Pemberdayaan Kader Posyandu Dalam Peningkatan Kompetensi Penanganan Stunting Dengan Perilaku CaringKADER POSYANDU DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI PENANGANAN STUNTING DENGAN PERILAKU CARING
Pengabdian
DOI:
https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.449Keywords:
Kader kesehatan, perilaku caring, stuntingAbstract
Peran preceptor sangat diperlukan dalam meningkatkan kualitas mahasiswa keperawatan ketika praktik di wahana praktik serta berperan dalam membantu menyesuaikan diri saat menjalankan tugas dalam memenuhi asuhan keperawatan klien dengan perilaku caring. Penyamaan persepsi dalam bimbingan praktik dapat dilakukan dengan metode pelatihan oleh pembimbing klinik. Pencapaian pembimbing klinik yang berkualitas tidak cukup hanya dengan bekal teori yang diperoleh dalam kelas saja, tetapi memerlukan bimbingan praktik nyata yang terkelola dengan baik. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah ibu Kader kesehatan berjumlah 15 orang yang berada di Desa Kedabang Sintang. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini penting dengan tujuan menambah pengetahuan pembimbing klinik dalam membimbing mahasiswa keperawatan agar tercapai kompetensi yang diharapkan. Dengan meningkatnya pengetahuan preceptor diharapkan akan terpenuhinya asuhan keperawatan yang berkualitas yang diberikan kepada klien dan mutu pelayanan kesehatan juga akan mengalami peningkatan. Pengabdian masyarakat akan dilaksanakan selama 12 bulan dari mulai kontrak, perizinan, pelaksanaan, monitoring dan evaluasi, penyusunan laporan, pengumpulan dan publikasi. Hasil yang diharapkan dari pengabdian masyarakat ini sebagai rujukan program peningkatan pengetahuan preceptor terhadap kualitas sumber daya manusia khususnya mahasiswa keperawatan sehingga pada saat melakukan asuhan keperawatan kepada klien akan dilakukan sepenuhnya dengan perilaku caring.
References
Canadian Nurses Association. (2004). Achieving excellence in professional practice: A guide to preceptorship and mentoring.
Esteves, L. S. F. et al. (2019). Supervisao Clinica e preceptoria/tutorial – contribuicoes para o Estagio Curricular Supervisionado. Revista Brasileira de Enfermagem. 72(6),pp.1810-1815.
Girotto, L. C. et al. (2019). Preceptors’ perception of their role as educators and professionals in a health system. BMC Medical Education, 19(1), pp.4-11. doi:10.1186/s12909-019-1642-7.
Hong, K.J. and Yoon, H.J. (2021). Effect of nurses’ Preceptorship experience in educating new graduate nurses and preceptor training courses on clinical teaching behavior. International Journal of Enviromental Research and Public Health. 18(3), pp. 1-12. doi:10.3390/ijerph18030975.
Indraswati. (2011). Pembimbing Klinik Keperawatan: Preceptor. Jakarta: Atma Jaya Pujiastuti, M. (2017). Studi Fenomenologi Pengalaman Preceptor Dalam Melaksanakan Program Preseptorship Di Rumah Sakit Kota Medan. Tesis Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara: Tidak dipublikasikan.
Qodir, A. and Christiana, A. (2018). Efektifitas penggunaan metode Preceptorship pada mahasiswa keperawatan. Jurnal Ilmiah Media Husada. 7(2), pp.83-88.
Quek, G. J. H., Shorey, S., Irwin, C., Bliss, J., Poole, K., Rosli, N. A., Choo, T. Y., Idris, D. R., Taylor, L. M., Eost‐Telling, C. L., ..., Lafrance, T., Ferreira, F. D. C., Dantas, F. C., Valente, G. S. C., Tucker, G., Atkinson, J., Kelly, J., Parkin, L., … ... (2018). Interpersonal and communication skills development in general nursing preceptorship education and training programmes: A scoping review. British Journal of Nursing. https://doi.org/10.12968/bjon.2020.29.12.706
Widiyaningsih, T., Yetti, K., & Kuntarti, K. (2019). The competency of clinical instructors as it relates to the caring behavior of new nurses. Enfermeria Clinica, 29(July), 815–819. https://doi.org/10.1016/j.enfcli.2019.04.122
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Tri Widiyaningsih, Agus Hariono, Emiliana

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.