar Pancasila di MI Muhammadiyah 2 Kudus serta mengidentifikasi nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila yang ditumbuhkan. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi, serta analisis data model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan marching band dilaksanakan secara terencana dan berkelanjutan setiap Senin pukul 14.00–15.00 dengan dua pelatih, serta berkontribusi dalam menanamkan nilai disiplin, tanggung jawab, gotong royong, kemandirian, kreativitas, dan berpikir kritis. Kendala berupa keterbatasan fasilitas dan pendanaan dapat diatasi melalui kerja sama sekolah dan orang tua. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan manajemen fasilitas, pembinaan berkelanjutan, dan kajian komparatif antar kegiatan ekstrakurikuler.

References

Aprilia, F. N., Ansar, A., Ekayanti, P., Ramadhan, W., & Arismunandar. (2025). Implementasi Pendidikan Inklusif di SD Negeri Unggulan Mongisidi I. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(2), 11433–11440.

Arlistiyanta, J., Azizah, M., & Paryati. (2024). Integrasi Dimensi Berkebinekaan Global Profil Pelajar Pancasila Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Seni Tari di Sekolah Dasar. Ibtida’i: Jurnal Kependidikan Dasar, 11(01), 15–24.

Asiati, S., & Hasanah, U. (2022). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Penggerak. Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan, 19(2), 61–72.

Avandra, R., Mayar, F., & Desyandri. (2023). Pengaruh Musik Terhadap Motivasi Belajar dan Emosional Siswa dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09(02), 2620–2629.

Hakim, A. (2025). Integrasi Media Digital Interaktif Dalam Pengajaran Materi Qur ’ an dan Hadist. IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 3(3), 497–504.

Khairunnisa, A. A., Isrokatun, I., & Sunaengsih, C. (2024). Studi Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila : Meningkatkan Berpikir Kritis di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio, 10(1), 242–250.

Khoiriyah, M. L., Damayani, A. T., & Rofian. (2019). Analisis Nilai-nilai Karakter dalam Pembelajaran Ekstrakurikuler Drum Band. Indonesian Journal Of Educational Research and Review, 2(2), 137–142.

Khoiriyah, M. L., Tika Damayani, A., & . R. (2019). Analisis Nilai-Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Ekstrakurikuler Drum Band. Indonesian Journal Of Educational Research and Review, 2(2), 137. https://doi.org/10.23887/ijerr.v2i2.17334

Laili, N., & Rosyidi, Z. (2024). Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Drumband terhadap Kecerdasan Musikal Peserta Didik di Sekolah Dasar. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 11(1), 73–82.

Muliyanti, D., & Winarno. (2023). Pelaksanaan Pembelajaran Seni Lukis Realis Kelas Xi Di Smk Negeri 12 Surabaya. Jurnal Seni Rupa, 11(1), 123–136.

Najibah, A. (2025). Implementasi Ekstrakurikuler Marching Band sebagai Sarana Peningkatan Kreativitas Seni Musik Siswa di SD Islam Kauman Pekalongan. Universitas Islam Negeri K.H. ABdurrahman Wahid Pekalongan.

Rohmah, H. N., Putri, N. Y., Yunita, S., Yasmin, Y., & Mulyana, A. (2023). Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Terhadap Karakter Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran Dan Ilmu Sosial, 1(3), 292–299.

Sakinah, N. S., Nurmeta, I. K., & Maula, L. H. (2024). Analisis Kemampuan Komunikasi Siswa dalam Ekstrakurikuler Drumband di Sekolah Dasar. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1242–1250. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.1015

Sariwani, D., Kristiawan, M., & Suherman. (2025). Enhancing Student Participation in Extracurricular Activities Through the Merdeka Curriculum : A Qualitative Study. Journal of Social Work and Science Education, 6(2), 605–615.

Syifaurrahmat, M. R., Nurmeta, I. K., & Maula, L. H. (2025). Analisis Karakter Disiplin Siswa dalam Ekstrakurikuler Drum Band di Sekolah Dasar. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(1), 746–752.

Teresa, Firmansyah, F., & Siswanto, S. (2025). Pembelajaran Tari Lenggang Patah pada Ekstrakurikuler Seni Tari di SMAN 1 Banyuasin 1. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 1557–1570.

Yuliani, L., Karwati, L., & Hamdan, A. (2022). Manajemen Pendidikan Nonformal Melalui Pesantren dalam Memelihara Tradisi Kearifan Lokal (Studi di Pesantren Miftahul Huda Manonjaya Kabupaten Tasikmalaya). Jurnal Pendidikan Masyarakat, 7(1), 39–50.