Analisis Bahasa dari Kata Hingga Konteks: Kajian Morfologi, Sintaksis, Semantik, dan Pragmatik pada Teks Buku Ajar Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas Atas: Penelitian

Oktavia Ramadhani; Kartika Dewi Cahyani; Anglin Dwi Anggraini; Ardiva Salsabila Putri; Arum Sekartaji

doi:10.31004/jerkin.v4i3.4530

Authors

Oktavia Ramadhani Universitas PGRI Yogyakarta (UPY)
Kartika Dewi Cahyani Universitas PGRI Yogyakarta (UPY)
Anglin Dwi Anggraini Universitas PGRI Yogyakarta (UPY)
Ardiva Salsabila Putri Universitas PGRI Yogyakarta (UPY)
Arum Sekartaji Universitas PGRI Yogyakarta (UPY)

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i3.4530

Keywords:

Morphology, Syntax, Semantics, Pragmatics, Indonesian Language Textbooks, Elementary School

Abstract

Language is an important foundation in basic education. Upper-level Indonesian language textbooks for elementary schools play a role in developing students' language skills and shaping their character. This study aims to analyze the morphological, syntactic, semantic, and pragmatic aspects of five upper-level Indonesian language textbooks for elementary schools. The study uses a descriptive qualitative approach with a literature review method and content analysis technique. The results of the study indicate that the four linguistic aspects have been applied in an educational manner and in accordance with the cognitive development of students, as well as containing moral and social values. Thus, these texts are considered suitable for use as Indonesian language teaching materials in elementary schools.

References

Agus Yuliantoro. (2020). Analisis Pragmatik. Pers UNS.

Alimah, M., & Indihadi, D. (2022). Analisis teks narasi strategi mind map di SD. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 512–523.

Alimah, S., & Indihadi, D. (2022). Penggunaan Struktur Kalimat dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 7(2), 112–120.

Aprilia, E. (2022). Analisis Kesalahan Berbahasa Tataran Sintaksis pada Karangan Siswa Kelas VII SMP. Jurnal Bahasa dan Sastra, 7(1), 35–45.

Ekasani, K. A., & Arifin, Z. (2015). Sintaksis Bahasa Indonesia: Teori dan Analisis. Jakarta: UHAMKA Press.

Fauziah, M., Mualim, R. C., Batrisyia, Z. M. A., Hidayatusholihah, A., & Agnata, R. (2024). The Influence of Technology Use in Improving Language Skills in Children Aged 7-12 Years: a Literature Review. International Journal Of Education And Social Research (IJESR), 2(1), 1-10.

Fauziah, M., Sulaeman, Y., & Chandra. (2020). Pengembangan LKS tematik Bahasa Indonesia kelas V melalui kegiatan Lesson Study di sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 6(1), 15–22.

Fitriani, F. (2019). Penggunaan Deiksis dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Makassar: Universitas Negeri Makassar.

Geraldine, KS, & Manik, B. (2025). Pragmatik dan Sistem Kajiannya . Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(4), 7291–7295.

Hidayati, N. (2021). Analisis Tuturan Anak dalam Pembelajaran Bahasa: Perspektif Pragmatik. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 5(1), 45–55.

Hidayati, N. (2021). Nilai moral dalam teks naratif SD. Jurnal Pendidikan Karakter , 11(2), 145–158.

Lestari, M., & Hidayat, T. (2023). Makna Leksikal dan Kontekstual dalam Buku Ajar Bahasa Indonesia. Jurnal Semantik dan Pendidikan, 11(3), 77–89.

Mujiana, DM, Prasetyowati, D., & Habsari, N. (2024). Analisis Nilai Karakter Kreatif dalam Buku Bahasa Indonesia Kelas 4 Kurikulum Merdeka. Kurikula: Jurnal Pendidikan, 9(1), 23–39.

Mulyani, HS, & Dafit, F. (2024). Analisis Bahasa Dalam Buku Teks Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka Pada Kelas IV. Inovatif: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial, 4(4), 4460–4476.

Nasarudin, N., Susanti, S., Akmal, A., Razak, NK, Annisa, A., Herman, H., & Ndjoeroemana, Y. (2023). Pragmatik: Konsep Teori dan Praktek . CV Gita Lentera.

Nurafiani, V., Apriyanti, DN, & Nuryani. (2025). Analisis kajian sintaksis pada buku Bahasa Indonesia jenjang SD. Bahtera: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 15(1), 21–34.

Pangesti, AJ, & Rafi, M. (2023). Analisis materi sintaksis pada buku teks siswa SD. Basastra: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 11(2), 88–102.

Pramulia, F., Munthe, MS, Andreansyah, Y., Syahrial, S., & Noviyanti, S. (2022). Model Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Efektif pada Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar dan Kebudayaan, 4(2), 101–112.

Prasetyo, R. (2021). Struktur Sintaksis dalam Buku Ajar Bahasa Indonesia Kelas V. Jurnal Linguistik Terapan , 9(1), 45–58.

Pratiwi, D., & Sari, R. (2021). Pengembangan modul semantik untuk SD. Jurnal Pendidikan Bahasa, 6(2), 109–120.

Rahmawati, N. (2020). Pragmatik dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Bahasa, 8(2), 55–70.

Ramadhani, R., Hamzah, RA, & Ramadani, CA (2025). Struktur Kebahasaan Bahasa Indonesia Sebagai Rujukan Penggunaan Bahasa (Sintaksis). Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(4), 27–33.

Rizqieyanti, I., Gulo, MPS, Husniyah, SS, & Siagian, I. (2023). Makna Pragmatis pada Judul Artikel Surat Kabar Malut Post dan Posko Malut. Multibahasa: Jurnal Studi Universal, 3(2), 201–208.

Rosmita, E. (2024). Linguistik: Konsep, Teori, dan Aplikasi. Jakarta: Universitas Muhammadiyah Buton Press.

Rustan, M., Anggraini, M., Nuriati, AE, & Sumarlam. (2024). Struktur dan Fungsi Kalimat Tunggal: Kajian Sintaksis pada Video Pendek. Onoma: Jurnal Linguistik , 2(3), 44–56.

Sari, D., & Wulandari, A. (2022). Analisis Morfologi dalam Buku Ajar Bahasa Indonesia SD. Jurnal Pendidikan Bahasa, 14(2), 101–115.

Situmeang, M. S. (2025). Morfologi dan Sintaksis: Hubungan Pembentukan Kata dengan Struktur Kalimat. Medan: Suara Bahasa Journal.

Subroto, H.D. Edi. 2008. “Pragmatik dan Beberapa Segi Metode Penelitiannya”. Dalam Sukamto, Katharina Endriati. (Penyunting). Edisi ke-1. 2008. Kelana Bahana sang Bahasawan Persembahan untuk Prof. Soenjono Dardjowidjojo, Ph.D. dalam Rangka Ulang Tahunnya yang ke-70. Jakarta: Universitas Atma Jaya.

Wulandari, S. (2022). Pragmatik dalam teks naratif anak. Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(3), 201–215.

Yuliana, S. (2021). Keseimbangan Aspek Linguistik dalam Buku Ajar Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Dasar, 13(1), 33–47.