Optimalisasi Kompetensi Akuntansi dan Manajerial Mahasiswa STIE Ganesha Berbasis Mind Mapping untuk Kesiapan Karier di Era Global: Penelitian

Ujang Kusnaedi; Rony Marthin Sitohang S; Nizar Zulkarnain; Yandi Asmana; Dena Vera Silvana

doi:10.31004/jerkin.v4i3.5522

Authors

Ujang Kusnaedi Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIE) Ganesha
Rony Marthin Sitohang S Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIE) Ganesha
Nizar Zulkarnain Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIE) Ganesha
Yandi Asmana Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIE) Ganesha
Dena Vera Silvana Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIE) Ganesha

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i3.5522

Keywords:

Mind Mapping, Accounting Competence, Managerial Competence, Career Readiness

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan kompetensi akuntansi dan manajerial mahasiswa STIE Ganesha melalui penerapan metode mind mapping guna meningkatkan kesiapan karier di era global. Kompetensi akuntansi dan manajerial merupakan kemampuan esensial bagi mahasiswa bidang ekonomi dan bisnis dalam memahami proses bisnis serta mendukung pengambilan keputusan secara efektif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap mahasiswa yang mengikuti kegiatan pelatihan dan pendampingan berbasis mind mapping. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan mind mapping mampu meningkatkan pemahaman konseptual, kemampuan analisis, dan kepercayaan diri mahasiswa dalam mengintegrasikan konsep akuntansi dan manajerial. Selain itu, metode ini mendorong terciptanya proses pembelajaran yang lebih aktif, sistematis, dan aplikatif. Dengan demikian, mind mapping dapat direkomendasikan sebagai metode pembelajaran strategis yang relevan dan berkelanjutan untuk diterapkan dalam pembelajaran akuntansi dan manajemen di perguruan tinggi.

References

Buzan, T. (2018). Mind map mastery: The complete guide to learning and using the most powerful thinking tool in the universe. London: Watkins Publishing.

Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

Lucas, S. E. (2020). The art of public speaking (13th ed.). New York: McGraw-Hill Education.

Meyer, M., Sedlmair, M., & Munzner, T. (2020). Criteria for rigor in visualization design study. IEEE Transactions on Visualization and Computer Graphics, 26(1), 87–97.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2020). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

O’Keefe, D. J. (2021). Persuasion: Theory and research (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

Rahmawati, D., & Nugroho, A. (2021). Pengaruh teknik mind mapping terhadap kemampuan berbicara di depan umum. Jurnal Komunikasi Profesional, 5(2), 134–146.

Sari, N. P., & Wibowo, R. (2022). Pengembangan keterampilan komunikasi karyawan melalui metode visual thinking. Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, 10(1), 45–58.

Sugiyono. (2022). Metode penelitian kualitatif, kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Yin, R. K. (2018). Case study research and applications: Design and methods (6th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.