Tantangan Guru Dalam Mengimplementasikan Pembelajaran ASWAJA Di Madrasah Aliyah Hasyim Asyari Sukodono Sidoarjo

M. Iqbal Fikri Adi; Nur Nabila Ilma Nafisa; Nadhira Shava Putri Ramadhan; Niswatun Toyyibah; M. Firdaus Alamsyah; Muhammad Azizun Khakim; Muhammad Azizun Khakim

doi:10.31004/jerkin.v4i3.4989

Authors

M. Iqbal Fikri Adi Universitas Sunan GIiri Surabaya
Nur Nabila Ilma Nafisa Universitas Sunan Giri Surabaya
Nadhira Shava Putri Ramadhan Universitas Sunan Giri Surabaya
Niswatun Toyyibah Universitas Sunan Giri Surabaya
M. Firdaus Alamsyah Universitas Sunan Giri Surabaya
Muhammad Azizun Khakim Universitas Sunan Giri Surabaya
Muhammad Azizun Khakim Universitas Sunan Giri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i3.4989

Keywords:

pembelajaran Aswaja, tantangan guru, pendidikan karakter

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tantangan guru dalam mengimplementasikan pembelajaran Ahlussunnah wal Jama’ah (Aswaja) di Madrasah Aliyah Yahari Sukodono. Pembelajaran Aswaja memiliki peran strategis dalam membentuk karakter peserta didik yang moderat, toleran, dan berimbang di tengah keberagaman sosial dan arus informasi digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian guru mata pelajaran Aswaja. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam, observasi pembelajaran, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran Aswaja dilakukan secara terintegrasi melalui pembelajaran di kelas, keteladanan guru, serta pembiasaan nilai-nilai Aswaja dalam budaya madrasah. Tantangan utama yang dihadapi guru meliputi keterbatasan alokasi waktu pembelajaran, pengaruh media sosial terhadap pemahaman keagamaan siswa, perbedaan latar belakang peserta didik, serta keterbatasan media dan sumber pembelajaran. Adapun faktor pendukung berasal dari kultur madrasah berbasis Nahdlatul Ulama, dukungan pimpinan madrasah, dan komitmen guru. Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi tantangan tersebut meliputi penerapan pendekatan kontekstual dan dialogis, keteladanan, serta penguatan pembiasaan nilai Aswaja melalui kegiatan akademik dan nonakademik. Penelitian ini menegaskan bahwa pembelajaran Aswaja dapat berjalan efektif apabila didukung oleh sinergi antara guru, budaya madrasah, dan strategi pedagogis yang tepat.

References

Alawiyah, T., & dkk. (2023). Peran Guru PAI dalam Mengaktualisasikan Nilai Aswaja. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 5(1), 55–69.

Amirudin, Y. (2017). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Aswaja. Vicratina, 2(2), 109–120.

Badriah, K., & dkk. (2022). Penanaman Nilai Aswaja dalam Membentuk Moderasi Santri. At-Tarbiyat: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 121–135.

Chalim, A. S. (2021). Aswaja : Pedoman untuk Pelajar, Guru, dan Warga NU. Erlangga, Jakarta.

Dewi, M. S., & dkk. (2023). Penguatan Moderasi Beragama melalui Nilai Aswaja. Akademika: Jurnal Keagamaan Dan Pendidikan, 9(1), 45–59.

Hamalik, O. (2001). Kurikulum dan Pembelajaran. Bumi Aksara, Jakarta.

Hidayat, R. (2023). Tantangan Guru dalam Implementasi Pendidikan Aswaja. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(2), 150–165.

Ismunadi, A. (2023). Integrasi Nilai Aswaja dalam Pembelajaran PAI. An Nahdhoh: Jurnal Kajian Islam Aswaja, 4(2), 95–110.

Jumari, & Djazilan, M. S. (2022). Integrasi Nilai Aswaja dalam Pendidikan Islam Multikultural di Era Digital. An Nahdhoh: Jurnal Kajian Islam Aswaja, 2(2), 87–102.

Junaidi, M. R., & dkk. (2021). Prinsip Aswaja dalam Pendidikan Karakter Bangsa. An Nahdhoh: Jurnal Kajian Islam Aswaja, 3(1), 1–14.

Latif, A., & dkk. (2022). Penguatan Moderasi Beragama melalui Nilai Aswaja. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 140–155.

Lutfiyani, & Ashoumi, H. (2022). Internalisasi Nilai Moderasi Beragama melalui Pembelajaran Aswaja. Dar El-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, 4(2), 201–218.

Mahbubi, M. (2012). Pendidikan Karakter: Implementasi Aswaja sebagai Nilai Pendidikan karakter. Pustaka Ilmu, Yogyakarta.

Mulyadi. (2021). Pendidikan Aswaja sebagai Basis Moderasi Beragama. Jurnal Pendidikan Islam Nusantara, 4(1), 25–39.

Mulyana, A., & dkk. (2023). Internalisasi Nilai Aswaja dalam Kegiatan Keagamaan Sekolah. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaan, 5(1), 71–85.

Murtadlo, A. (2022). Sosialisasi Nilai Ahlussunnah Wal Jama’ah untuk Moderasi Beragama. SAWEU: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 77–90.

Mustofa, Z., Mukminin, A., & Wahyuningtyas, E. (2024). Implementasi Pembelajaran Aswaja dalam Mengembangkan Pemahaman Moderasi Beragama di MTS Munzalam Mubaroka Bulukerto Wonogiri. Jurnal Jarlitbang Pendidikan, 10(2), 151-161.

Ririn. (2024). Tantangan integrasi nilai-nilai Aswaja dalam pembelajaran pendidikan Islam di madrasah. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, 4(2), 115–128.

Saefuddin, A., & dkk. (2022). Moderasi Beragama dalam Pendidikan Agama Islam Abad 21. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(3), 410–423.

Saefudin, A., & Fatihah, A. (2021). Moderasi Islam melalui Pendidikan Karakter Aswaja An-Nahdliyah. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 4(3), 1021–1036.

Saifuddin, & Quddus, A. (2021). Internalisasi Nilai Ahlussunnah Wal Jama’ah sebagai Fondasi Pendidikan Perdamaian. JIPI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 7(2), 145–160.

Savi’I, M. (2020). Implementasi Mata Pelajaran Aswaja dalam Pembentukan Karakter di MA Darul Ulum Panaragan Jaya Tulang Bawang Barat Tahun Ajaran 2018/2019. Skripsi, Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro.

Sholikhah, K., & dkk. (2022). Nilai Aswaja dalam Moderasi Beragama di Sekolah. Ta’lim: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 5(2), 188–202.

Sofyan, A., & dkk. (2022). Moderasi Beragama dalam Pendidikan Perspektif Nahdlatul Ulama. Edusifa: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 1–15.

Sukarman. (2025). Pengelolaan kurikulum Aswaja An-Nahdliyyah di Madrasah Aliyah. Journal of Islamic Education Management, 6(1), 21–34.

Widiyono, A. (2023). Pendidikan Karakter Berbasis Aswaja melalui Lingkungan Sekolah. Indonesian Journal of Islamic Education Studies, 6(2), 210–226.

Yanuardianto, E., Jasuli, & Fauzi, A. (2022). Implementasi pembelajaran Aswaja untuk menanamkan kecerdasan spiritual siswa di madrasah. Jurnal Pendidikan dan Kajian Aswaja, 8(1), 47–56.

Yasin, M. (2020). Implementasi Pembelajaran Aswaja di Madrasah Aliyah Al-Karim Gondang Nganjuk Tahun Pelajaran 2019/2020. Skripsi, Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri.