Penerapan Problem Based Learning dengan Berbantuan E-LKPD Dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa
Penelitian
DOI:
https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.550Keywords:
Problem Based Learning, E-LKPD, kemampuan pemecahan masalah matematisAbstract
Penelitian ini bertujuan mengkaji efektivitas model Problem Based Learning (PBL) yang dipadukan dengan media E-LKPD dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas XI-F2 SMAN 12 Medan. Latar belakangnya adalah rendahnya kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal matematika, yang penting di era pembelajaran abad ke-21. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan instrumen tes dan lembar observasi. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan: dari rata-rata awal 43,50 (ketuntasan 0%), meningkat menjadi 67,30 (33,3%), dan pada siklus kedua menjadi 85,6 (88,89%). Dapat disimpulkan bahwa penerapan PBL berbantuan E-LKPD efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah matematis siswa.
References
Ervin Azhar, Yana Saputra, Ishaq Nuriadin (2021). "EKSPLORASI KEMAMPUAN PEMECAHAN
MASALAH MATEMATIS SISWA PADA MATERI PERBANDINGAN BERDASARKAN
KEMAMPUAN MATEMATIKA", AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol
(4) : 2129-2144
Amalia Nurofah, Gelar Dwirahayu, Gusni Satriawati (2024). "Pengaruh model problem-based learning
terhadap kemampuan pemecahan masalah dan kecemasan matematika siswa", LINEAR: Journal of
Mathematics Education, Vol 2 (5) : 105-116
Roy Nanda Damanik , Hamidah Nasution (2024). "PENERAPAN MODEL COOPERATIVE
LEARNING TIPE TPS BERBANTUAN GEOGEBRA UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP", Pedagogy: Jurnal
Pendidikan Matematika, Vol 9 (1) : 243-257
Sefna Rismen (2020), Ratulani Juwita, Uci Devinda. "Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah
Matematika Siswa Ditinjau dari Gaya Kognitif Impulsif", Jurnal Gantang, V 1 (1) :61-68
Dela Suliarti , Della Maulidiya, Tria Utari. (2024) "Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa
Melalui Problem-Based Learning (PBL) Berbantuan Alat Peraga", ARITHMETIC: Academic Journal
of Math, Vol 6 (2) : 217-238
Masniawita Gloria Sinaga, Hidayat Hidayat, Dwi Novita Sari, Atika Erlina Nasution, Novita Syahputri
(2024)."Penerapan Model Promblem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan
Komunikasi Matematis Peserta Didik", Journal on Education, Vol 6 (4)
Miftahul Hasanah, Siti Zulmaidar Purba Silangit, Rini Putriani Jamil, Wahida Nur Amanda.(2023).
"ANALISIS TINGKAT KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA NURUL IMAN
TANJUNG MORAWA", Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, Vol 9 (1) : 16-22
Muhammad Rico Aulya, Heni Purwati, Bayu Wardani, Muhtarom Muhtarom. (2024). "Penerapan
Model PBL Berbantuan Software Geogebra Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis
Pada Materi Persamaan Lingkaran", FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, Vol
(2):240-247
Siti Maryam, Jafar Ahiri, Edy Karno.(2020). "Perbedaan Hasil Belajar Ekonomi Siswa Yang Di Ajar
Dengan Model Pembelajaran Problem Basic Learning (PBL) Dengan Inquiri (Eksperimen di Kelas
XI.IPS SMA Negeri 9 Kendari)", Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi, Vol 5 (2) :
-65
Dita Puspita Ekaningtyas (2018). "Peningkatan Keterampilan Berbicara Menggunakan Metode
Sosiodrama", Paedagogie, Vol 13 (2) : 71-76
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Fadlan Alkhairi, Ribka Kariani Sembiring
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
