Pengaruh Penggunaan Media Tangram terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN Palmerah 07 Pagi Jakarta Barat: Penelitian

Anggia Christine Mendrofa; Alberth Supriyanto Manurung

doi:10.31004/jerkin.v4i3.5514

Authors

Anggia Christine Mendrofa Universitas Esa Unggul Jakarta
Alberth Supriyanto Manurung Universitas Esa Unggul Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i3.5514

Keywords:

Tangram Media, Mathematics Learning Outcomes, Geometry Learning, Elementary School, Learning Media

Abstract

Rendahnya hasil belajar matematika di sekolah dasar menuntut inovasi pembelajaran yang efektif dan bermakna. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh media tangram terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN Palmerah 07 Pagi Jakarta Barat. Metode kuantitatif dengan desain survei digunakan untuk menguji hubungan antara penggunaan tangram (variabel independen) dan hasil belajar (variabel dependen). Populasi berjumlah 28 siswa dengan teknik total sampling. Instrumen berupa angket persepsi 25 skala Likert dan tes 25 soal pilihan ganda materi bangun datar. Validitas diuji melalui ahli dan konstruk, sedangkan reliabilitas KR-20 dan Alpha Cronbach memperoleh koefisien 0,900 dan 0,990. Analisis menggunakan regresi linear sederhana dengan uji normalitas Kolmogorov-Smirnov. Hasil menunjukkan korelasi positif sangat kuat (r = 0,968; sig. 0,000 < 0,05) dengan koefisien determinasi R² = 0,937, artinya 93,7% variasi hasil belajar dijelaskan oleh penggunaan tangram. Uji-t menghasilkan t_hitung 4,240 > t_tabel 1,717 (α 5%), sehingga H₀ ditolak. Media tangram terbukti efektif meningkatkan hasil belajar matematika secara interaktif dan bermakna.

References

Amelia, C., & Manurung, A. S. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Audiovisual Powtoon terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 4346–4355. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2848

Delif Zuldesnita. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Matematika dengan Menggunakan Model Inkuiri di Kelas IV Sekolah Dasar. Journal of Basic Education Studies, 3(2), 492–502.

Djamaluddin, A. (2019). BELAJAR DAN PEMBELAJARAN 4 Pilar Peningkatan Kompetensi Pedagogis. In New Scientist (Vol. 162, Issue 2188).

Gusita, D., & Rosyid, A. (2021). Pengaruh Penerapan Belajar Dari Rumah Terhadap Motivasi Belajar Siswa SDN Serdang Wetan. Didaktika, 1(3), 427–439. https://doi.org/10.17509/didaktika.v1i3.38588

Khotimah, S. ., & Risan, R. (2019). Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Bangun Ruang. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 3(1), 48. https://doi.org/10.23887/jppp.v3i1.17108

Manurung, A. S., & Halim, A. (2020). Pengaruh Konsep Diri Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN Kenari 07 Pagi Jakarta. Eduscience: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 51–57. https://ejurnal.esaunggul.ac.id/index.php/EDU/article/view/3102

Manurung, A. S., Halim, A., & Rosyid, A. (2021). Gerakan Literasi Matematika Bagi Siswa Untuk Peningkatan. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyrakat, 2(1), 179–185. https://doi.org/10.31949/jb.v2i1.678

Mega Faniya, V., Karuniawati, A., Nugroho, D., Nova Sutrianny, D., Sofia, & Ikashaum, F. (2023). Studi Literatur : Penggunaan Tangram Sebagai Media Pembelajaran Matematika. Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika, 4(2), 91–99. https://doi.org/10.30822/asimtot.v4i2.2336

Mufti, N. N., Pranata, O. H., & M, M. R. W. (2020). Studi Literatur: Tangram Sebagai Media Pembelajaran Geometri. Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 5(2), 93–99.

Muhammad. (2022). Hakikat Dalam Belajar Mengajar. Jurnal Penelitian Sosial Dan Keagamaan, 12(Desember), 42–56.

Nugraha, Rizki Nurul & Salsabila, R. A. D. A. (2023). Pengaruh Harga, Produk Dan Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Pelanggan (Studi Pengunjung Cafe Cuci Mulut Depok). Jurnal Ilmiah Wahan Pendidikan, 9(10), 524–530.

Nuraisyah. (2023). Paidea : Jurna l Pendidikan dan Pembelajaran I ndonesia Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together. 3(1), 16–25.

Sanaky, M. M. (2021). Analisis Faktor-Faktor Keterlambatan Pada Proyek Pembangunan Gedung Asrama Man 1 Tulehu Maluku Tengah. Jurnal Simetrik, 11(1), 432–439. https://doi.org/10.31959/js.v11i1.615

Sulistyowati, E. (2019). Meningkatkan Keterampilan Dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Tentang Menulis Surat Resmi Melalui Contextual Teaching And Learning (CTL) Pada Siswa Kelas VI SD 6 Getassrabi. INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 2–9. https://doi.org/10.24176/jino.v2i1.3436

Wahyu Jati Warayang, Bagus Ardi, & Choirul Huda. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Papan Tangram Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas Iv Sdn Pandeanlamper 04 Materi Bangun Datar Segi Banyak Beraturan Dan Tidak Beraturan. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 5335–5342. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1139

Waruwu, M. (2022). Motivasi Belajar Dan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ppkn Di Indonesia: Kajian Analisis Meta. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan PKn, 9(2), 99–113. https://doi.org/10.36706/jbti.v9i2.18333

Widayati, E. W. (2022). Pembelajaran Matematika di Era “Merdeka Belajar”, Suatu Tantangan bagi Guru Matematika. Sepren, 4(01), 01–10. https://doi.org/10.36655/sepren.v4i01.770

Zulfa, N. A., & Mujazi, M. (2022). Pengaruh penggunaan smartphone terhadap konsentrasi belajar siswa. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 7(3), 574. https://doi.org/10.29210/30032126000