Peran Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pengembangan Media Pendidikan pada Proses Pembelajaran : Penelitian

Zakiah Zahran Febridirani; Sila Monika; Zahrah Chairunnisa Sukamto; Syifa Al Ghefira; Wirda Hakim; Vemmy Ellengie; Suci Kurnia; Nurrohmatillah Nurrohmatillah; Sri Maryati

Authors

Zakiah Zahran Febridirani Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Sila Monika Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Zahrah Chairunnisa Sukamto Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Syifa Al Ghefira Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Wirda Hakim Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Vemmy Ellengie Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Suci Kurnia Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Nurrohmatillah Nurrohmatillah Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Sri Maryati Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Keywords:

teknologi informasi, komunikasi, media pembelajaran, pendidikan, pembelajaran digital

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah memberikan dampak yang besar dalam dunia pendidikan, terutama dalam pengembangan media pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran teknologi informasi dan komunikasi dalam pengembangan media pendidikan pada proses pembelajaran, serta memahami manfaat, tantangan, dan upaya optimalisasi penggunaannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan melalui berbagai sumber seperti buku dan jurnal ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi informasi dan komunikasi berperan penting dalam menghadirkan berbagai media pembelajaran seperti multimedia interaktif, pembelajaran berbasis daring, serta sumber belajar digital yang dapat meningkatkan minat dan pemahaman siswa. Selain itu, teknologi ini juga membantu guru dalam menyampaikan materi secara lebih efektif dan mendorong pembelajaran yang lebih berpusat pada peserta didik. Namun, dalam penerapannya masih terdapat berbagai kendala seperti keterbatasan infrastruktur, kesenjangan akses teknologi, kemampuan digital pendidik yang belum merata, serta risiko keamanan data. Kesimpulannya, teknologi informasi dan komunikasi memiliki peran yang sangat penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, tetapi diperlukan dukungan infrastruktur, peningkatan kompetensi guru, serta kebijakan yang tepat agar pemanfaatannya dapat berjalan optimal.

References

Dalimunthe, N. A., & Harida, E. S. (2025). Manfaat Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran. QOUBA: Jurnal Pendidikan, 2(2), 498–503. https://doi.org/https://doi.org/10.61104/qb.v2i2.671

Fahira, W. R., Sari, Y. G., Putra, B. E., & Putri, D. A. E. (2023). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) sebagai Media Pembelajaran di Dunia Pendidikan. Jurnal Binagogik, 10(2), 89–98. https://doi.org/https://doi.org/10.61290/pgsd.v10i2.426

Fauzi, M., & Arifin, M. S. (2023). TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) DALAM PENDIDIKAN ISLAM. Al- Ibrah, 8(1), 20.

Lasut, E. M. M., Supit, D., & Lotulung, M. S. D. (2023). Pemanfaatan TIK dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio, 9(3), 1401–1408. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5426

Magay, D., Satyawati, S. T., & Relmasira, S. C. (2025). Inovasi Pembelajaran Berbasis Tik: Peluang dan Tantangan Pendidikan Indonesia. IJoEd: Indonesian Journal on Education, 2(1), 85–88.

Mesra, R., Pratiwi, D., & Handayani, R. (2023). Teknologi Pendidikan: Pemanfaatan Teknologi Pendidikan pada Perguruan Tinggi. Sada Kurnia Pustaka.

Miftah, M. (2022). Strategi Peningkatan Kualitas Pembelajaran Melalui Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis TIK. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(3), 237–243. https://doi.org/10.54259/diajar.v1i3.900

Nukman, Andriani, N., Inayah, S., Zurweni, Mardhotillah, B., Ibhar, M. Z., Maulya, R., Sari, D. P., & Wijanarko, S. (2025). Teknologi Informasi Pendidikan. U ME Publishing.

Rivalina, R., & Siahaan, S. (2020). Pemanfaatan TIK dalam Pembelajaran: Kearah Pembelajaran Berpusat pada Peserta Didik. Jurnal Teknodik, 24(2). https://doi.org/https://doi.org/10.32550/teknodik.v0i2.690

Rivalina, R., Waldopo, & Fathurrohman. (2014). Student-Centered Learning: Utilization of ICT in Learning. Jurnal Teknodik, 18(2), 100–105. https://doi.org/https://doi.org/10.32550/teknodik.v0i2.690

Royani, I., Amil, D., & Burhan, M. R. (2025). Transformasi Digital Sekolah Dasar dalam Meningkatkan Pelayanan kepada Murid dan Wali Murid SDN 2 Labuhan Lombok. Kajian Administrasi Publik Dan Ilmu Komunikasi, 2(3), 17–27. https://doi.org/https://doi.org/10.62383/kajian.v2i3.504

Saefuddin, E., Darmanto, N., & Husna, H. A. U. (2023). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Sebagai Media Pembelajaran Di Politeknik Negeri Media Kreatif. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan, 10(1), 1–12. https://doi.org/https://doi.org/10.24114/jtikp.v10i1.46482

Sumual, S. D. M., Sambur, J. R., & Tamtompol, M. M. (2025). Analisis Infrastruktur TIK dalam Mendukung Transformasi Digital di Satuan Pendidikan. EduTIK: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 5(6), 2463–2470.

Widianto, E., Anisnai, A., Sasami, A. N., & Rizkia, E. F. (2021). PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI. Journal of Education and Teaching, 2(2), 213–224.

Wulandari, E., Putri, I. annidya, & Napizah, Y. (2022). Multimedia Interaktif Sebagai Alternatif Media Pembelajaran Berbasis Teknologi. Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori Dan Hasil Pendidikan Dasar, 1(c), 107–115.