Hubungan Antara Growth Mindset dengan Grit Akademik pada Siswa SMA Negeri 1 Muara Badak: Penelitian

Ulfa Damayanti; Nanik Handayani

doi:10.31004/jerkin.v4i3.5321

Authors

Ulfa Damayanti Universitas Mulawarman
Nanik Handayani Universitas Mulawarman

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i3.5321

Keywords:

Grit Akademik, Growth Mindset, Siswa SMA

Abstract

Grit akademik menjadi salah satu aspek yang berperan dalam keberhasilan belajar siswa karena mencerminkan kemampuan untuk tetap konsisten terhadap minat dan kegigihan dalam menghadapi berbagai tuntutan akademik. Namun, masih banyak siswa yang mudah menyerah atau putus asa, cenderung menghindari mata pelajaran yang dianggap sulit, dan kurang mampu mengatasi hambatan dalam proses belajar. Salah satu faktor yang memengaruhinya adalah growth mindset. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara growth mindset dengan grit akademik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif korelasional dengan jumlah sampel 250 siswa yang dipilih melalui teknik cluster random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala grit akademik dan skala growth mindset. Analisis data menggunakan teknik Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan positif yang kuat antara growth mindset dan grit akademik siswa SMA Negeri 1 Muara Badak. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi growth mindset siswa, maka grit akademik siswa juga akan meningkat. Hasil ini menunjukkan bahwa pentingnya pola pikir yang berkembang dalam mendukung proses belajar siswa serta dapat menjadi acuan bagi sekolah dan pihak terkait dalam merancang program pengembangan diri yang mendorong ketekunan dan kegigihan akademik.

References

Ardhillah, M., & Fauziah, M. (2024). Literature review: sumbangsih growth mindset terhadap academic grit. Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling. Prosiding, 517–531.

Barus, A. P., Manurung, P., & Zulkarnain, Z. (2024). Meningkatkan growth mindset siswa melalui layanan bimbingan kelompok di kelas vii SMP IT nurul hadina. Analysis, 2(1), 9–21.

Duckworth, A. L. (2018). Grit: Kekuatan passion + kegigihan. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Dweck, C. S., & Yeager, D. S. (2019). Mindsets: A view from two eras. Perspectives on Psychological Science, 14(3), 481–496.

Hardiyanti, S. A. (2023). Grit dan hasil belajar pada siswa SMA. Jurnal Psikologi Talenta Mahasiswa, 3(2), 113–121.

Hulu, K., Laoli, J. K., & Damanik, H. R. (2023). Pengaruh mindset terhadap self-concept siswa di SMP negeri 1 hiliserangkai. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(2), 837–847.

Khalda, A., Herlina, H., & Ihsan, H. (2023). Pengaruh keterlibatan orang tua dan grit terhadap stres akademik pada siswa sekolah menengah atas (SMA) Di Kota Bandung. Jurnal Psikologi Insight, 7(1), 39–52. https://doi.org/10.17509/insight.v7i1.64739

Kusumawardhani, I. S., Safitri, J., & Zwagery, R. V. (2018). Hubungan antara persepsi keterlibatan ayah dalam pengasuhan dengan grit pada peserta didik kelas sembilan smpn 1 banjarbaru. Jurnal Kognisia, 1(2), 70–76.

Lestari, S., Adira, N., & Mukminin, G. U. (2024). Eksplorasi growth mindset pada mahasiswa. Jurnal Psikologi Insight, 8(1), 73–80.

Mayshita, A. A., Anggarani, F. K., & Agustina, L. S. S. (2023). Hubungan antara growth mindset dan grit akademik pada mahasiswa bekerja. Jurnal Ilmiah Psikologi Candrajiwa, 8(1).

Muhibbin, M. A., & Wulandari, R. S. (2021). The role of grit in indonesian student. Psychosophia: Journal of Psychology, Religion, and Humanity, 3(2), 112–123. https://doi.org/10.32923/psc.v3i2.1725

Sari, I., & Budiman, A. (2021). Hubungan faktor teman sebaya dengan perilaku bullying pada remaja di SMP Negeri 5 Samarinda. Borneo Student Research, 2(2), 950–957.