Peningkatan Kreativitas Digital Siswa SMK Darul Kamilin Melalui Pelatihan Editing video Dengan Kinemaster: Penelitian

Irawan Jayadi; Hairul Fahmi

doi:10.31004/jerkin.v3i4.490

Authors

Irawan Jayadi STMIK Lombok
Hairul Fahmi STMIK Lombok

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.490

Keywords:

kreativitas digital, pelatihan, Kinemaster, video editing, SMK Darul kamilin

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kreativitas digital siswa SMK Darul Kamilin melalui pelatihan editing video dengan aplikasi Kinemaster. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan enam pertemuan pelatihan, mulai dari pengenalan fitur, praktik editing, hingga penyusunan proyek video edukatif. Hasil menunjukkan peningkatan nilai dari 39% (pretest) menjadi 78% (postest), dengan gain score 0,67 (kategori sedang–tinggi). Siswa juga menunjukkan peningkatan kepercayaan diri dan kemampuan membuat video secara mandiri. Meskipun ada kendala teknis, pelatihan ini efektif. Disarankan pelatihan serupa diintegrasikan ke dalam kurikulum untuk meningkatkan literasi digital siswa.

References

Adzkia, R. (2020). Kreativitas Digital di Era Revolusi Industri 4.0. Jakarta: Pustaka Media.

Afandi, R., Sari, D. P., & Wahyuni, L. (2022). Pelatihan pembuatan video pembelajaran dengan Kinemaster untuk meningkatkan kompetensi digital guru. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi, 3(1), 45–52.

Agarina, D., Hidayati, N., & Rochmah, R. (2021). Pengaruh pelatihan pembuatan video pembelajaran berbasis aplikasi Kinemaster terhadap kemampuan guru. Jurnal Edukasi Digital, 4(2), 76–84.

Al Haddar, A., Pratama, F., & Mulyadi, S. (2023). Pengembangan literasi digital melalui pelatihan editing video menggunakan Kinemaster. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 11–20.

Arifa, F., & Mudinillah, A. (2022). Tantangan siswa dalam pengembangan kreativitas digital di era pandemi. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Digital, 2(2), 90–97.

Asholahudin, M., Sulaeman, R., & Amalia, H. (2021). Efektivitas media video dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Jurnal Media Pembelajaran, 5(1), 34–40.

Astriawati, F., Yunita, S., & Widiyanto, T. (2022). Pelatihan video editing berbasis aplikasi dalam meningkatkan kompetensi digital siswa. Jurnal Pelatihan dan Teknologi Informasi, 3(3), 55–62.

Nurhadi, D., Fadhilah, N., & Septiani, R. (2023). Pelatihan media digital interaktif untuk meningkatkan keterampilan abad 21. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 5(2), 112–120.

Prianto, A., Lestari, D., & Nugraha, Y. (2021). Peningkatan kreativitas siswa melalui pelatihan editing video berbasis proyek. Jurnal Pendidikan Multimedia, 6(2), 78–85.

Setiawan, A., & Haryanto, T. (2021). Peran literasi digital dalam penguatan kompetensi siswa SMK. Jurnal Vokasi dan Teknologi, 2(1), 21–28.