Membangun Kesadaran Penggunaan AI dengan Bijak pada Siswa SD melalui Kegiatan Sosialisasi Literasi AI: Pengabdian

Helmy Syakh Alam; Eka Grana Aristyana Dewi; I Made Pasek Oka Wiradana; ⁠⁠Made Feby Chandra Dwiputri; Putu Kikandrya Wilakshini; Ni Putu Adelia Dyah Anggreni; Ida Bagus Dandhya Prama Sidhi

doi:10.31004/jerkin.v4i4.6107

Authors

Helmy Syakh Alam Primakara University
Eka Grana Aristyana Dewi Primakara University
I Made Pasek Oka Wiradana Primakara University
⁠⁠Made Feby Chandra Dwiputri Primakara University
Putu Kikandrya Wilakshini Primakara University
Ni Putu Adelia Dyah Anggreni Primakara University
Ida Bagus Dandhya Prama Sidhi Primakara University

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.6107

Keywords:

Literasi AI, Siswa Sekolah Dasar, Etika Digital, Teknik Prompting, Design Thinking.

Abstract

Secara umum, siswa sekolah dasar telah terbiasa menggunakan teknologi digital, namun belum memiliki pemahaman yang memadai mengenai etika dan tanggung jawab dalam penggunaan Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence/AI). Oleh karena itu, kegiatan PKM ini dilakukan bertujuan untuk membentuk generasi muda yang bijak dalam menggunakan Artificial Intelligence (AI) di era digital. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Ketiga tahapan tersebut dirancang secara sistematis bersamaan dengan pendekatan design thinking, agar kegiatan sosialisasi literasi Artificial Intelligence (AI) dapat berjalan efektif serta memberikan dampak positif bagi siswa. Dari data yang diperoleh melalui observasi, wawancara awal dan akhir, serta dokumentasi kegiatan, menunjukkan adanya peningkatan literasi AI pada siswa, ditandai dengan kemampuan memahami konsep dasar AI, membedakan penggunaan yang bermanfaat dan berisiko, serta menunjukkan sikap lebih berhati-hati, jujur, dan kritis terhadap informasi digital. Siswa juga lebih terarah dalam memanfaatkan aplikasi berbasis AI untuk belajar dan mampu mempraktikkan teknik prompting secara tepat. Sebagai bentuk keberlanjutan dari kegiatan ini, tim PKM menyediakan modul literasi AI sebagai bahan ajar tambahan bagi guru serta pemasangan poster edukasi di setiap kelas VI sebagai pengingat visual harian tentang penggunaan AI yang aman dan bertanggung jawab. Dengan demikian, program ini efektif dalam meningkatkan kesadaran etika digital dan tanggung jawab siswa dalam memanfaatkan teknologi.

References

Alam, H. S., Putra, A. A. G. A. M., Wiguna, A. A. G. B. A., Putra, I. G. A. H. J., & Adnyana, I. K. S.. (2025a). Peningkatan Literasi Dan Keamanan Digital Siswa SMP Negeri 3 Bangli Melalui Pelatihan Interaktif. Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 1330–1337. https://doi.org/10.56799/joongki.v4i4.10487

Alam, H. S., Agung, A., Adi, G., Putra, M., Made, N., & Devananda, A. (2025b). Pemanfaatan Media Digital dalam Rekrutmen Tutor di Bimbel dengan LinkedIn. Joong-Ki: Jurnal Pengabdian Masyarakat. https://doi.org/10.56799/joongki.v4i3.8881

Amin, M., Badawi, A., & Hariyanto, E. (2025). Sosialisasi Peran dan Peluang Karir dalam Bidang Ilmu Komputer Bagi Siswa Sekolah Menengah. Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat (JURIBMAS), 4(1), 207–213. https://doi.org/10.62712/juribmas.v4i1.484

Astuti, A., Thoha, M., Dahliah, J., Maryanti, A., Ambarita, D., Rifa’i, R., & Hidayat, T. (2025). Etika Penggunaan AI di Sekolah: Menyeimbangkan Inovasi Dengan Integritas Akademik. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(2), 5893–5900. https://doi.org/10.31004/riggs.v4i2.1639

Fercia, K. P., Arsy, M., Ramadhany, D. D., & Alzaki, F. (2025). Pengaruh Literasi Digital terhadap Etika Bermedia Sosial pada Siswa Kelas 5 dan 6 SDN 009 Gunung Kijang. Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma, 6(4), 1636–1645. https://journal.unjani.ac.id/index.php/jkwk/article/view/1085

Ginanjar, J., & Sukoco, I. (2022). Penerapan Design Thinking Pada Sayurbox. JURISMA: Jurnal Riset Bisnis dan Manajemen (Vol. 12, Issue 1), https://ojs.unikom.ac.id/index.php/jurisma/article/view/5078

Jusril, L., Chandra, H., Fitria, D., Azmi, W. ( 2025 ) Pelatihan Penerapan Model Connected Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat. https://journal.mandiracendikia.com/index.php/pkm

Priyono, A. Y., Aryotejo, G., & Adhy, S. (2023). Penerapan Metode Design Thinking untuk Perancangan Prototype Lost and Found (Vol. 14, Issue 2), https://ejournal.undip.ac.id/index.php/jmasif/article/view/52662

Pebrianto, F., Beny, Yani, H., Rahim, A., Siswanto, A., Alam Jusia, P., & Paramitha, C. (2025). Pelatihan a.I Prompting Untuk Peningkatan Kemampuan Belajar Mandiri Pada Siswa-Siswi Sma Negeri 4 Muaro Jambi. Jurnal Pengabdian Masyarakat UNAMA, 4(1), 102–107. https://doi.org/10.33998/jpmu.2025.4.1.2157

Rizki, M., F., Ariani, R., S., & Hambali, Y. A. (2025). Pengembangan Aplikasi Mobile Pengenalan Permainan Tradisional Menggunakan Metode User Experience Design Thinking Dan Teknik Visualisasi Untuk Mengedukasi Anak Sekolah Dasar (Vol. 8, Issue 1). https://ejournal.upi.edu/index.php/JATIKOM/article/view/79676

Tarigan, O. B., & Siskuntoro, Y. H. (2024). Pengembangan LKPD IPA dengan Pendekatan Cultural Responsive Teaching Melalui Design Thinking Framework pada Materi Unsur. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA), 5(1), 36–41. https://doi.org/10.56842/jp-ipa.v5i1.278

Widodo, C. A., & Gustri Wahyuni, E. (2016). Penerapan Metode Pendekatan Design Thinking dalam Rancangan Ide Bisnis Kalografi. Jurnal Ilmiah Farmasi (Vol. 12, Issue 1, pp. 1–7). https://journal.uii.ac.id/AUTOMATA/article/view/19552