Studi Kasus Pemahaman Siswi Kelas IX terhadap Pembelajaran Teks Eksplanasi di SMP Muhammadiyah 2 Tarakan : Penelitian

Asih Riyanti; Arifo Saputra; Aqilla Salsabila; Ummu Safirah Anggriani; Rasma Junita

doi:10.31004/jerkin.v3i4.564

Authors

Asih Riyanti Universitas Borneo Tarakan
Arifo Saputra Universitas Borneo Tarakan
Aqilla Salsabila Universitas Borneo Tarakan
Ummu Safirah Anggriani Universitas Borneo Tarakan
Rasma Junita Universitas Borneo Tarakan

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.564

Keywords:

Teks eksplanasi, pembelajaran Bahasa Indonesia, Pemahaman siswi

Abstract

This study aims to observe the understanding of IX grade female students regarding explanatory texts and identify students' learning style preferences that can support their understanding. The method used in this study is qualitative analysis, because this study uses direct observation by filling out questionnaires and open-ended questions and answers to determine students' understanding. The subjects of the study consisted of 13 female students and one Indonesian language teacher at Junior High School Muhammadiyah 02 Tarakan City, with the main focus on five female students for questions and answers. The results of the study prove that most female students know and understand explanatory texts, although they still have difficulty in understanding the elements of cause and effect. The main cause of this difficulty in understanding is more influenced by their low interest in this type of text than by the teaching methods applied by the teacher. Female students' preferences for learning tend to lead to fun learning methods, such as creating texts together and doing small projects such as explanatory text presentations equipped with pictures or videos. Based on the results of the research, it is recommended to apply a variety of teaching methods that can accommodate various learning styles, in order to improve students' understanding of explanatory texts

References

Auliya Vilda Ghasya, D., Author, C., & Author, F. (2022). Peningkatan Keterampilan Peserta Didik Dalam Menulis Karangan Melalui Penggunaan Media Flip Chart. Journal Tunas Bangsa, 9(1), 44–52. https://ejournal.bbg.ac.id/tunasbangsa

Chikmah, L., Chandra, N., Utami, M., & Akbar, Z. (2024). Systematic Review: Pembelajaran Kolaboratif Teknik Brainwriting untuk Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. https://jurnaldidaktika.org

dafi,+6.+Ridwan+Alwi+Fauzi. (n.d.).

Indah Islami, N., Sastromiharjo, A., & Kurniawan, K. (2024). Mengeksplorasi Kebutuhan Desain Model Pembelajaran Search Solve Create and Share (SSCS) dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi di Sekolah Menengah Atas. In Bahasa dan Sastra (Vol. 10, Issue 2). Pendidikan. https://e-journal.my.id/onoma

Izzah, L., Bahar, H., & Puteri, G. (2020). Pengaruh Animasi Dalam Aplikasi Powtoon Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Teks Eksplanasi. In Universitas Muhammadiyah Jakarta (Vol. 7, Issue 2020). http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaslit

laba,+2.+JP2+Vol.+3+No.+3+Sriamah+hal.324-334+. (n.d.).

Nuryaningsih, W. D. (2021). Penerapan Model Discovery Learning Berkolaborasi Google Classroom dan WhatsApp Group untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa dalam Menulis Teks Eksplanasi. Jurnal Paedagogy, 8(2), 159. https://doi.org/10.33394/jp.v8i2.3540

Oya, A. (2023). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa SMA Menggunakan Model Pembelajaaran Project Based Learning (Vol. 04, Issue 01). https://jurnal.habi.ac.id/index.php/Bahas

Penelitian dan Pengabdian Sastra, J., Pendidikan, dan, Instrumen Penilaian Portofolio Materi Menulis Teks Eksplanasi Balqis Syahrani, P., & Sukenti Universitas Islam Riau a-b, D. (n.d.). SAJAK. 2(3), 2023. https://journal.uir.ac.id/index.php/sajak

Permana, I., Saputri, O. E., Siti, I., & Azzahra, S. (n.d.). Penerapan Media Apliaksi Canva Pada Teks Eksplanasi Dengan Menggunakan Model Project Based Learning Pada siswa Kelas XI SMA Negeri 4 CIMAHI | 439 Penerapan Media Aplikasi Canva Pada Teks Eksplanasi Dengan Menggunakan Model Project Based Learning Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 4 CIMAHI.

Rahmadani, A., & Sodiq, S. (n.d.). Pemanfaatan Media Sosial Quora Untuk Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI.

Siti Nurjanah, R., Rostikawati, Y., & Siliwangi, I. (2020). Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi Dengan Menggunakan Metode Mind Mapping. Mind Mapping |, 597.

Sophia Pinastiti, G. (2020). Penerapan Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Minat dan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Implementation Of Problem Based Learning Tincrease Student’ Interest And Writing Skill Of Explanatory Text. 8(1).

Tri Ari Arva, B., & Hastuti, S. (n.d.). Penerapaan Metode Investigasi Kelompok Dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi Melalui Penelitian Tindakan Kelas.

Wati, M. L. K., Haryadi, & Haryati, N. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi. GERAM, 10(1), 109–116. https://doi.org/10.25299/geram.2022.vol10(1).9283

Wijayanti, A., Lestari, W. F., Zahroini, A. L., Puspitasari, A. S. D., Pradana, A. S. N., & Ulya, C. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Powtoon & Quizizz dalam Pengajaran Teks Eksplanasi di SMA. Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, Dan Agama, 8(1), 202–212. https://doi.org/10.53565/pssa.v8i1.449