Peningkatan Kreativitas Anak melalui Metode Proyek (SAINS) Anak Usia Dini di RA Baiturrahman Kandis : Penelitian

Swandra Rahayu; Nopa Wilyanita; Nurhajijah Nurhajijah

doi:10.31004/jerkin.v4i3.5482

Authors

Swandra Rahayu Institut Pendidikan dan Teknologi ‘Aisyiyah Riau
Nopa Wilyanita Institut Pendidikan dan Teknologi ‘Aisyiyah Riau
Nurhajijah Nurhajijah Institut Pendidikan dan Teknologi ‘Aisyiyah Riau

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i3.5482

Keywords:

Cretivity, Poject Methods, Eraly Childhood

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas pada anak usia dini usia 5-6 tahun disatuan pendidikan RA Baiturrahman Kandis. Kreativitas sangat penting untuk ditingkatkan dalam diri anak khususnya bagi anak usia dini. Dengan kreativitas anak mampu mengekspresikan ide dan gagasan dalam dirinya, sehingga mereka terlatih untuk menyelesaikan suatu masalah dari berbagai sudut pandang dan mampu melahirkan banyak ide dan gagasan. Kreativitas dapat ditingkatkan melalui imajinasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan tindakan kelas dengan teknik pengumpulan data, observasi dan dokumentasi. Fokus penelitian dilakukan kepada anak usia dini umur 5-6 tahun kelompok B kelas Ar Rahman RA Baiturrahman Kandis. Hasil penelitian menunjukan bahwa meningkatkan kreativitas anak usia dini dapat dilakukan dengan metode proyek sains anak usia dini. Penulis melakukan peningkatan dengan 2 siklus, dimana disiklus 1 peningkatan kreativitas anak diperoleh nilai rata-rata 69.2% dan mengalami peningkatan disiklus 2 yaitu dengan perolehan nilai rata-rata 87,8%. Metode pembelajaran dan peran guru dalam menyampaikan pembelajaran merupakan faktor utama untuk meningkatkan kreativitas anak. Temuan ini diharapkan menjadi referensi bagi pendidik dalam merancang pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kreativitas anak sejak usia dini.

References

Febriana dkk (2020). Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Balok. Jurnal Penelitian di TK Takbiratul di Magelang.

Adrina, I., Basri, M., & Devianty, R. (2023). Meningkatkan Kemampuan Sains Anak melalui Metode Proyek di Raudhatul Athfal Al-Maarif Stabat. 7, 22053–22059.

Amelia, N., Aisya, N., Tinggi, S., Tarbiyah, I., Tinggi, A. T., Tinggi, S., Tarbiyah, I., & Tinggi, A. T. (2021). Model Pembelajaran Berbasis Proyek ( Project Based Learning ) Dan Penerapannya Pada Anak Usia Dini Di Tkit Al-Farabi merupakan faktor yang sangat penting . Aktivitas dan kreativitas guru dalam tersebut tampak. 1(2), 181–199.

Artikel, I. (2022). Penggunaan Metode Proyek Dalam Meningkatkan Kreativitas Anak pada TK Tarbiyatul Athfal 02 Sinanggul Mlonggo Jepara Indah Nurul Innayah memiliki kemampuan untuk menciptakan . Sifat kreatif seorang anak akan kreativitas anak . Setiap anak memiliki kemampuan yang berbeda-beda , baik dari cara. 1(1), 26–35.

Paud, D. I., & Sari, K. (2019). Pengembangan kreativitas anak usia dini di paud kencana sari 2 cikidang kecamatan cilongok kabupaten banyumas.

Rahayu, S., Herlinda, S., Artamevia, F., Guru, P., Anak, P., & Dini, U. (2025). Pengaruh Pembelajaran Steam Berbasis Media Loose Part Terhadap Perkembangan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun.

Wina Sanjaya (2020) . Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana

IMAD Negara (2020). Metode Pembelajaran berbasis Proyek. Jurnal Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Projek SMK 1Mas UBUD

Sukardi (2021). Metodelogi Penelitian Pendidikan. Jakarta:PT. Bumi Aksara

Syaiful Bahri Djamarah dan Azwan Zain (2021). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Utami Munandar. (2021). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta. Rineka Cipta.

Chaplin, James P. (2000). Kamus Lengkap Psikologi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Kurniati, dkk. Strategi Pengembangan Kreativitas Pada Anak. Jakarta : Kencana Prenada Media Group. 2010

Nurlaily, s (2006). Proses Pembelajaran dengan Metode Proyek Melalui Kegiatan Berkebunndalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini. Tesis agister pada PPS UPI Bandung

NL Nasution (2024). Cabang ilmu Pengetahuan yang memiliki sifat yang Kongkrit, rasional, teruji, dan dapat dirasakan. Jurnal Penelitian pilar

Wilyanita, N., Rahayu, S., Sari, L., & Alim, M. L. (2024). Meningkatkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun dalam Menggambar Menggunakan Media Loose Part. Indonesian Research Journal on Education, 4(3), 422-426.

Yeni Rachmawati (2020). Strategi Pengembangan Kreativitas Pada Anak Usia Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Kencana