Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok dengan Media Poster terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa SMK N 1 Gunem Rembang: Penelitian

Indah Lestari

doi:10.31004/jerkin.v4i4.5772

Authors

Indah Lestari Universitas Muria Kudus

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.5772

Keywords:

Bimbingan Kelompok, Poster, Motivasi Belajar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: 1. Mengetahui pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dengan media poster yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa di SMK N 1 GUNEM. 2. Meningkatkan motivasi belajar siswa yang lebih baik melalui layanan bimbingan kelompok dengan media poster. Hasil dari penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa saat pelaksanaan pretest terdapat 8 peserta didik yang mendapatkan nilai rata-rata skornya adalah 52 (rendah). Maka dari 8 peserta didik tersebut mendapatkan treatment untuk meningkatkan motivasi belajar. Setelah melaksanakan treatment, maka peneliti melakukan postest dan mendapatkan hasil nilai dengan rata-rata skor 80 (tinggi). Sehingga skor peningkatan nilai rata-rata motivasi belajar peserta didik adalah sebesar 28. Berdasarkan hasil dari hasil uji-t dimana motivasi belajar yang diakukan sebelum penggunaan layanan bimbingan kelompok media poster dapat dilihat bahwa t hitung 1.365 dan t tabel 2.07387 (df 23) dengan nilai signifikansi p sebesar 0,179. Oleh karena t hitung 1.365 < ttabel 2.07387, dan nilai signifikansi 0,179 > 0,05, maka hasil ini menunjukkan terdapat peningkatan yang signifikan.

References

Akbar, Afifah & Lestari. (2017). Analisis Motivasi Belajar Siswa Kelas XI IPA pada Mata Pelajaran Biologi di SMA N 1 Rambah Hillir. Jurnal Ilmiah Mahasiswa FKIP Prodi Biologi, 3(1), 1-6.

Suprapti, Sri. 2021. Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok dengan Menggunakan Teknik Diskusi pada Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 4 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2017/ 2018. Jurnal Pendidikan. 30 (3): 463-470.

Sumatono & Hani Astuti. 2018. PENGGUNAAN POSTER SEBAGAI MEDIA KOMUNIKASI KESEHATAN. Jurnal Komunikologi. 1 (1): 8-14.

Andriani, Rike, Rasto. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran. 4(1).

Ahmad, B. (2021). Pendakatan Gestalt: Konsep dan Aplikasi dalam Proses Konseling. IJoCE: Indonesian Journal of Counseling and Education, 2(2), 44-56.

Ahmad, E. (2018). Motivasi Belajar Siswa SMKN 1 Payakumbuh dalam Pembelajaran Renang. Physical Education, Health and Recreation, 2(2), 133–139.

Moslem, M. C., Komaro, M., & Yayat. (2019). Faktor-faktor yang Menyebabkan Rendahnya Motivasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Aircraft Drawing di SMK. Journal of Mechanical Engineering Education, 6(2), 25865.

Irawan, V. W. E. (2019). Peranan Kecerdasan Spiritual dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Munaqasyah Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 33–47.

Emda, A. (2017). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran.

Lantanida Journal, 5(2), 93–196

Firaina, R. (2019). Pengertian, Jenis-Jenis dan Karakteristik Bahan Ajar Cetak Meliputi Brosur, Leaflet, Flyer, Poster dan Wallchart.

Rahmila, R., Iriani, R., Kusasi, M., & Leny, L. (2022). Pengembangan media poster melalui aplikasi canva bermuatan etnosains pada meteri koloid untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar. QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 13(2), 188-201.

Serikandi, B. (2020). Upaya Meningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok di Kelas XII-IIS-1 SMA Negeri 1 Pujut. Jurnal Paedagogy, 7(2), 78-89.

Pranoto, H., Atieka, N., Fajarwati, R., & Septora, R. (2018). Layanan bimbingan kelompok dengan teknik self-regulation untuk meningkatkan motivasi belajar mahasiswa. Indonesian Journal of Educational Counseling, 2(1), 87-112.

Fitriyani, N. (2019). Pengembangan media pembelajaran audio-visual powtoon tentang konsep diri dalam bimbingan kelompok untuk peserta didik Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Bangsa, 6(1), 104-114.

Nurkholifah, S. (2017). Bimbingan Kelompok Dalam Memotivasi Belajar Santri Di TPA Minhajut Thullab Desa Pemulihan Kecamatan Way Sulan Kabupaten Lampung Selatan (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

Putri, R. A., Hartini, S., Agungbudiprabowo, A., & Siswanti, R. (2022). Peran guru bimbingan dan konseling dalam meningkatkan motivasi belajar pada siswa kelas X KKO di sma negeri 1 sewon. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 7(3), 281-287.

Narasati, A. Z. A., Ningdyastuti, R., & Maulia, D. (2022). Pengaruh Layanan Bimbingan Klasikal Menggunakan Media Poster Terhadap Interaksi Sosial Siswa Kelas X Tata Boga SMKN Kebasen pada Masa Pandemi Covid-

Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(4), 4177-4184.

Eka Pitri, T., Hartini, H., & Warlizasusi, J. (2023). Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling dalam Membantu siswa Menemukan Identitas Diri di SMAN 6 Kepahiang (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Curup).

Wahdini, W. (2019). Meningkatkan Keaktifan Siswa dengan Teknik Diskusi dalam Bimbingan Klasikal pada siswa Kelas IX. B SMP Negeri 2 Pujut Tahun Pelajaran 2017/2018. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan), 3(2).

Suharno, V. T. (2016). PENGGUNAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN SIKAP DAN KEBIASAAN BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 LAHAT SUMATERA SELATAN TAHUN AJARAN 2015/2016.

Pratiwi, N. E. (2022). Pengembangan Media Poster Digital Tema Bullying Di SMP Negeri 4 Makassar

Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi informasi. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Ekonomi, 19(01), 61-78