Pemberdayaan Kelompok Belajar Komunitas Anak Pelangi (K-APEL) Melalui Ilmu dan Pengajaran dalam Pembelajaran Berdiferensiasi di Kota Makassar

Penelitian

Authors

  • Rahmi Politeknik Lembaga Pendidikan Dan Pengembangan Profesi Indonesia Makassar
  • Husni Bt Salam Politeknik Lembaga Pendidikan Dan Pengembangan Profesi Indonesia Makassar
  • Sirnan Universitas Pebabri Makassar

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i3.5258

Keywords:

Community, Study Group, Learning, Differentiated

Abstract

The partner in this Community Service Program is the Komunita Anak Pelangi (K-Apel). The objectives of this community service program are to (a) improve the quality of learning facilities for the community's children; (b) provide age-appropriate teaching materials, learning media, and educational props; (c) provide training and mentoring to volunteers in developing creative and enjoyable teaching methods; (d) establish a simple documentation system to monitor children's learning progress; and (e) develop a more structured and sustainable learning activity structure. The methods used in this program include outreach, training, technology implementation, mentoring, evaluation, and program sustainability. The Community Service Program at the K-APEL Alley Campus was successfully implemented and had a positive impact on the community. This program was able to provide real solutions to the limited access to education for children in the alley through a creative, participatory, and simple technology-based approach.

References

Triatna C. MEMBANGUN KOMUNITAS BELAJAR PROFESIONAL UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SEKOLAH. Vol. XXII, Jurnal Administrasi Pendidikan. 2015.

Sidiq RSS. MODEL PEMBERDAYAAN KOMUNITAS ADAT TERPENCIL DALAM MENGEN-TASKAN KEMISKINAN. Reformasi; 2020.

Ningsih, R. W., & Farida N. LITERASIA: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan, 1 (1) (2022): 42-52 PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM UPAYA PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI. 2022;1(1):42–52.

Kewarganegaraan Melalui Model Pembelajaran Kolaboratif di Sekolah Dasar. J Pendidik Guru Sekol Dasar. 2024;1(3):9.

Salam HB, Makassar K, Selatan S. Pembelajaran Berdiferensiasi pada Mata Kuliah Bahasa Indonesia Konsep Kurikulum Merdeka-Kampus Merdeka di Perguruan Tinggi Vokasi. 2024;07(01):8651–8.

Alfiandra D, Riswan J, Supriyadi, Sani S, Annisa Muharromah, Lupia, et al. Pelatihan Dan Pendampingan Pembuatan Desain Pembelajaran Berdiferensiasi Sebagai Upaya Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru. JPPM J Pendidik dan Pengabdi Masy. 2024;7(1):27–35.

Downloads

Published

28-01-2026

How to Cite

Rahmi, Husni Bt Salam, & Sirnan. (2026). Pemberdayaan Kelompok Belajar Komunitas Anak Pelangi (K-APEL) Melalui Ilmu dan Pengajaran dalam Pembelajaran Berdiferensiasi di Kota Makassar: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(3), 19086–19090. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i3.5258