The Development of Interactive Learning Media to Improve Vocabulary Skills at the A1 Level: Penelitian

Putri Roganda Pane; Suci Pujiastuti; Nurhanifah Lubis

doi:10.31004/jerkin.v4i4.5982

Authors

Putri Roganda Pane Institut Islam Ma’arif Jambi
Suci Pujiastuti Jl. KH Abdurrahman Wahid
Nurhanifah Lubis Jl. KH Abdurrahman Wahid

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.5982

Keywords:

Pengembangan, Interaktif, Media pembelajaran, Kosakata A1, LearningApps

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk membuat media pembelajaran interaktif untuk kompetensi kosakata pada tingkat A1. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Proses pengembangan media pembelajaran interaktif terdiri dari lima fase teori ADDIE. Di antaranya adalah: (1) Analisis, (2) Desain, (3) Pengembangan, (4) Implementasi, dan (5) Evaluasi. Data penelitian ini berupa kata, kalimat, teks, dan ungkapan. Sumber data diambil dari buku teks „Netzwerk A1” (2022: 136-144). Penelitian ini dilakukan di laboratorium bahasa Jurusan Bahasa Asing, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan. Hasil penelitian ini adalah media pembelajaran interaktif yang dibuat menggunakan LearningApps dengan tema cuaca, musim, dan liburan. Media pembelajaran interaktif ini terdiri dari lima jenis permainan. Penilaian dari ahli media adalah 92,5, yang berarti sangat baik.

References

Anggieananta, H., & Sudarman, S. (2019). Entwicklung interaktiver Medien zur Verbesserung der Lernergebnisse von Grundschülern. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 33–45.

https://ejournal.unimed.ac.id

Borg, W. R., & Gall, M. D. (1983). Educational research: An introduction (4th ed.). Longman.

ISBN 978-0801328847

Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. Springer.

ISBN 978-0387897562

Dengler, S., Rusch, P., Schmitz, H., & Sieber, T. (2022). Netzwerk neu A1: Kursbuch mit Audios und Videos. Ernst Klett Sprachen.

ISBN 978-3126063046

Dick, W., Carey, L., & Carey, J. O. (2005). The systematic design of instruction (6th ed.). Pearson Education.

ISBN 978-0131103587

Evianty, R., Sari, R., Hafniati, & Dallion, R. (2024). Deutschgrammatiklernen mit der Kahoot-basierten Medienunterstützung für die Schüler der 11. Klasse der SMA Negeri 11 Medan. Universitas Negeri Medan.

Europarat. (2020). Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen: Lernen, Lehren, Beurteilen – Begleitband. Europarat.

https://rm.coe.int/1680459f97

Goethe-Institut. (2020). Lernziele Deutsch als Fremdsprache A1–C2. Goethe-Institut.

https://www.goethe.de

Gustafson, K. L., & Branch, R. M. (2002). Survey of instructional development models (4th ed.). ERIC Clearinghouse on Information & Technology.

https://eric.ed.gov

Heringer, H. J. (1989). Interkulturelle Kommunikation: Grundlagen und Konzepte. Narr Verlag.

ISBN 978-3823340573

Hodiyanto. (2020). Media pembelajaran interaktif berbasis multimedia dalam proses pembelajaran efektif. Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 55–63.

https://journal.unimed.ac.id

Issabella, A., Afifah, N., & Titaley, L. M. (2023). Pengembangan media audiovisual digital Klicks Deutsch berbasis Articulate Storyline materi Rund ums Essen (Skripsi). Universitas Negeri Jakarta.

Kühn, R. (2000). Wortschatzarbeit im Fremdsprachenunterricht: Theoretische Grundlagen und unterrichtspraktische Umsetzung. Iudicium Verlag.

ISBN 978-3896671741

LearningApps. (n.d.). Interaktive und multimediale Lernbausteine.

https://learningapps.org

LearningApps. (2026). Bildquellen in der Anwendung verwendete Illustrationen. Abgerufen von:

Marpaung, I., Surya, I., & Pujiastuti, S. (2024). Entwicklung webbasierter Lernmedien im Grammatikunterricht A1. Universitas Negeri Medan.

Mekarini, D. (2022). Keterampilan produktif dan reseptif dalam pembelajaran bahasa Jerman. Universitas Negeri Medan.

Sari Kurnia, T. (2025). Rancangan pembelajaran RPS. Universitas Negeri Medan.

Schmitt, N. (2010). Researching vocabulary: A vocabulary research manual. Palgrave Macmillan.

ISBN 978-0230284481

Seels, B., & Richey, R. C. (1994). Instructional technology: The definition and domains of the field. Association for Educational Communications and Technology.

ISBN 978-0878402019

Septyasari, R. (2023). Pengembangan multimedia interaktif bahasa Jerman materi Kennenlernen untuk SMA Negeri 22 Surabaya (Skripsi). Universitas Negeri Surabaya.

Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

ISBN 978-6023857318

Syahrul, M., Wardani, D., & Kurniawan, E. (2021). Pengembangan media interaktif berbasis LearningApps dalam pembelajaran bahasa asing (Tesis). Universitas Negeri Medan.

Widiyarso, B., & Sutama. (2021). Penggunaan media digital interaktif LearningApps dalam pembelajaran bahasa asing. Universitas Muhammadiyah Surakarta.