Sinergi Pendidikan: Mengintegrasikan Bahasa Inggris dan Pembentukan Karakter pada Anak Usia Dini di PAUD Permata Kasih” Pematangsiantar: Pengabdian

Maru Mary Jones Panjaitan; Yunis Veronika Purba; Cesarina Silaban; Jespin Saurlina Manalu

doi:10.31004/jerkin.v4i3.5069

Authors

Maru Mary Jones Panjaitan Fakultas Kesehatan Universitas Advent Surya Nusantara Pematangsiantar
Yunis Veronika Purba Fakultas Kesehatan Universitas Advent Surya Nusantara Pematangsiantar
Cesarina Silaban Fakultas Kesehatan Universitas Advent Surya Nusantara Pematangsiantar
Jespin Saurlina Manalu Fakultas Kesehatan Universitas Advent Surya Nusantara Pematangsiantar

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i3.5069

Keywords:

Pendidikan Bahasa Inggris, Anak Usia Dini, Pembentukan Karakter, Pola Hidup Sehat

Abstract

This Community Service Program aims to improve English proficiency and character education in early childhood at Permata Kasih Pematangsiantar Early Childhood Education Center. Through seminars involving parents, teachers, and students, we discussed the importance of English education as a tool to improve children's cognitive abilities and character values that support their social and emotional development. Interactive activities, such as fruit and vegetable sticker competitions and fruit satay making, were designed to introduce new vocabulary in English in the context of healthy living. The questionnaire results showed that 100% of respondents agreed that English teaching can improve children's understanding of character and healthy habits. The enthusiasm of the children and parents during the activities showed that learning can be done in a fun way. This program not only succeeded in improving English language skills and character, but also strengthened family relationships. We recommend implementing a sustainable program with more interactive activities and involving more parties in understanding the importance of healthy lifestyles as part of learning..

References

Anggraeni, A. H., Khatimah, H., & Supratno, S. (2023). Pengenalan Vocabulary Bahasa Inggris Isi Piringku Di Desa Karangpatri. ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 216–223. https://doi.org/10.52072/abdine.v3i2.641

Dian, D. R. P., Antari, N. N. W., Hermawan, D., Suradarma, I. B., Dewi, N. P. D., & Waruwu, D. (2023). Pelatihan Bahasa Inggris Introduction to Human Body and Self Health Vocabulary untuk mendukung Usaha Kesehatan Sekolah di SDN Inklusi Bengkala Buleleng. Prosiding ABDIMAS CORISINDO 2023.

Fadilah, M. P., Alim, W. S., Zumrudiana, A., Lestari, I. W., Baidawi, A., Elisanti, A. D., & KM, S. (2021). Pendidikan karakter. Agrapana Media.

Istiana, Y. (2014). Konsep-konsep dasar pendidikan anak usia dini. DIDAKTIKA: Jurnal Pemikiran Pendidikan, 20(2), 90–98.

Maghfiroh, S., & Suryana, D. (2021). Media pembelajaran untuk anak usia dini di pendidikan anak usia dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1560–1566.

Nugroho, T., & Narawaty, D. (2022). Kurikulum 2013, kurikulum darurat, dan kurikulum prototipe (2020-2021) atau kurikulum merdeka (2022) mata pelajaran bahasa inggris: suatu kajian bandingan. SINASTRA: Prosiding Seminar Nasional Bahasa, Seni, Dan Sastra, 1, 373–382.

Purwaningsih, N. K., Dewi, S. P. A. A. P., & Lindawati, N. P. (2023). Pkm. Kegiatan Pengabdian Masyarakat Pelatihan Kemampuan Vocabulary Bahasa Inggris Melalui Demostrasi Pengenalan Makanan 4 Sehat 5 Sempurna. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Widya Mahadi, 3(2), 68–73.

Putri, D. A., & Sya, M. F. (2022). Kemampuan pengucapan bahasa Inggris di tingkat sekolah dasar. Karimah Tauhid, 1(3), 357–364.

Rahayu, E. Y., Rustipa, K., & Purwanto, S. (2023). Motivasi Hidup Sehat Bagi Siswa-Siswi TK Bhakti 02 Melalui Pengenalan Kata Benda Buah dan Sayur Dalam Bahasa Inggris. Abdimas Budaya, 4(1), 31–41.

Rahma, S. (2025). Pendidikan Anak Usia Dini. Universitas Ivet.

Riziqsiwi, F. F., Budiman, M. A., & Reffiane, F. (2021). Analisis Keterkaitan Pembelajaran Bahasa Inggris Sebagai Muatan Lokal Dengan Kurikulum Tematik Kelas IV SD Muhammadiyah 01 Kota Tegal. Jurnal Wawasan Pendidikan, 1(2), 283–291.

Sari, N. N. K., Maulida, Z. P., & Salmawati, A. (2024). Pentingnya bahasa inggris pada era globalisasi. Karimah Tauhid, 3(3), 3685–3692.

Susanto, A. (2021). Pendidikan anak usia dini: Konsep dan teori. Bumi Aksara.

Sutrisna, G. (2021). Implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran bahasa inggris. Widya Accarya, 12(1), 117–127.

Syukur, B. A., & Harti, A. S. (2023). Pengenalan bahasa Inggris pada anak usia dini melalui tema kesehatan. GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(2), 569–580.