Analisis Jenjang Metakognisi Menurut Swartz dan Perkins pada Mahasiswa dalam Penyelesaian Masalah Statistika (Studi pada Mahasiswa Semester IV Prodi PKAUD FIPK IAKN Ambon)   : Penelitian

Wilhelmus Labobar; Vabio Lekahena; Naema Molly

doi:10.31004/jerkin.v3i4.487

Authors

Wilhelmus Labobar Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Ambon
Vabio Lekahena Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Ambon
Naema Molly Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Ambon

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.487

Keywords:

Metacognition Level, Problem Solving, Statistics

Abstract

This study aims to analyze the levels of metacognition based on the framework of Swartz and Perkins (as developed by Laurens) and the statistical problem-solving abilities of fourth-semester students in the Early Childhood Education Program at FIPK IAKN Ambon. It employs a descriptive approach with both quantitative and qualitative data. The results show: (1) Metacognitive levels: (a) High scorers fall under Reflective and Semi-Reflective Use, demonstrating deep understanding and solution evaluation; (b) Medium scorers fall under Strategic and Semi-Strategic Use, capable of planning strategies but lacking in evaluation; (c) Low scorers fall under Tacit and Aware Use, only grasping basic problems. (2) Problem-solving performance: (a) Students at the Strategic Use level meet metacognitive indicators but only on certain questions; (b) Semi-Reflective Use students solve problems thoroughly and understand concepts; (c) Semi-Strategic Use students complete only part of the tasks; (d) Aware Use students struggle to understand the questions; (e) Tacit Use students tend to answer randomly.

References

Aan Komariah and Djam’an Satori (2011), Metode Penelitian Kualitatif Bandung: Alfabeta.

Antomi Saregar and Yuberti, (2017). Pengantar Metodologi Penelitian Pendidikan Matematika Dan Sains (Bandar Lampung: Aura CV. Anugrah Utama Raharja.

Arikunto, S, (2013). Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta

Binus. (2020). Menerapkan Metakognisi dalam Pembelajaran. News https://binus.ac.id/knowledge/2020/09/menerapkan-metakognisi/. di akses pada 22 Februari 2024

Cut Fanny Febrianty. dkk. (2022). Kemampuan Metakognisi Siswa SMA Dalam Pemecahan Masalah Matematis. Jurnal Peluang ISSN 2302-5158 (p), 2685-1539 (e). DOI 10.24815/jp.v10i1.27673. https://jurnal.usk.ac.id/peluang/article/view/27673. Di akses pada 26 Februari 2024

ITB (2023). Capaian Pembelajaran Lulusan program studi Statistika. Institut Teknologi Kalimantan. (Online)

https://stat.itk.ac.id/akademik/capaian_pembelajaran_lulusan. di akses pada tanggal 24 Februari 2024

Damianti, D., & Afriansyah, E. A. (2022). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Dan Self-Efficacy Siswa SMP. Jurnal inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, (Online) 8(1).

Dzikri Setyo Utami. (2019). Profil Metakognisi Siswa Dalam Memecahkan Masalah Teorema Pythagoras Ditinjau Dari Kemampuan Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 1 PURWOASRI. Skripsi. (Online) http://repo.uinsatu.ac.id/12036/. di akses pada 25 Februari 2024

Educhannel (2022). Metakognisi. (Online) https://educhannel.id/blog/artikel/metakognisi.html. di akses pada 24 Februari 2024

Fauzan, Almanshur, and Ghony Djunaidi. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jogjakarta: Ar - Ruzz Media

Holmes. A. (2002). Pengertian Metakognitif, Manfaat, Fungsi dan Penerapan. (Online) https://www.sampoernaacademy.sch.id/id/metakognitif-adalah/. di akses pada 23 Februari 2024

Hudoyo, Herman. (1998). Mengajar Belajar Matematika. Jakarta: Depdikbud.

Heru Astikasari Setya Murti. (2011). Metakognisi Dan Theory Of Mind (ToM). (Online) https://eprints.umk.ac.id/270/1/53_-_64.PDF. Jurnal Psikologi Pitutur. Volume I, No 2, Juni 2011. di akses pada 25 Februari 2024

Ismanisa. (2017). Korelasi Kemampuan Metakognisi Dengan Hasil Belajar Kimia Materi Larutan Penyangga Siswa Madrasah Aliyah Negeri Kuok. (Online) http://repository.uin-suska.ac.id/17529/7/7.%20BAB%20II_2017576PK.pdf. di akses pada 23 Februari 2024.

John W. Creswell, (2016), Research Design : Penelitian Kualitati, Kuantitatif Dan Campuran Yogyakarta: PT. Pustaka Pelajar.

Khairiani Idris. (2019). Penelitian Pengembangan Dalam proses perkuliahan Statistika Dasar Berbasis Literasi Statistik Untuk Meningkatkan Konsepsi Dan Kognisi Statistik Mahasiswa Perguruan Tinggi

Keagamaan Islam. (Online) https://repo.iainlhokseumawe.ac.id/index.php?id=1976&p=show_detail. Di akses pada tanggal 24 Februari 2024

Laurens. T. (2010). Penjenjangan Metakognisi Siswa yang Valid dan Reliabilitas. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran. Volume 17, Nomor 2, Oktober 2010. (Online). http://journal.um.ac.id/index.php/pendidikan-dan-pembelajaran/article/view/3212. di akses pada 23 Februari 2024

Merriam, S.B. (1998). Qualitative Research and Case Study Applications in Education, San Francisco, Jossey- Bass Publisher.

Saregar and Yuberti, (2017). Pengantar Metodologi Penelitian Pendidikan Matematika Dan Sains. Anugerah : Lampung

Schwartz, R., & Perkins, D. (1989). Teaching Thinking-Issues and Approaches. Pacific Grove: Midwest Publications.

Sugiyono, (2011). Metode Penelitian Kombinasi (Mix Methods) (Bandung: CV. Alfabeta.

Ormrod, J.E., (2008), Psikologi Pendidikan, jilid 1, Jakarta, Erlangga.

Retno Tri Vulandari, (2018). Bahan Ajar Mata Kuliah Statistika. STIMIK Sinar Nusantara. Surakarta. (Online) https://eprints.sinus.ac.id/467/1/bahan-ajar-statistik-tid3-retno.pdf. Di akses pada tanggal 24 Februari 2024

Rinaldi. (2017). Kesadaran Metakognitif. Jurnal RAP UNP, Vol. 8, No.1, Mei 2017, hal. 79-87. (Online) https://ejournal.unp.ac.id/index.php/psikologi/article/download/7954/6073. di akses pada 23 Februari 2024

Santrock, J. W. (2018). Educational Psychology (6th ed.). New York: McGraw-Hill Education.

Slameto. (2010). Belajar dan faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Suharsimi, Arikunto. (2001). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bina Aksara.

Wilson, J., & Clarke, D. (2004). Towards the Modelling of Mathematical Metacognition. Mathematics Education Research Journal, 16(2), 25–48. (Online). https://doi.org/10.1007/BF03217394. di akses pada 24 Februari 2024

Wikipedia. Statistika. (Online). https://id.wikipedia.org/wiki/Statistika. di akses pada tanggal 24 Februari 2024

Zulfa Ardhini. (2023). Memahami Statistika dari Tujuan, Jenis, dan Contohnya. (Online). https://www.detik.com/bali/berita/d-6603733/memahami-statistika-dari-tujuan-jenis-dan-contohnya. Di akses pada tanggal 24 Februari 2024